淺談現代信息技術在小學數學教學中的運用

摘 要：在現代信息技術的迅速發展對數學課程和教學產生了重大影響的形勢下，以計算機為主的多媒體也被廣泛運用到課堂教育教學當中，并成為現代教學中不可缺少的一項教學內容。

關鍵詞：信息技術教育；教育教學；小學數學

在小學教學中，數學是一門抽象性、邏輯性都很強的學科。現代信息技術①提高了學生學習的興趣，強化了學習效果，有利于學生對數學教學內容的理解和掌握，彌補了傳統教學方式的直觀性、立體感和動態感等方面的不足。我嘗試從以下幾個方面去探索，收到了良好的效果。

一、有效運用現代信息技術，激發學生的學習興趣

在傳統的課堂教學中，教師運用圖片及實物創設的情景，缺乏生動性，學生學習興趣不大。而以多媒體為代表的現代技術能模擬仿真、化抽象為形象，化靜為動，使圖像、動畫、聲音、視頻有機融合，創設出豐富多彩、活潑融洽的教學情景。例如，在學習五年級北師大版小學數學《分餅》時，我運用多媒體技術制作了一個唐僧師徒四人上西天取經的動畫，通過這個小故事充分吸引了學生的注意力，激發了學生的學習興趣，并通過孫悟空提出了3張餅如何分給四個人的問題，引起了學生的思考。以此導入新課，既生動有趣、直觀形象，又激發了學生的求知欲，提高了學生的學習積極性。

二、有效運用現代信息技術，提高教學效率

教師充分利用課堂進行有效的教學，努力使學生最大限度地掌握所學知識。利用現代信息技術，發揮多媒體教學平臺的教學功能，提高課堂效率。例如，在教學“長方體的認識”時，我先通過多媒體演示使學生明白長方體的長、寬、高是根據長方體所放位置的不同而改變，相交于每個頂點的三條棱的長度都可以叫長、寬、高。接著，利用多媒體動態演示揭示長方體和正方體的內在聯系，這樣比學生具體操作更節約時間，更加直觀。借助計算機網絡教學，任意調用、重現，大大節省了講解和板書的時間，為新材料的操練鞏固騰出了時間，不僅優化了課堂結構，也提高了教學效率。

三、有效運用現代信息技術，更新教師的教學方式

在信息化環境中，教師作為知識傳授者的地位正在被逐漸削弱，學習者的主體地位被充分體現。而現代信息技術主要應用于教學中的是多媒體和互聯網，學生可以通過多媒體和互聯網獲得大量的相關信息。多媒體和互聯網不受時間和地域限制，拓展了學生的學習方式。學生可根據自己的學習需要，選擇自己的學習軟件，選取有關內容加強學習，也可以通過互聯網快速獲取豐富的信息，有目的地處理信息，這有利于培養學生的探索、創新意識，有助于學生開展主動的探索型學習活動。教師在運用信息技術進行教學時，應謹遵“學生為中心”，設身處地地為學生著想。教師應為促進學生的學習和發展，倡導新型的師生關系，在自主、合作、探索、創新的學習過程中，充分體現教師既是教育者又是研究者、指導者、促進者的多重身份

四、有效運用現代信息技術，提供交流平臺，擴展學習領域

運用現代信息技術能為教師與學生之間，學生與學生之間提供課堂回答、合作學習探究、考核與反饋的交流平臺。常見的軟件有QQ、博客、微博、Email……學生可以使用這些軟件通過網絡系統參與小組討論，交流意見，互相協作，共同研究和解決問題，教師也可以在網上對學生進行個別輔導。與此同時，教師可以將自己的教學課件上傳到網站，提供給學生下載，那么學生在家也可以根據教師的課件找到自己在課堂上的薄弱點，進而借助互聯網來查詢彌補。

總而言之，現代信息技術運用到小學數學教學中，極大地提高了教學效率和教學質量，為我們數學教師和學生開辟了更廣闊的學習前景。

參考文獻：

孔愛琴.信息技術與小學數學課程整合的探索[J].考試周刊，2010（41）.

作者簡介：魯嬌嬋，女，漢族，出生于1981年12月，本科，現任職于廣東省湛江市第四小學，研究數學教學工作。

Discussion on Application of Modern Information Technology in

Primary School Mathematics Teaching

Lu Jiaochan

Abstract：With the rapid development of modern information technology has great impact on the mathematics curriculum and teaching situation， multimedia computer - based has been widely used in the classroom teaching， and became an indispensable teaching contents in modern teaching.

Key words：information technology education； education and teaching； primary school mathematics

編輯 孫玲娟