淺談潛能生的轉(zhuǎn)化

摘 要：潛能生的問(wèn)題是教師的一大難題，我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待潛能生，轉(zhuǎn)變觀念，對(duì)潛能生要抱有希望，不斷發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，用愛(ài)心去激發(fā)潛能生學(xué)習(xí)，使每一個(gè)潛能生都能得到發(fā)展和提高，不讓每一個(gè)潛能生掉隊(duì)。

關(guān)鍵詞：感情；興趣；潛能

一、從感情上去接納潛能生

潛能生本身就有自卑感，他認(rèn)為自己干什么也不行，教師總是用另一種眼光看自己，在學(xué)習(xí)上沒(méi)有信心。所以我們教師應(yīng)該給予更多的關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)與支持，而不是埋怨、批評(píng)指責(zé)，讓他們有心里話想和我們說(shuō)，和我們交朋友。

二、用興趣激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)積極性

興趣是最好的老師。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力；只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，他才有求知的欲望，他才能主動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)能力弱的潛能生教師要特別關(guān)注，我們有責(zé)任和義務(wù)去關(guān)心、幫助他們。

三、利用動(dòng)手操作引導(dǎo)潛能生主動(dòng)學(xué)習(xí)

在小學(xué)科學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師要盡可能地讓學(xué)生參加實(shí)踐操作活動(dòng)，教師演示，沒(méi)有學(xué)生親自操作獲得的知識(shí)感興趣，只有讓每個(gè)潛能生都參加實(shí)踐操作，才能使?jié)撃苌@得比較充分的感知，獲取更多的信息，達(dá)到主動(dòng)學(xué)習(xí)。

對(duì)待潛能生，最有效的手段就是培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，從學(xué)生身邊熟悉的事情出發(fā)，例如我在教學(xué)《我們周圍的空氣》一課時(shí)提出空氣存在嗎，大家討論怎樣用塑料袋子把空氣裝起來(lái)，同學(xué)紛紛動(dòng)手實(shí)踐，我就幫助潛能生做實(shí)驗(yàn)，讓他用塑料袋自己在空中兜風(fēng)看看空氣在塑料袋里有沒(méi)有？他用手摸了摸，里邊鼓鼓的，我問(wèn)這是什么，他說(shuō)這就是空氣。老師說(shuō)這確實(shí)是空氣。那你再把袋子打開(kāi)，看一看，空氣不見(jiàn)了，接著老師問(wèn)空氣是什么顏色？什么氣味？他很快就說(shuō)出來(lái)了，當(dāng)時(shí)我看出來(lái)他那高興的樣子。我說(shuō)你真了不起，你真棒，鼓勵(lì)潛能生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

總之，潛能生轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)很重要的任務(wù)，需要教師投入更多的時(shí)間和精力。深入了解潛能生，用無(wú)私真誠(chéng)的愛(ài)心去感化他們、激勵(lì)他們，保護(hù)潛能生的自尊心，克服其自卑感，培養(yǎng)自信心。采取有效的方法，達(dá)到真正轉(zhuǎn)化的目的。

參考文獻(xiàn)：

門永勝.正確對(duì)待“潛能生”[J].內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2004（S1）.

作者簡(jiǎn)介：王子生，男，1960年5月生，大專，吉林省長(zhǎng)春市永春實(shí)驗(yàn)學(xué)校，研究方向：小學(xué)科學(xué)。

Discussion on the Conversion of Potential Students

Wang Zisheng

Abstract：The potential students’ problem is a great problem for the teachers，we should treat the potential students from the view of development，changing ideas，We should feel hopeful for potential students，discovering the advantages of them，gaving them praise，encourage in time，so that each potential student can have development and important a developmentand important，.Don’t let every potential students left behind.

Key words：emotions；Interest；potential