行為誘導(dǎo)在學(xué)齡期兒童口腔疾病診治中的作用

摘要：目的 探討行為誘導(dǎo)在兒童口腔疾病系統(tǒng)診治中的作用。方法 收集2013年1月～2014年1月于我科就診的6～12歲患兒374例，隨機(jī)分為實驗組和對照組，實驗組通過行為誘導(dǎo)后進(jìn)行口腔疾病診治，對照組采用常規(guī)法進(jìn)行診治，實驗前后分別記錄兩組CDAS值及合作程度，并進(jìn)行統(tǒng)計分析。結(jié)果 實驗組在治療后CDAS值較治療前明顯下降而且合作程度也有了很大特高，與對照組比較差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論 行為誘導(dǎo)能夠明顯提高學(xué)齡期兒童就診合作程度，對整個診療過程有積極作用。

關(guān)鍵詞：學(xué)齡期兒童；口腔疾病；診治；作用分析

于口腔科就診的患兒多會存在緊張不安、焦慮害怕，并表現(xiàn)出拒絕、不配合診治的現(xiàn)象?？谇唤箲]癥指的是患者對口腔科治療有緊張不安、焦慮害怕甚至恐懼心理，治療過程中出現(xiàn)尖叫、抗拒或逃避行為的綜合癥狀[1]。我國DA患兒發(fā)生率高達(dá)84.05%[2]，是針對兒童口腔疾病診治的工作難點(diǎn)。通過互動醫(yī)務(wù)人員與患兒及家長互動，消除以上這些不利于診治開展的行為，達(dá)到診治目的的方法稱為行為誘導(dǎo)。

1 資料及方法

1.1納入資料標(biāo)準(zhǔn) 年齡6～12歲，無認(rèn)知障礙，無精神疾病，無口頜面部畸形，本人及家長自愿參加實驗。

1.2行為誘導(dǎo)方法

1.2.1就診前行為誘導(dǎo) 觀看電影或錄像緩解緊張情緒，觀摩合作兒童的診療情況，為患兒講解或示范治療的方式及過程。采用形象的方式給患兒介紹牙椅、口鏡、探針、鑷子等在治療中的作用，讓患兒先期經(jīng)行觸摸，親身感受，以減輕對診治器械的恐懼感。……