幼高專學前教育專業體操課程建設初探

【文章摘要】

通過對幼高專體操課程建設現狀的分析，站在人才培養、學科發展、學生個體發展的角度之上，進一步明確課程目標、優化課程內容、完善課程評價，并提出課程建設的建議。

【關鍵詞】

幼高專；學前教育專業；體操課程

0 引言

幼兒師范高等學校（簡稱幼高專）的培養目標是培養適應我國社會主義現代化建設和幼兒園教育事業發展要求，德智體美等方面全面發展，具有綜合職業素養和能力，能勝任幼兒教育第一線工作的勞動者和實用型人才。隨著時代的發展，幼高專大多以升格、合并等形式進入了高校的范疇。體操課作為學前教育專業一門技能技巧必修課，對幼兒教育人才的培養起到舉足輕重的作用。課程建設是一切教學活動的基礎與核心。加強幼高專的體操課程建設，對提高學生身體素質、體操專業技術能力、藝術素質的培養以及學生的終身體育意識具有舉足輕重的意義，也為今后在幼兒園進行幼兒操組織、訓練、創編及自身需求打下堅實的基礎。

1 幼高專體操課程建設現狀

幼高專體操課的課程建設其實就是以“為什么教”、“教什么”、“怎么教”、“如何評價”為主線的課程建設。目前，幼高專體操課程的建設遠遠落后于普通高校。有關幼高專體操課程方面的研究寥寥無幾。

1.1幼高專體操課程目標模糊

幼高專體操課歸屬于體育課范疇，這種從屬關系導致許多學校用體育課程目標代替體操課程目標。同時，在描述體操課程目標時，容易出現把課程目標與教學目標混為一談的現象。……