撿起地上那張紙

周末的日子，我和兒子在家看報紙。一條新聞，引起了我的注意，反反復復讀了好幾遍。

建蘭中學是杭州市的一所民辦學校，在2013年招收初一新生時，首次采用面試的方式。校方出了一道簡單而另類的題目：教室的地上放了一張餐巾紙，地面干凈整潔，餐巾紙很醒目，擺放的位置是學生走向面試老師的必經(jīng)之路。最后的結(jié)果，卻讓人大跌眼鏡——一上午面試了240人，只有8名學生撿起了這張紙。校長深感失望地說：“我們預計至少有一半學生應注意到，最后卻只有3%的孩子過關，這讓我很意外。”

指著報紙，我問兒子：“如果你參加面試，會撿起那張紙嗎？”他想了想說：“我也過不了關。”

曾幾何時，“不能讓孩子輸在起跑線上”，成了許多家長的口頭禪。然而，我們更多的是關注孩子在學業(yè)上的比拼，文化補習，英語課外班，鋼琴、舞蹈、繪畫等特長訓練，壓得孩子喘不過氣來。我相信，如果建蘭中學的面試改成才藝展示的話，孩子們一定會琴棋書畫，各顯其能，大多能過關。

良好的習慣是成功的基礎。著名教育家葉圣陶說：“凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它成為習慣。只有熟練得成了習慣，好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地應用，好像出于本能，一輩子受用不盡。”同樣，國外也有這樣的經(jīng)典名言：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”以上這些話，在建蘭中學通過這次面試得到了充分驗證。一位通過“考試”的女生說：“平時無論在哪，只要看到地上有紙張，都會撿起來，已習慣了。”

如今，大多數(shù)父母教育孩子要志存高遠，這沒有錯。但更要牢記“千里之行，始于足下”，“一屋不掃，何以掃天下？”再看現(xiàn)實生活，老人提著書包步履蹣跚，孫兒兩手空空；已上學的孩子，不會系鞋帶、系扣子；乃至上大學后仍處處離不開父母……難道這就是我們追求的教育嗎？難怪建蘭中學的校長感慨地說：“忽略了讓孩子做力所能及的事情，忽略了孩子學習、生活習慣的培養(yǎng)，這一點讓我感到很痛心。”

你會撿起那張紙嗎？這不僅是對孩子，也是對我們所有人的提問。