自閉癥兒童社會支持與干預方案的研究

摘要：隨著近些年來自閉癥兒童數量的不斷增多，自閉癥兒童受到社會的重視度也在上升。我國很多機構都出臺相關政策來關愛自閉癥兒童，使大眾對自閉癥兒童的概念和具體癥狀有了正確的了解和認識，這也成為了很多公益人士努力的目標。鑒于目前社會大眾對于自閉癥兒童認識的短缺，本文通過對自閉癥兒童社會了解度的調查問卷分析、參與特殊學校個別干預方案等方式，就自閉癥兒童的社會支持、自閉癥兒童的干預方案以及如何自閉癥患者的康復提出了一些建議和思考，希望能進一步提高社會對于自閉癥兒童這一特殊群體的關注度和重視度，為自閉癥兒童走出家庭，進入社會做出最大的努力。

關鍵詞：自閉癥兒童；社會支持；干預方案

【中圖分類號】R179 【文獻標識碼】A 【文章編號】1672-8602（2014）11-0048-01

1 引言

1.1 研究背景

自閉癥，又稱孤獨癥，被歸類為一種由于神經系統失調導致的發育障礙，其病征包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。雖然自閉癥已經位于我國幼兒殘疾發病率第二位，僅次于弱智，但目前對自閉癥的臨床表現、康復率等等詳細的概念十分模糊，還沒有任何一家研究機構得出關于自閉癥的發病原因以及系統的、高效的治療方法。

1.2 研究現狀

我國近年來自閉癥的發病率正在逐年上升，提高公眾對自閉癥的關注、尋求社會支持和自閉癥患者的干預方案就顯得尤其重要。本文結合我院暑期公益實踐項目，在進行一系列實踐活動的前提和基礎上，通過對數據的分析和實際活動總結，給自閉癥兒童的社會支持、自閉癥兒童的干預方案以及在自閉癥患者的康復治療方面提出了一些建議和思考。

2 自閉癥兒童問卷調查數據分析

2.1 問卷調查

2.1.1 問卷調查具體安排

在參與公益暑期社會項目前期，安排團隊在宜昌市城區選取了5個具有代表性的地點進行關于自閉癥的相關知識掌握程度的調查。團隊共發出問卷調查1000份，除去未回收問卷和無效問卷，最后有效問卷為867份.

2.1.2 調查問卷具體統計數據

在有效調查問卷中，只有37.1%的人在調查表格中顯示出自己對自閉癥兒童比較了解，剩余的問卷中62.90%表示對自閉癥不太了解。

在問卷調查中，設置了自閉癥相比于盲、聾等生理障礙兩者的問題。通過對比，更加直觀的突出自閉癥在社會群體中相比于一些生理障礙的弱勢趨勢.我們將統計到的數據用餅狀圖更直觀的表示。

2.1.3 調查問卷分析

通過對調查問卷的分析發現，有65%的人都認為自閉癥相對于其他的生理疾病來說要嚴重，30%的人認為兩者差不多，5%的人認為是自閉癥對于其他的生理疾病來說要輕微一些。事實證明宜昌市殘疾人群體中，盲、聾等其他生理障礙的人群的就業狀況，發現超過75%的具有生理障礙的人可以在正常人的幫助下就業并自食其力。

受訪者對于自閉癥嚴重性結果統計

調查問卷中部分數據顯示出，目前社會公眾對于自閉癥這個群體的關注度，對自閉癥的救助和支持并且定期進行公益支持的人少之又少。社會大眾對于自閉癥患者有不認同感，對自閉癥的兒童的現狀認識膚淺，嚴重缺乏對自閉癥兒童的理解和關愛。

2.2 實地考察背景

按照現在的心理學實驗理論，至少10%的自閉癥患兒能夠康復，然而這些都是他們在接受數年的高強度的行為治療后才痊愈的，實際情況是自閉癥康復率很低，更大的程度上，只能說在接受康復治療后，會在原來的基礎上有一定的好轉。也就是說，相比其他生理疾病，自閉癥的難治愈和嚴重性遠比大眾認為的要困難和復雜，很多家庭也因為這樣漫長而微效的治療過程，因而選擇了放棄治療。

3 自閉癥兒童干預方案及分析

3.1 自閉癥兒童的個別干預方案

每個孩子患病的情況存在差異，表現的狀態也因人而異，可能是呆呆地坐在自己的位置上，不說話，臉上沒有表情，眼睛無神；也可能是見到有陌生人來，會高興地手舞足蹈，上前牽手，或者尋求他人的擁抱；也有可能，只單純地重復著自己一直在重復的動作，或用頭撞墻、圍著教室亂跑等。三峽大學理學院公益類暑期社會實踐團隊選擇了宜昌市博愛特殊教育學校作為暑期社會實踐地點。分別對患者恢復程度較好、患者年齡較大、患者年齡較小進行了接觸，并進行干預方案學習和研究，分組輔助不同的老師對孩子們進行輔助性治療，并進行相關數據的記錄、分析。

3.2 干預方案總結分析

通過查閱資料可知自閉癥兒童大多都具有智能障礙以及語言和交流障礙，是沒有具有意識的行為動作的[2]，例如：在社會實踐的過程中，許多自閉癥兒童對志愿者表示出很高的熱情，但是相關老師解釋：“在這些孩子們的眼中，你們并不是和他一樣的人，只是具有幫他達到某種目的的工具”。目前，對于自閉癥兒童的治療方案主要是國際上應用最廣泛的治療方法之一：應用行應用行為分析療法（ABA）。它主要是主張以行為主義原理和運用行為塑造原理，以正性強化為主促進孤獨癥兒童各項能力發展。訓練強調高強度、個體化、系統化。分析療法（ABA）主張以行為主義原理和運用行為塑造原理，以正性強化為主促進孤獨癥兒童各項能力發展。訓練強調高強度、個體化、系統化。我們也明顯感覺到，建設更專業的自閉癥康復機構十分必要。

3.3 干預方案后的思考及建議

我們希望提高公眾對于自閉癥的認識。由于我國對于自閉癥知識的普及度不夠，公眾對于自閉癥的認識不夠，或者有些人認為是不治之癥進而放棄治療。我們應該加強公眾對于自閉癥的認識，提早預防，提早治療；其次，提高自閉癥患者的醫療報銷比例[1]。自閉癥在我國現行的醫保制度中，并沒有很明確的被納入報銷范圍，但是醫療費用對于自閉癥患者的家庭來說是一筆不小的開支，從經濟上先減輕自閉癥患者家庭的負擔，使更多自閉癥患者可以得到治療和康復。

4 總結

通過在特殊學校的學習和研究，結合需求評估和項目實踐成果，對整個研究過程進行反思和總結，對地方和社會提出以下對策和建議：幫助自閉癥兒童提高社會適應能力，更好地融入社會生活，實現自我價值。希望以上建議能更好地完善我國自閉癥兒童社會支持體系。

參考文獻

[1] 溫謀富.自閉癥兒童家庭的社會福利需要——以福州市為個案的研究[J].社會工作下半月（理論）。

[2] 余運英，趙淑英.自閉癥兒童的心理問題及救助措施[J].社會福利.2009（04）鄧賜平，劉明.自閉癥診斷理論的進展與困頓[J].中國特殊教育. 2005（03）