如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣

摘 要：寫作教學(xué)是中學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分。從某種意義上講，寫作水平的高低直接代表著學(xué)生語文水平的高低。

關(guān)鍵詞：寫作教學(xué)；興趣；作文

多年來，學(xué)生中流行著這樣一句話，“一怕寫作文，二怕文言文，三怕周樹人。”由此可見，作文教學(xué)對(duì)于語文教學(xué)的重要性，如何讓學(xué)生喜歡寫作文，寫出好作文，提高學(xué)生的作文水平，成為語文教師教學(xué)的“老大難”，下面我來談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)見解。

1.激發(fā)學(xué)生寫作興趣，讓學(xué)生愛寫作文

俗話說，興趣是最好的老師，因此作文教學(xué)必須從激發(fā)興趣入手。第一，教師要善于捕捉學(xué)生作文的興趣源。第二，從活動(dòng)入手，廣泛開展語文課外興趣活動(dòng)。第三，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在作文中的優(yōu)點(diǎn)。

2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀書籍，讓學(xué)生會(huì)寫作文

古人說過：讀書破萬卷，下筆猶有神。廣泛閱讀，一方面可以彌補(bǔ)我們體驗(yàn)生活的不足，使我們間接地獲得許多生活材料及對(duì)生活的感受；另一方面，可以使我們博采眾長(zhǎng)，多方面地學(xué)習(xí)別人的寫作方法和技巧。目前，書籍報(bào)刊雜志可謂浩如煙海，學(xué)校里都有自己的圖書館，這為學(xué)生閱讀提供了保障，家庭藏書的人也多了，有些家庭對(duì)于文化的投入也在不斷增加，學(xué)生接觸的書籍是很多的。

3.培養(yǎng)學(xué)生勤于練筆，讓學(xué)生寫好作文

俗話說“冰凍三尺非一日之寒”。能寫好文章的人都是磨煉出來的。我們必須經(jīng)常練筆，寫起來才能得心應(yīng)手，所以在語文教學(xué)中，教師要教育學(xué)生堅(jiān)持做到三點(diǎn)：一是日記，二是偶得，三是小作文。教師也應(yīng)重視對(duì)每篇作文的指導(dǎo)，讓學(xué)生暢談此次作文應(yīng)該怎樣寫。對(duì)作文的立意、選材、布局、謀篇，直至一句話、一個(gè)詞、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，細(xì)細(xì)推敲、反復(fù)琢磨。讓學(xué)生相互補(bǔ)充發(fā)表看法。吸納他人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己之短。

參考文獻(xiàn)：

陳龍秀.提升初中生寫作能力的策略分析[J].池州師專學(xué)報(bào)，2006（2）.

作者簡(jiǎn)介：陳秀燕，1975年6月生，女，本科，山東省萊西四中，研究方向：語文教學(xué)。

How to Stimulate Students’Interest in Writing

Chen Xiuyan

Abstract： Writing teaching is an important component of Chinese teaching in middle school.In a sense， the level of writing directly represents the language proficiency of students.

Keywords：teaching of writing；interest ；composition

編輯 徐 婷