我讀書，我快樂

【摘 要】閱讀是重要的語文實踐活動，《課標》中指出“低年級閱讀教學要讓孩子喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。”讓孩子在快樂的讀書實踐活動中感受讀書的樂趣、學習的樂趣、生活的樂趣應是語文閱讀教學念念不忘的宗旨。1.營造讀書氛圍，激發讀書欲望。2.教給讀書方法，掌握讀書技巧。3.培養讀書習慣，終身讀書受益。新一輪基礎教育改革后的閱讀教學，要讓學生輕松地走進我們的語文課堂，愉悅地拿起課本讀書，讓我想讀書、我會讀書、讀書快樂、讀書是種獨特的精神享受成為學生的心聲。

【關鍵詞】快樂 " 享受 " " 樂趣 " "悟語 " "悟情 " 方法 " "技巧 " "習慣

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“讓學生變聰明的方法不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”是呀，我們之所以要閱讀是緣于多種需求。閱讀是重要的語文實踐活動，新的《語文課程標準》指出：“要讓學生充分地讀，在讀中受到情感的熏陶。”在平時的教學實踐中，我利用多種多樣的教學方法和讀書形式，培養學生良好的讀書習慣，讓他們盡情展示自己的風采，流露出自己的真情，激發閱讀興趣，從而閱讀能力得到提高。

一、營造讀書氛圍，激發讀書欲望

心理學告訴我們：一個人的思維處于高昂的輕松的愉快的狀態時，他們接受知識最靈敏，他們的智力發展就處于最佳的狀態。愛因斯坦也說過，對一切來說，只有熱愛才是最好的老師。低年級學生如果對課文樂于讀，就越讀越起勁。因此，教者要運用多種策略激發學生讀書的欲望。……