多媒體輔助高中英語教學的必要性

摘 要：隨著科技的不斷發展，多媒體信息技術也得到了快速的發展。近年來，多媒體信息技術已經被廣泛應用于學校的各個學科的教學中，為課堂教學注入新的活力。在高中英語的教學過程中，對多媒體的使用也是非常有必要的。

關鍵詞：多媒體；高中英語；必要性

一、多媒體輔助高中英語教學的必要性

1.使用多媒體輔助教學是科學技術發展趨勢

多媒體本身的特點就是具有交互性，不僅僅可以給同學們視覺沖擊，可以更加直觀地顯現出文字、圖像、動畫等。在英語教學中，利用多媒體可以讓同學們聽到英語原聲，具有良好的教學效果。

2.多媒體輔助教學是語言學習的需要

英語的學習不僅是要在考試中拿到高分，更重要的是要全方面地發展。在英語學習中，需要聽說讀寫全面發展，所以同學們就需要一個全面的教學情境。如果教師使用較為傳統的教學方式，在黑板上書寫板書，很難讓同學們在聽、說、讀方面有所發展。而采用多媒體輔助教學就為英語的學習提供了環境，有助于學生們學習語言。

二、多媒體輔助高中英語教學的優勢

1.多媒體教學是多種信息的融合

多媒體融合了文本、聲音、圖像、視頻等多種信息，通過綜合應用，可以同時刺激同學們的視覺、聽覺，兩者相結合可以使得教學效果更好。在英語教學中，有助于提升同學們的聽、說、讀、寫能力，促進同學們英語的全面發展。

2.多媒體適用于不同風格的學習者

教師如果使用傳統的授課方式，使有的同學不能夠適應。但是如果使用多媒體進行教學，借用包含文本、圖像、內容，同時結合老師們的講解，可以讓更多的同學們易于接受。這種教學方式的改變，讓同學們更多地參與到課堂中，有助于對英語的學習。

3.多媒體輔助高中英語教學的不足

多媒體信息容量大，是一把雙刃劍。一方面可以激發同學們的學習興趣，另一方面也會使得同學們抓不住教學重點，如果單純被圖片或是動畫所吸引，反倒忽視了教學重點，分散了同學們的注意力，可能使得教學效果不高。同時，如果教師對多媒體操作不熟練，那么利用多媒體還會浪費上課時間，不能真正提升教學效果。

參考文獻：

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[2]陳書榮.高中英語多媒體課堂教學謹防“劍走偏鋒”[J]. 新課程：教師版，2011（6）：125-128.

編輯 楊 倩