初中英語聽力教學現狀分析及提高策略探索

摘 要：英語作為一門語言技術學科，它的最終教育目的是實現學生熟練運用英語的能力，而聽力作為“聽、說、讀、寫”中的基礎的部分，對學生英語學習具有重要的影響。

關鍵詞：初中英語；聽力教學；現狀分析；提高策略

一、我國初中英語聽力教學現狀分析

目前我國初中英語教學存在的問題還比較多，雖然我們一直在提倡素質教育，但是受傳統應試教育的影響，聽力在試卷中所占的比例較小，很多學生和教師在主觀上不重視對聽力能力的培養，導致學生的聽力基礎較差，不聽就不會說，慢慢就使學生對聽力產生抗拒的學習心理。即使在課堂上教師帶著學生進行聽力訓練，也只是聽一遍然后對照原文進行答題，沒有嚴格落實聽力的教學理念，導致學生在英語聽力學習上投入的時間和精力不足，影響學生學習英語的后勁的發揮。

二、提高初中英語聽力教學效果的有效措施

雖然我們一直在強調素質教育，但是對于剛剛接觸英語不久的初中生來講，要想熟練掌握英語學習的方式和方法，還是要從基礎的知識著手進行積累，例如，對單詞和短語的書寫記憶、讀音、使用方法等，只有這樣才能夠在學生聽的過程中指導他們說的是什么，避免能聽但是不了解含義的現象發生。

參考文獻：

張圓圓.新課改下初中英語聽力有效教學初探[J].學生之友：初中版：下，2011（10）：20.

作者簡介：喬彩梅，女，1975年12月生，本科，內蒙古自治區赤峰市寧城縣汐子中學，初中英語教學。

The Exploration of Analysis of the Current Situation of English Listening

Teaching in Junior High School and the Strategies of Improvement

Qiao Caimei

Abstract：English is as a foreign language technical discipline， its final purpose of education is the ability to realize students' English proficiency in the use， and listening as a fundamental section has an important influence on the students' English learning.

Keyword：junior high school English； listening teaching； situation analysis； improve strategy