高中體育教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析

摘 要：高中體育教學(xué)是教學(xué)改革的重要組成部分，它不僅能幫助學(xué)生強身健體，還能釋放學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔，保持心理健康，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。隨著教育改革的不斷發(fā)展，體育教學(xué)在很大程度上進行了改革，但是仍然存在很多問題需要進一步的研究和解決。

關(guān)鍵詞：高中體育；師資力量；投入

就當前的高中體育教學(xué)現(xiàn)狀來說，存在很多問題。以下是筆者結(jié)合高中體育現(xiàn)狀，提出的一點解決策略，以期對體育教學(xué)的高效開展有積極的幫助。

一、高中體育教學(xué)中存在的問題

問題一：三方的重視力度不夠

無論是學(xué)校、教師抑或家長，他們在文化課上的重視力度保持了高度性的一致，學(xué)校為了能讓學(xué)生有更多的精力和時間學(xué)習(xí)文化課，而暫停體育課；家長本著“成績第一”的思想，認為體育課沒有必要開設(shè)。為了能提高自己學(xué)校的升學(xué)率，讓自己的學(xué)生、兒女考入重點大學(xué)而不遺余力。而對于體育教學(xué)的重視力度就薄弱了許多。這種片面追求升學(xué)率和提高學(xué)生的文化成績，而不重視學(xué)生體質(zhì)發(fā)展的思想，使得高中體育發(fā)展舉步維艱。

問題二：經(jīng)費、設(shè)施投入不足

體育場地和體育器材是開展體育教學(xué)活動的基本條件，但是現(xiàn)實情況中，學(xué)校體育場地、器材不足，學(xué)生可以參加的體育項目有限，只能選擇田徑、體操等項目，使得學(xué)生缺乏體育鍛煉的興趣，教學(xué)效果大打折扣。這種情況，一方面是由于學(xué)校的重視力度不夠，體育經(jīng)費投入少所致；另一方面是由于學(xué)校本身的客觀原因：經(jīng)費不足和地理位置原因，無法增設(shè)場地和教學(xué)器材。

問題三：師資力量薄弱

由于對體育教學(xué)的不重視，在體育教師的編制中，很少從外引入高素質(zhì)的體育老師，大都是校內(nèi)文化課老師替代。一方面，由于教師身兼數(shù)職，壓力大增，分身乏術(shù)；另一方面，由于學(xué)校重視力度不夠，教師教學(xué)怠慢、消極，缺乏積極性。這些都導(dǎo)致了體育教學(xué)的效果不盡如人意。

問題四：課程設(shè)置不科學(xué)

在傳統(tǒng)高中體育教學(xué)中，田徑類和球類運動占主導(dǎo)地位，類似游泳的運動相對缺乏、更新遲緩，使得學(xué)生的課堂積極性差。此外，由于教師亙古不變的教學(xué)手段，不注重教學(xué)更新，教學(xué)枯燥乏味，使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)興趣。

二、高中體育教學(xué)中存在問題的解決策略

對策一：大力宣傳，提高認識

通過教育部門向?qū)W校、教師和家長宣傳體育教學(xué)的意義和價值，讓師生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長都能夠明白體育運動的意義所在，增強他們的體育意識和認識。“三方一心”，教學(xué)與實踐結(jié)合，促進學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美、勞①全面發(fā)展的人才。

對策二：加大投入，完善設(shè)施

國家和學(xué)校都應(yīng)當提高體育教學(xué)重視力度，增加體育經(jīng)費投入。根據(jù)學(xué)校的具體情況，合理規(guī)劃、布局體育場地，在最大限度上滿足學(xué)生的上課需求，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣和積極性。

對策三：加強培訓(xùn)，提高素質(zhì)

教師是教學(xué)活動的主要引導(dǎo)者，教師能力的高低直接影響教學(xué)活動的效率，因此，學(xué)校要制定專門的體育教師考核制度，師資建設(shè)規(guī)劃，注重對體育教師的選擇和培養(yǎng)。同時，從事體育教學(xué)的教師也應(yīng)當提高認識，認真反思自己，保持憂患意識和與時俱進的緊迫感，不斷地學(xué)習(xí)、提高自己。

對策四：更新觀念，改善方法

高中體育教學(xué)中，除了通過提高認識、重視體育教學(xué)、增設(shè)體育器材等方法提高學(xué)生的體育興趣之外，還要在教學(xué)上下工夫。一方面，學(xué)校要增設(shè)體育健康知識課，幫助學(xué)生認識體育，提高認知水平；另一方面，教師要更新觀念，革新教學(xué)方法，正視學(xué)生的主體地位，一切以學(xué)生為主。教學(xué)中，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，隨時隨地對自己的教學(xué)方法做出調(diào)整，采用多種多樣的教學(xué)形式，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其能積極主動地參與到教學(xué)中來，認認真真地學(xué)習(xí)體育知識。

參考文獻：

[1]張洪波.高中體育教學(xué)現(xiàn)狀以及解決措施[J].科海故事博覽·科教創(chuàng)新，2010（4）.

[2]毛振明.探索成功的體育教學(xué)[M].北京師范大學(xué)出版社，1996.

作者簡介：林清輝，男，出生年月：1981年1月，學(xué)歷：本科， 研究方向：體育教育教學(xué)，就職院校：福建師范大學(xué)。

Analysis on the Current Situation and Countermeasures of Sports Teaching in

the Senior High School

Lin Qinghui

Abstract： The high school physical education is an important part of teaching reform，it not only can help students to keep fit and healthy， but also can release the students’burden， keep mental health， cultivate good living habits. With the continuous development of education reform， the teaching of physical education reform to a large extent，but there are still many problems need to be studied and solved further.

Key words： high school sports；faculty；investment

編輯 李建軍