臨床護理路徑在耳鼻喉科實習帶教中的應用研究

摘要：目的 探討臨床護理路徑在耳鼻喉科護理實習帶教中的應用效果。方法 將60名護生隨機分成試驗組和對照組，每組30名，試驗組采用臨床護理路徑帶教，對照組采用傳統(tǒng)方法帶教，比較兩組護生實習考試成績和護生對帶教方法的滿意度。結果 試驗組實習考試成績優(yōu)于對照組（ P<0.05），對帶教方法的滿意度亦優(yōu)于對照組（P<0.05）。結論 實施臨床護理路徑，不僅能規(guī)范教學流程，而且有效的提高護理教學質量和護生的職業(yè)素質。

關鍵詞：臨床護理路徑；護理帶教；應用

臨床護理路徑是指醫(yī)院里的一組人員共同針對某一病種的監(jiān)測、治療、康復和護理所制訂的一個有嚴格的工作順序的，有準確的時間要求的照顧計劃，以減少康復的延遲及資源的浪費，使服務對象獲得最佳醫(yī)療護理服務質量[1]。而臨床護理帶教是護理專業(yè)教育的關鍵環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際及綜合能力的重要組成部分[2]。我科將臨床護理路徑引入護生實習帶教中取得滿意效果，現(xiàn)報告如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料 選擇2013年6月～2014年5月在我科實習的護生60名，均為女性，其中本科生17名，專科生43名，年齡18～23歲。隨機分為試驗組和對照組，兩組各30名，均由資深的護師以上職稱帶教，兩組實習護生的年齡、文化程度等比較差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法 對照組采用傳統(tǒng)方法帶教，帶教老師按實習大綱完成教學內容；試驗組采用臨床護理路徑帶教，由護士長和護師以上職稱的老師根據實習大綱要求，并結合本科疾病的特點，制定臨床護理路徑表。……