論如何提升和創新輔導員就業指導能力

摘 要 輔導員工作是高校教育工作上的最前沿，是高校開展就業指導工作的重要力量，面對日益嚴峻的就業形勢，輔導員應該加強對大學生就業工作指導能力，并與時俱進，根據當前就業形勢，不斷改革和創新，以更好的為畢業生服務。

關鍵詞 輔導員 高校 就業指導能力 創新

就業是民生之本，擴大就業是我國當前和今后長期重大而艱巨的任務。黨的十六大的這一重要論斷，對就業問題的極端重要性做出了科學概括。尤其是大學生就業，牽涉到千家萬戶，一直受到到社會的廣泛關注。2014年全國畢業生將達727萬，創歷史新高，大學生就業不容樂觀。在當前這種形勢下，學生的就業指導工作，必然會不斷涌現出許多新的問題，如何應對這些問題，這無疑要對輔導員的自身素質和業務能力都必然提出了更高的要求。特別是在認真貫徹和落實黨的教育方針和政策的新時期需要輔導員積極適應新環境幫助學生提高就業競爭力順利實現就業。因此提升輔導員的就業指導能力已成為輔導員適應各種形勢下學生工作的迫切需要。

一、輔導員要深刻認識就業指導工作

1、工作在學生中，充分利用輔導員的角色優勢

輔導員是學生管理的一線人員，輔導員工作在學生中展開，最了解學生的動向，是最能幫助學生正確地樹立就業觀，幫助學生就業的人員。輔導員容易憑借角色優勢，幫助學生向學生傳遞社會現階段本專業的發展狀況和人才需求狀況等信息，逐步引導學生樹立正確的擇業觀和良好的擇業心態，引導學生盡早規劃自己的職業生涯，在努力學習專業技能的同時，掌握必要的求職技巧，在激烈的人才市場中積極就業，最終實現人生價值和理想。轉變觀念是提升輔導員就業指導能力的前提 作為輔導員，要充分認識到加強大學生就業指導工作的重要意義，牢固樹立系統的就業指導觀念，嚴格履行開展就業指導工作的職責，把就業指導工作放在突出的位置統的就業指導觀念，嚴格履行開展就業指導工作的職責，把就業指導工作放在突出的位置。

2、就業工作應思想與實踐相結合

周濟部長在全國思想政治工作會議中指出，要把解決大學生思想政治工作的問題同解決實際問題相結合，確實作好就業指導工作。作為新時期的輔導員，學生工作一線的人員，應該適應時代的要求，與時俱進，從“我”做起，走在就業指導隊伍的前列，不斷深入研究就業形勢，分析新情況，及時有效地引導大學生就業，切實做好就業指導工作。就業指導工作是輔導員工作職責之一，就業指導工作的好壞關系到學生就業，因此輔導員要深刻認識到就業指導工作與自己是息息相關的，而且要不斷地深入學習就業指導知識，拓寬就業指導內容，把日常管理工作和就業指導工作相結合。

3、輔導員要有意志力和責任心

輔導員的工作是一項長期的、細致的、需要責任心的工作，輔導員老師要做好自己的本職工作，就應本著對學生負責的態度，立足本職、扎實工作、不斷創新，帶好自己的學生，使他們在生活上無憂，在學習上努力，更使他們在就業的道路上充滿信心，全身心地投入自己的工作崗位中。

二、輔導員如何創新就業指導

1、輔導員創新就業指導模式，應從創新就業理念做起

輔導員首先要完善自己，提高修養。輔導員的個人素養包括人格魅力、服務意識、心理素質、溝通協調能力、創新意識和科研能力。 在當下，輔導員更需具備高尚的人格，放下老師的架子，做學生知心的朋友；要融入到學生中去，了解學生的內心想法，取得學生的信任，建立良好的師生關系，這樣才可以及時掌握學生的思想狀態，以一種學生們都比較容易接受的方式開展大學生就業指導工作。輔導員還要有意注意就業形勢。隨著我國勞動就業制度的改革和新的就業機制的不斷完善，在校大學生和社會對就業指導工作要求越來越高，同時也越來越細化，還處在初級發展階段的就業指導工作并不能從根本上滿足畢業生和用人單位不斷增加的服務需求。這就要求我們要與時俱進，不斷轉變觀念，以滿足大學生和社會的需要。轉變就業指導觀念不僅是強調要為畢業生和社會提供一流的就業服務、構建一流的就業平臺，而且強調要通過完善的就業指導，促使大學生自覺地將未來的就業壓力轉化為在校期間的學習動力，它不僅是思想政治教育的一個重要內容，也是以人為本、服務育人的具體體現。

2、創新思想運用于實踐中來，改變陳舊工作方法，運用好身邊硬件，軟件設施來獲取大量就業信息。使得學生就業與社會就業信息溝通充分。

由于傳統的高校輔導員工作方式的影響，使得就業信息溝通不充分。首先，一些輔導員對學生的信息收集和整理還不到位，這無疑等同于一定程度上減小了同學們的就業機會。所以，建議最好建立一個屬于自己的數據庫。了解和掌握學生就業動態；利用新媒體技術：如微博博客、QQ、 微信等開展相關的就業政策的解讀及就業信息的發布，并通過新媒體構筑與學生就業互動交流的平臺，適時給予指導；另外，輔導員還可以通過座談會，專題講座等形式對學生進行就業指導，比如邀請本專業的畢業生與低年級學生座談，進行面對面的交流，讓畢業生告訴低年級的學生，母校培育出來的學生在職場上有那些優勢，有那些不足，在以后的學習中應該重點培養那些方面的能力，并通過他們“現身說法”，來教育即將走上工作崗位的學弟學妹。

輔導員個人要注重自身的學習在平時工作中虛心學習，及時更新相關知識，樹立終身學習的理念，與實時俱進，不斷創新。 此外，多鉆研，多積累，總結就業工作規律，同時多走訪企事業單位，做到理論與實踐相結合. 使自己成為一位知識化專業化專家化的指導老師，才能更好地為學生提供優質的就業服務。

參考文獻：

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（作者單位：青島科技大學）