淺議體育教學中的講解與示范

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）04-000-01

摘 要 講解法和示范法是體育教學中的基本方法，教師講解示范的水平與能力的高低，將直接影響體育教學的效果。本文通過對講解法和示范法的分析討論，讓教師了解這兩種方法在體育教學中的重要性，提高教學效率。

關鍵詞 講解 示范 體育教學

一、前言

講解與示范是體育教學中的基本方法。體育教師通過講解動作，達到向?qū)W生傳授基本知識、技術、技能的目的，利用示范動作使學生建立正確技術概念的基本途徑。所以，教師講解示范的水平與能力的高低，將直接影響體育教學的效果。

二、講解

講解是教師在教學中運用語言向?qū)W生明確教學任務、動作名稱、方法、要領和要求等，指導學生掌握動作的基本技術、技能和進行練習的一種教學手段，使學生能夠準確、完整地了解所學技術動作的全過程。

（一）講解要首先抓住教材關鍵，突出重點、難點

首先，教師在講解時要根據(jù)不同項目內(nèi)容和要求，在認真鉆研教材的基礎上，抓住動作的關鍵所在。其次，講解要精煉，對于技術動作的重點環(huán)節(jié)部分，也就是把握了教與學的關鍵。力求講得透徹，講在點子上使學生明確技術的關鍵，務必使其牢固掌握。對于難點更是要詳細講解，可以先演示錯誤動作，再演示講解正確動作，這樣可以提高學生對于正確動作的掌握。

（二）講解要準確精煉、生動形象

講解要準確是指講解的內(nèi)容必須正確，具有科學性。用最精煉的語言（術語）、最短的時間，把技術動作的概念、要領，直觀形象地講明白，使學生一聽就懂，便于理解、記憶?！?br>