新時期優化高校黨員隊伍結構的研究

引言：共產黨從建立以來，對高校黨員隊伍的結構建設一直很重視，從而保證高校黨員隊伍的優秀性，以及黨員隊伍的素質修養。本文主要對新時期優化高校黨員隊伍結構的重要性進行了分析，深入探討了如何才能優化高校黨員隊伍結構。

新時期下，高校黨員隊伍建設是高校建設中十分重要的組成部分。高校黨員結構的科學合理性，有利于高校黨員做好模范帶頭作用，有利于保持高校教育的先進性、科學性。現階段，高校黨員隊伍結構中還有一些不足的方面，例如，某些黨員不能很好的起到模范帶頭的作用，黨員隊伍結構、年級分布不夠均勻等。這就需要對高校黨員隊伍結構進行優化，筆者就自己的觀點，從以下幾個方面進行了探討。

一、新時期優化高校黨員隊伍結構的重要性

高校對于高素質人才的培養具有十分重要的意義。高校是否能夠培育出優秀人才，培育出的人才思想道德水平是否能夠達到國家未來發展的要求，對國家未來的發展具有決定性的作用，對未來黨員事業是否有合適的人才隊伍儲備具有十分重大的影響。因此，優化高校黨員隊伍結構用成為了高校教育的重要內容。優化高校黨員隊伍結構是共產黨的要求，也是高校黨組織工作的重要指導方針。高校黨員是高校黨組織的重要組成部分，高校黨員隊伍也是高校建設中一支關鍵隊伍，高校黨員隊伍和高校黨組織的力量有效的結合到一起，有利于高校黨員發揮先進帶頭作用，充分發揮黨組織的力量，進一步的推動了高校教育事業向健康化、合理化、科學化發展。

二、新時期優化高校黨員隊伍結構的思考

1.保證高校黨員質量，科學處理好黨員數量與質量的關系。

高校黨員的數量和質量共同組成了高校黨員隊伍。數量和質量之間的關系十分密切，兩者相輔相成、共同存在。高校黨員的質量是優化高校黨員隊伍的前提條件，數量是有效保證，兩者缺一不可。高校黨員隊伍如果沒有質量作為前提，數量再多都不能達到優化隊伍結構的目的。同樣，俄國缺乏高校黨員的數量保障，高校黨員隊伍就無法達到發展。高校黨員數量的高低直接決定了黨組織隊伍的結構規模和未來的發展空間，而黨的性質取決于黨員隊伍的質量水平，也就是黨員的綜合修養。中國共產黨的性質直接決定了我黨必須保證新鮮血液的融入，優化黨組織的結構，擴大黨組織的規模，并能夠在社會主義市場經濟中發揮積極帶頭的作用。以此，優化高校的黨員隊伍結構，要必須能夠嚴格遵守黨的要求、保障黨員的質量、優化黨員隊伍的結構，切實根據黨員的審批要求，保證新入黨的學生質量。在發展壯大黨組織的隊伍時，要完全參照黨員入黨的要求，按照長遠的眼光看待新入黨的高校學生。首先，做好黨的宣傳工作，讓自愿加入共產黨的高校學生提交入黨申請書，對其進行相關的培訓，發動提交了入黨申請書的學生加入到有關黨的活動中來，讓他們能夠全面了解黨的思想，并向黨組織學習。其次，嚴格控制好新入黨高校學生的質量，遵循黨的政策來發展黨員，要求做到科學合理化、公平公正化，根據黨組織制定的黨員發展制度，培養出一個優秀的共產黨員，再進行下一個優秀共產黨員的培養。再次，強化對預備黨員的教育和考察力度。對預備黨員進行考察，要從以下幾個方面出發：預備黨員是否盡到了黨員應盡的責任、是否以黨員的標準來嚴格要求自己、是否發揮了帶頭作用等。要嚴格把握住預備黨員轉為正式黨員的標準，在保證預備黨員質量的前提條件下，再提高數量，從而發展黨組織的隊伍，優化黨組織結構，加強黨組織和社會主義的凝聚力。

2.牢牢抓住重點，努力改進高校學生隊伍建設年級分布不均勻的局面。

現階段，高校黨員隊伍結構的年級分配不均勻的現象十分嚴重，集中表現在低年級學生的預備黨員數量較少、質量不高，相對之下，高年級學生的黨員教育受到高度重視，整體水平都比較高。為了能夠改變年級分布不均勻的局面，要切實加強對低年級預備黨員的教育度，嚴格按照黨組織的“六個早”來開展黨的教育工作。“一早”即早啟發，為學生渲染出主動上進的學習環境，有效的推動預備黨員向黨的思想靠攏；“二早”即早審視，查看學生的日常行為動作，了解學生的思想動態，向他們傳授先進的黨的理念；“三早”即早選苗，選擇有發展潛質的高校學生，盡快納入預備黨員的隊伍中，如果有成績非常突出、綜合素質很高的高中學生也可以盡早確定為預備黨員；“四早”即早培養，當學生被確定為發展對象時，黨組織喲立即對其進行教育培養，安排合適的培養人，定期對發展對象進行審查，并記錄審查結果；“五早”即早鍛煉，規定發展對象要積極的參與到黨的實踐活動中來，利用實踐活動來提高他們的綜合素質，為以后的發展制定方向。“六早”即早發展，發展對象如果在考察時期表現突出，其他方面也很優秀，則可以提前發展成為預備黨員，進入下一輪的考察期。

3.創新思路、積極應對，簡化手續、分層管理。

新時期優化高校黨員隊伍結構還可以通過創新思路、積極應對，簡化手續、分層管理來實現。首先，要對黨的工作思路進行創新，改變傳統等學生主動要求成為共產黨員的工作模式，嚴格按照“六個早”的指導思想來開展工作。將教育預備黨員的工作放在首要地位，明確發展教師黨員的工作，嚴格按照教育模式，來開展教育預備黨員的工作。部分不觸及到原則性的問題、非重大的問題可以通過黨內的教育處理完善。要簡化預備黨員的工作手續，對于發展特別全面的學生可以合理的選段考察期。同時，根據預備黨員的年齡特點、個人專業，有針對性的開展教育工作，切實加強對預備黨員的培訓力度，把好預備黨員的轉正關，從而保證黨員的高素質水平，優化高校黨員隊伍結構，積極發揮黨員在高校中的先進帶頭作用。

參考文獻

[1]林惠英.關于優化高校黨員隊伍結構的研究[J].學校黨建與思想教育.2014（01）.

[2]王文瑾.淺析高校黨員隊伍的結構和建設[J].湘潮（下半月）.2012（01）.

（作者單位：樂山師范學院）

作者簡介

李建（1982.1-），男，山東濟寧，樂山師范學院，研究方向：大學生思想政治教育，高校黨建，研究生學歷，職稱：助理研究員。