用責任撐起教育的一片艷陽天

摘 要：責任作為一種內在的精神、深邃的理念和重要的準則，向來被所有有建樹的團隊奉為精神之源。一個學校只有注重承諾、責任心，強調結果導向，管理層制訂的教育策略才能夠開花結果，取得持續性的成功。

關鍵詞：責任；勤奮；公正；公開

比爾蓋茨曾這樣說：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心！”

作為學校的管理干部，如何用責任來提升自己的執行能力？我認為要做到以下幾點：

一、以身作則，身體力行，在制度中提高自己的執行力

1.一個集體要想取得令人滿意的成績，必須要有健全的管理制度去約束人和評價人。教育管理干部要求別人做到的事情，自己首先去做到，要帶頭樹立良好的道德風尚，做當榮之事，拒為辱之行，那么你才有資格去管理他人，才能讓別人信服。

2.在工作中杜絕不良傾向。集體的力量是偉大的，但集體中也存在著形形色色、各有所需的人。這就需要我們在工作中，把這些需求用制度去權衡，堅決把不良傾向杜絕在責任中，從而提高執行力。

3.要建立健全完善的管理與評價制度。我們要用制度來體現清晰、有效、簡潔的工作標準、工作程序、崗位職責、考核體系，克服責權不對等、職責不清等影響執行力的因素。要嚴格按制度辦事，靠制度管人，加大問責力度，使團隊確立起良性的責任導向。

二、把工作做實、做細，在關注細節中提高執行力

作為一名教育管理干部，要把“實干”作為立身之本，在工作中做到立說立行、敢抓敢管、高質高效地完成各項工作。這樣，老師們的眼睛就會看到你的能力與辦事作風，自然而然地就會和你一樣努力去做好每一件事。

同時，我們還必須關注工作中的細節，確保眾人齊心協力，提升合力，把事情做得優質高效。首先各項制度要透明、公開，遇到難題多與老師們商量解決的辦法，老師們工作多了問候一聲，委屈了安撫一下……其次是幫助老師們實現自己的人生價值與追求。這樣管理者要有服務意識，要能放下架子，真正以公仆的身份，甘為人梯，為教師鑄就燦爛輝煌的人生服務。

三、培養自己的親和力和凝聚力，在人性化中提高自己的執行力

1.待人保持寬容之心，真誠友善對待他人

作為一名教育管理者，自己的處事態度勢必會影響自己做事方法，這就要求我們：以平常之心處事，以寬容、關愛之心待人。只要我們拿出“大肚能容天下之事”的態度，許多事情也就迎刃而解了。要有陽光的心態，做的每一件事都經得起時間的考驗。

2.經常與老師們進行溝通與交流，做事多方位考慮

作為一名教育管理干部，工作中肯定會碰到許多涉及教師利益的問題。而有時老師們往往站在自己的立場上考慮，不是很周全。這時就需要多與老師溝通、交流，講明事情的原委，避免不必要的麻煩與糾紛。這也就要求我們在工作中要多方面去權衡，力爭做到最完善。

凡事說起來容易，做起來難。但是說的再動人，聽的再陶醉，沒有用責任來落到實處，就成了假話空話，毫無用處。我們只能用對未來負責的態度，把教育教學工作做實、做細，才能撐起教育的一片天空！

作者簡介：周蓉，女，出生于1970年2月，大專，湖北省宜昌市夷陵區分鄉鎮分鄉中心完全小學，小學語文教學。

With Responsibility to Put up a Sunny Day of Education

Zhou Rong

Abstract： Responsibility as an inner spirit， deep and important criteria， and they have been all meritorious teams as their spiritual source. A school focusing on commitment， responsibility， emphasis on results-oriented， management education strategy in order to bear fruit， and achieve sustainable success.

Key words： responsibility；diligence；justice；public

編輯 楊 倩