【摘要】臨床護理教學,在護理教學中占有重要的地位,是所有不同層次的學生理論聯系實踐過程的實現[1].隨著醫療改革的推進,人性化護理理念逐漸被融入到護理工作中;整體護理的發展、優質護理的開展以及護理學科內容的日益更新,對未來護理人員的素質提出了更高的要求。如何做好臨床護理帶教工作,培養合格、高質量的護理工作者,已成為臨床護理教學面臨的新課題。本文將對護理教學在神經外科的實施策略進行簡要的分析。
【關鍵詞】護理教學;神經外科;實施;策略
【中圖分類號】R-1 " "【文獻標識碼】B " "【文章編號】1671-8801(2014)11-0347-02
神經外科患者病情復雜,病情變化快,護理工作量大,要求高,??菩詮姡痹\突發事件多,對護理技術和質量要求高,易引發糾紛。因此,對于的護理人員也提出了更為嚴格的要求,對護生的臨床實習也需要加倍的重視。本院神經外科通過制定了有針對性和有目的性的護理教學計劃,嚴格的對實習護生實施,取得了良好的效果。
1 對帶教老師的選擇
帶教老師的選擇,直接影響著護生實習的效果,因此,在對帶教老師的選擇上,按照嚴格的要求。我們選擇臨床經驗豐富,且具備高尚思想品德的護理人員作為帶教老師。要求帶教的老師要熟悉掌握各種操作技術,同時具備刻苦鉆研和緊急應變的能力,能夠對臨床所遇到的各種突發情況進行冷靜的處理,使護生在實習時不會手忙腳亂。另外,帶教教師應當具備一定的學習和計劃能力,能夠對教學內容和方法制定詳細的計劃和方案,并且熟悉教案,能夠順利的傳達給實習的護生。作為帶教老師,應當時刻嚴格要求自己,不斷進行學習,帶教的過程,不僅僅是知識的傳授過程,更是人生觀、價值觀和道德品質的傳遞過程,要引導他們在實習中以病人為中心,關心了解患者的痛苦用心對待每一位患者。使護生在實習過程中形成良好的醫德。
2 對護生的全面評估
護生對神經外科的環境十分生疏,因此,在剛進入神經外科進行實習時,會產生各種不同的反應,我們對護生進行正確的評估,采用適當的引導措施,使護生盡快進入狀態。有的護生對神經外科的環境不適應,第一次面對,全身插滿管子的昏迷患者,會產生不同程度的恐懼;有的護生在短時間內難以完成角色的轉變,在家里長期受到父母的寵愛,動手能力差,對于需要照顧的患者顯得無從下手,無法深入到護理的角色中;還有些護生對基礎知識的掌握程度不同,當進行實習時,無法用理論知識指導實際工作,難以進行有效的實踐聯系;護生的性格迥異,針對不同性格的學生,采用不同的方法。
3 全面、細致、合理的帶教計劃的制訂
每一批新的實習護士到來之前,作為臨床帶教應考慮以下因素:①護生的人數與指導老師的人數之比;②本科室的護理現狀及指導老師的安排[2];③護生在校學習情況;④實習的時間、內容、要求等等。 一份完整的帶教計劃,應包括指導思想與工作細則兩大塊。使護生明確實習目的,掌握各項規章制度,遵守“三查七對”、“無菌操作”原則,防止差錯事故發生,強化法律、法規,提高自我保護意識[3]。
4 授課過程
本著人性化護理理念,我們對護生開展了集中講課和個人小課的形式,增加了講課的內容。首先讓全體護生對神經外科的環境和收治病人特點等進行一個整體的認知,消除護生突然置身于神經外科中產生的恐懼和緊張。其次,授課的過程中注重對護生的職業道德的培養,適當引導護生進行換位思考,能切實為患者提供優質的服務。第三,對一部分護生或個人增加小課的講解,從最基本的進行講解,深入淺出,循序漸進,使學生通過實習掌握神經外科基礎護理及??谱o理知識,并通過護理查房,使護生能全面地掌握整體護理。
4 護生臨床實踐
在護生的臨床實踐中,采用集中帶教和一對一方式相結合的模式,針對在教學過程中產生的不同問題,進行有計劃和有組織的護理實踐教學。做到由淺入深,由簡單到復雜。首先從簡單的工作開始,從配備物品、神經外科基礎護理工作等方面逐步的進行實踐;其次,當護生對基礎的步驟有一定的了解后,可以進行??茖?谱o理知識的帶教,比如特殊疾病的特殊護理要求、搶救儀器設備的使用等。向護生傳授知識和技能,要求每位老師耐心細致、放手不放眼。學生的各項治療與護理必須在老師指導下進行。
5 總結
通過有計劃和有針對性的對護生進行臨床帶教,來我科的實習護生均取得良好的實習效果。筆者認識到,護生只有對自己所學專業的基礎知識進行充分的掌握,不斷的學習充實自己,在實習中嚴格要求自己,才能夠在實習中練就豐富的實踐經驗,同時樹立正確的人生觀和價值觀,成為合格的護理人才。
參考文獻:
[1] 康麗艷;趙崇梅;刁惠民;張立新.規范護生實習管理造就合格護理人才.華南國防醫學雜志.2001.62-63
[2] 黃秀英,王賀,王淑華.護理教學在手術室的實施[J].吉林醫學,2010(14)
[3] 李惠英,陳靜虹,陳晟.護理教學查房在臨床帶教中的實施方法及效果[J].中國醫學創新,2009(08)