中職內科護理教學方法現狀分析

摘要：通過分析現階段中職內科護理教學方法的現狀，指出改進意見，為提升學生內科護理學習效果提供理論佐證。

關鍵詞：中職；內科護理；教學方法

醫學模式的轉變，內科整體護理的逐步應用都對新形式下護理人員提出了更高的要求，扎實的理論知識基礎和較強的動手操作能力缺一不可。在中職衛生類院校中，內科護理是一門重要的學科，與基礎醫學、臨床醫學和人文社會科學等知識密切相關，應用范圍廣，理論層次深，而中職內科護理教學存在課程安排不盡合理，教學內容結構缺陷、教學方法落后、教材編寫和實踐操作技術落后的現狀，造成學生學不懂、不愿學、臨床實習知識操作脫節等現象。如何讓學生能夠對該門學科做到真學真會，改善學習態度，是中職護理學教師的難題。本文擬從內科護理教學方法現狀評述入手，著重分析內科護理教學方法的選擇、操作與控制，為結合實際改善教學效果提供理論佐證。

1 用考試大綱精神指導內科護理教學

國務院頒布的《護士條例》及有關文件明確了護士執業資格考試的合格率，將成為評價教學質量的重要指標之一。2009年以后，內科護理考試大綱內容更為廣泛，深度略有降低，偏重技能操作，更加符合臨床要求。對于中職內科護理教師而言，應當清晰的認識到職業教育是就業教育，制訂教學計劃應當與考試大綱和實際臨床實際結合，但仍應將理論基礎知識的教育作為基點延展，以達到促進學生思維能力，將內科護理與整體護理貫徹為系統。……