中學地理教學探究

摘 要： 初中地理趣味教學的宗旨，是通過課堂內外一系列措施，充分調動學生學習地理的積極性，使學生由被動學習變成主動學習；由不愛學地理變為愛學地理，進而會學地理，最終達到學好地理、提高地理教學質量的目的。

關鍵詞： 中學地理教學 教學方法 教學改革

中學地理新課程改革，要求在中學地理教學中加強對學生的創新意識、創新精神和創新能力的培養。中學地理教學是對中學生進行人口、環境、資源教育、國情教育和愛國主義教育的重要渠道，不僅可以擴大學生的知識面，還可以使學生初步樹立科學的資源觀、人口觀，樹立胸懷祖國、放眼世界、放眼未來，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化強國的雄心壯志，故加強中學地理教學相當重要。

一、趣味導課

根據學生的心理特點，深入挖掘教材的趣味因素，通過富有情趣的導言，使課堂一開始便形成活躍而愉快的氛圍，使學生產生掌握新知識的強烈愿望，達到激發學生學習興趣的目的。

在講授區域地理前，通過“地理之最”激發學生的學習興趣。例如，講述亞洲地形特征時，先提問：世界最高峰是什么山峰？海拔為多少米？講述南極洲時，用世界上位置最南、平均海拔最高、氣溫最低而冰層最厚導入；用“世界最大的原料進口國”作為日本地理方面內容教學的開端；用“世界最大的石油寶庫”引入中東地區的講述。另外，可運用多媒體課件向學生介紹地理風貌，在觀圖領略一個國家或地區風土人情的基礎上講授新課。例如，先觀察埃菲爾鐵塔、巴黎圣母院、阿爾卑斯山的美景、地中海的迷人風光等，然后開始歐洲西部的學習；用克里姆林宮和紅場的圖片，引入俄羅斯的學習。

二、運用地圖培養學生能力

地圖是地理知識的一種形象、直觀、綜合的表達，也是地理學科獨有的一種語言。它以圖像、符號、注記和色彩等形式，貯存和濃縮大量的空間時間信息；以人們容易接受的形式傳遞給大腦，成為聯系地理事物與人的認識過程之間的中心環節。地圖中包含眾多知識點，許多地理特點、規律都可通過觀察、分析地圖得出。地圖和地理教學始終相伴，這是地理教學的一大特點，它有促進學生全面發展不可缺少的特殊功能。地圖是地理教學中應用最廣泛、最實用，也是不可缺少的教具。如果地圖運用得好，那么不僅能幫助學生理解、記憶地理知識，而且能幫助學生建立形象思維，提高解決問題的能力，從而收到事半功倍的教學效果；教會學生通過閱讀地圖進行分析、判斷、推理、概括、綜合，培養能力。因此，培養學生的用圖習慣，鍛煉讀圖與析圖能力，是地理教學中最基本而重要的內容，也是最富有地理學科特色的教學方法。

三、在讀圖中注意地理事象之間的聯系，通過讀圖發現問題

各種地理事象之間的聯系在同一幅圖中有所體現，讀圖時要注意發現和探究。如圖中畫出了經緯線并標出了度數，畫出了海岸線，這些內容提供了該地區經度位置、緯度位置和海陸位置，如果圖中還有農作物的內容，那么讀圖時讀出這些內容，能進一步分析它們之間的聯系。如學習《黃土高原》這課時，充分利用中國地形圖和政區圖，引導學生在地形圖上找出太行山、秦嶺、長城和蘭州市的位置，并在圖上勾畫出黃土高原的范圍，對照政區圖，明確黃土高原包括的省區。再讓學生指圖說出黃土高原的范圍和包括的省區。這樣，學生不僅很快歸納出了黃土高原的范圍、包括的省區，還掌握了教材的內在聯系。通過大量的指圖回答，培養了學生閱圖和用圖的能力。引導學生利用地圖積極思維，發現問題，提出問題。地圖是客觀事物的反映，它表達了豐富的地理信息，引導學生思考各種信息的相互關系，提高解決綜合問題的能力。

四、中學地理教學在生產建設中有重要作用

地理是一門綜合性較強的基礎學科，它在很多方面能直接或間接為生產建設服務。中學地理教學中講授的土壤資源、水熱資源、森林資源、天然草場等各種自然資源都是發展農業生產的物質基礎。了解各地自然資源情況，有利于制定切合實際的農業發展措施；講授各種工業地理分布、工業原料來源、工業燃料和動力的供給、工業的交通運輸條件、工業產品的分配、各種工業之間的相互聯系和各種工業與自然條件的聯系等知識，對學生以后的生產實踐是有益的；此外，講授各種交通路線的地理分布和交通樞紐等知識，對學生將來參加交通運輸業的生產實踐也是有幫助的，特別是地圖、地名知識等，對學生將來從事通訊、郵電、貿易等工作也有很大幫助。

五、地理知識能增強人們保護環境的意識

地球是人類生存、發展、棲息的唯一處所，隨著人類活動領域的不斷擴大，人們對地理環境的影響越來越大。近年來，由于人類不合理地開發、利用環境，導致各種污染日趨嚴重，出現資源緊缺、環境惡化等問題，究其原因，是人們缺乏環境意識，經濟與環境不同步發展?，F在世界各國對環境問題極為關注，我國頒布了《環境保護法》，明確制定了“誰污染治理”的政策。我們應增強保護環境的意識，做到防患于未然，減少不必要的損失。這項艱巨的任務主要靠地理教育完成。

六、養成用圖的習慣

地理課本中有地圖，還有地理圖冊。學習地理時要經常用圖，養成用圖的習慣。熟能生巧，在讀圖用圖過程中摸索出一套讀圖方法，是很寶貴的。讀出圖中地理事象的地理位置，是最基本的讀圖內容和讀圖要求。但讀圖時往往容易被忽視，應該引起注意。從地圖中讀地理位置，包括緯度位置、經度位置，這通過圖中的經緯線閱讀。從地圖中還可以讀出海陸位置和地理事象之間的相對位置。讀相對位置時，要利用經緯線判斷方向。讀經緯度位置時，一定要讀出是東經還是西經，南緯還是北緯。同樣，要根據經緯線判斷方向，如我國南極考察長城站位于城市N的東南方向，而不是西北方向。