中職班級管理的藝術(shù)探析

摘 要：中職班級管理具有一定的難度，也是班主任工作的一項重要內(nèi)容。中職班主任在進行班級管理時要掌握班級管理的藝術(shù)，提高班級管理的效果。

關(guān)鍵詞：班主任；管理；藝術(shù)

班級管理工作一直是中職班主任工作的一個工作難點，通過科學(xué)的班級管理可以創(chuàng)造良好的班級風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，促使學(xué)生積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識，成為合格的勞動者。本文就中職學(xué)校的班級管理藝術(shù)進行探析。

1.樹立學(xué)生的班級主人翁意識

學(xué)生是班級的主人，只有讓每個學(xué)生都樹立班級主人翁意識，才能夠形成班級管理的合力，提高班級的凝聚力。班主任要充分地信任學(xué)生、尊重學(xué)生，平等對待每個學(xué)生，讓學(xué)生相信自己具有約束自己、管理班集體的能力。

2.關(guān)愛學(xué)生，挖掘?qū)W生優(yōu)點

光靠管束是無法進行有效的班級管理的，管束過嚴還可能造成學(xué)生的逆反心理。學(xué)生只有信任班主任、熱愛班集體、尊重班干部，才會服從班主任的管理，建立和諧的班集體。班主任要對所有學(xué)生平等相待，關(guān)心愛護，建立和諧的師生關(guān)系。這就需要班主任能夠看到每個學(xué)生的閃光點并積極進行挖掘，使班集體充滿關(guān)愛。

3.寬嚴相濟，以身作則

班主任對班級的管理要做到寬嚴相濟，對學(xué)生的一些小問題要以教育為主，不要用過于嚴厲的批評來造成師生之間的隔閡。但是同時又要嚴格地要求學(xué)生，不能對學(xué)生放任自流。這就需要班主任能夠在班級管理中做到以身作則，讓學(xué)生信服班主任。班主任在進行班級管理時不能情緒化，要以親切的微笑和高尚的人格來對學(xué)生形成感召。

4.結(jié)語

中職班級管理具有一定的難度，班主任在班級管理中要不斷提高自身的綜合素質(zhì)和管理水平，掌握班級管理的藝術(shù)，提高班級管理的效果。

參考文獻：

蔣國銀.成功教育：用智慧管理班級[J].新西部：下半月，2012（5）.

作者簡介：吳帥，男，1986年11月，本科，四川省成都市天府新區(qū)成人中等專業(yè)學(xué)校，電子技術(shù)。

In Art Class Management in Secondary Vocational School

Wu Shuai

Abstract： Class management in secondary vocational school has the certain difficulty， also an important content for the work of the teacher. Secondary teacher in class management should grasp the art class management， improve the management class effect.

Key words： the teacher in charge； management；art

編輯 楊 倩