探討概念隱喻關照下的隱喻機制對概念整合運作的闡釋

摘 要 概念整合理論是由FauconnierTurrner提出的一個更新的框架，通常被冠之以 “概念整合”或“概念合成”等不同的名稱， 是用來探索和解釋大致與概念隱喻理論相同的語料。其源于認知語義學中的兩個理論：概念隱喻理論）和心理空間理論。從某種程度上來說，它是心理空間理論的延伸，是概念隱喻理論的補充與完善，但不可否認概念隱喻理論為理解概念整合運作提供了一定的理論支持。本文旨在通過概念隱喻關照下的隱喻機制來分析概念整合的運作。

關鍵詞 概念隱喻 概念整合運作 隱喻整合

一、理論基礎

人類的認知總是遵循由淺入深、由近而遠、由具體到抽象、由已知到未知的發展規律，而認知的深化和發展在相當大程度上是依賴于隱喻機制的。隱喻有不同的分類標準，根據隱喻的規約程度， 隱喻可以分為常規隱喻和新奇隱喻。新奇的隱喻性表達在語言使用過程中逐漸變成語言中的常見用法， 其隱喻意義最終變為字面意義， 這時便成為常規隱喻。從認知的角度看， 通過長期建立的常規關系而無意識進入語言的隱喻才是最重要的（ UngererSchimid， 2001）。隱喻在不斷發展和創新， 語言使用者獨特的感受和體驗以及表達新事物的需要促使新奇隱喻的出現； 新奇隱喻是人們對新領域的概念和抽象范疇進行概念化的強有力的認知工具（趙艷芳，2001）。

二、概念隱喻關照下的隱喻機制對概念整合中隱喻整合運作的闡釋

在整合理論中，FauconnierTurrner把不同形式的心理空間對應關系的聯接看作關鍵關系（vital relations）。關鍵關系連接輸入空間中對應成分，建立起外在空間的關系（outer-space relations）， 即不同輸入空間中對應的兩個成分之間的關系。這樣的關鍵關系有時間，空間，代表關系（representation），類似（analogy），部分和整體（part-whole），原因和結果（cause-effect）等等。然而，到目前為止，整合理論并沒有明確的說明隱喻整合對應關系之間是以怎樣的關系對應的。事實上，研究整合理論語言學家們大都致力于尋求整合對應關系中隱喻整合及其他概念化非隱喻整合的共同特點，而隱喻的獨特的特點在研究中很少涉及。這些隱喻性的聯系究竟屬于部分和整體，原因和結果，還是僅僅是兩個實體之間的對應關系。接下來旨在通過概念隱喻關照下的隱喻機制分析概念整合中的隱喻整合，評價這些隱喻整合區別于其他非隱喻整合的特性。

格雷迪（2005）在基本隱喻作為概念整合的輸入空間（Primary metaphors as inputs to conceptual integration）一文中認為，一個合理性的假設就是一些隱喻對應連接是有一些獨特的心理表征（mental representations）構成。這些心理表征由于其相似性或者某些共同的特點讓人們在看到一方面就會想到另一方面。例如，當我們看到豬（pig）這個指人的特性的詞，我們就很容易想到人的貪婪，懶惰等個性。所以，這種對用成分之間的連接方式可以看作是類比。然而，正如概念隱喻理論中提到的，有一些隱喻模式是無法或者不易用兩者之間的共同特點來解釋的。而概念隱喻理論給出了合理的解釋，那就是，在源喻和目標喻之間沒有共同特點情況下，他們之間是通過人類生活體驗來映射的。例如，物理的寒冷（cold）和心理的冷淡（emotionally unresponsive）這兩者之間，不能用相同特征來解釋。但是感情和皮膚的溫度是可以體驗的，是真實存在的。我們感到溫暖時心情會好起來，當我們與其他人接近時，我們會感到溫暖。所以，兩個概念之間的聯系并不是由于冰冷的物體和沒有感情的人有相同的經歷，而是因為我們通過重復發生的體驗把不同概念域的概念聯系起來。

格雷迪（2005）基本隱喻通過像概念整合那樣的各式運作機制來形成更為復雜的隱喻。同時，格雷迪也說明了基本隱喻在概念整理論中的作用-基本隱喻作為輸入概念整合過程中的輸入空間。基本隱喻可以作為隱喻整合的起始點。可以發現整合中對應成分之間的本質關系不同于類比，或是因果，身份，而是由心理經驗獲得。

三、結論

超越傳統隱喻觀， 哲學家和認知語言學家已經證明隱喻是我們對世界進行概念化的有力的認知工具。概念隱喻理論和概念整合理論是認知隱喻理論的重要組成部分和不同發展階段， 兩者存在一定的內在聯系和差異. 概念隱喻觀主要研究隱喻思維中的固定模式，重點在于表征在長期記憶中的穩定的知識結構。而概念整合理論則重在個例，特別是實時隱喻思維中的意義構建與推理機制，對新奇隱喻、不透明隱喻有著極強的闡釋力。但是，概念整合理論并不是對概念隱喻觀的全盤否定，它是對包括概念隱喻觀在內的隱喻理論的一種拓展和創新。總得來說，概念整合理論和概念隱喻觀在隱喻闡釋過程中具有一定的互補性，兩者的結合能更好地幫助我們解讀隱喻思維的內在運作。

參考文獻：

[1] Fauconnier， G. Turner， M. The Way We Think： Conceptual Blending and the Mind’s Hidden Complexities. New York：Basic Books，2002.

[2]趙艷芳.認知語言學概論[M].上海： 上海外語教育出版社， 2001.

（作者單位：中國礦業大學（北京）文法學院）