初中物理教學中的趣味性教學

摘 要：初中物理是一門基礎性的自然學科。由于傳統的物理課程較為枯燥，知識比較抽象，所以，初中生缺乏對物理學習的積極性。因此，應該提高物理教學的趣味性，激發學生的學習興趣，進而提高初中物理的教學效率。

關鍵詞：初中；物理；趣味性

一、運用多媒體技術提高教學趣味性

多媒體技術，可以通過圖片、聲音、影像等方式，將知識內容直觀地展現給學生，通過加強感官刺激，激發學生的學習興趣。例如，在學習《物態變化》這一章節的時候，一改以往單一的教學模式，通過多媒體將融化和凝固、汽化和液化、升華和凝華等物態變化過程直觀地展現給學生。將抽象的知識具體化，提高了學習興趣的同時，加強了學生對知識的記憶。

二、引導學生觀察生活現象，提高教學趣味性

生活中的很多現象，都可以通過物理知識來解釋。所以，可以讓學生多觀察生活，找尋身邊存在的物理現象。例如，在學習摩擦力的時候，就可以讓學生觀察自行車，找出自行車中哪些地方存在摩擦？以及如何增減摩擦的大小？學生通過觀察和體驗生活，掌握了物理知識，增加了物理學習的趣味性，而且也培養學生勇于思考，敢于探究的精神。

興趣是學習的動力。所以，為了調動學生的學習興趣，要在教學中引入多媒體技術，引導學生觀察生活，進而提高初中物理教學的趣味性。讓學生積極主動地進行物理學習，達到提高初中物理教學效率的目的。

參考文獻：

溫永泰.趣味性教學在初中物理教學中的應用[J].教育教學論壇，2010-30-1：26.

作者簡介：張曉晶，女，1976年9月，本科，內蒙古赤峰市寧城縣汐子中學，研究方向：初中物理。

Physics Enteraining Teaching in Junior High School

Zhang Xiaojing

Abstract： In junior high school Physics is a basic natural science.Because of the traditional physics course is relatively dull， knowledge are abstract， so， the junior middle school students are lack of the enthusiasmphysical learning . Improving the physics teaching， stimulating students’interest in learning is to improve

the efficiency of junior middle school physics teaching.

Key words：Junior high school；physics；Interest

編輯 孫彥君