影響耳鼻咽喉科護(hù)理臨床帶教的因素及對(duì)策

護(hù)理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，護(hù)生臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教育的重要環(huán)節(jié)，也是將理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的重要過(guò)程。我院士一所三級(jí)甲等綜合性醫(yī)院，具有醫(yī)-教-研多重職能，是醫(yī)科大學(xué)教學(xué)醫(yī)院，每年接受不同院校，不同層次的護(hù)理實(shí)習(xí)生185人.

我們對(duì)帶教工作中存在的問(wèn)題加以分析和總結(jié)，并進(jìn)行了針對(duì)性的改進(jìn)，找到了相應(yīng)的解決對(duì)策，取得了滿意的效果，現(xiàn)報(bào)道如下：

1臨床資料

2011年6月～2013年6月我院實(shí)習(xí)的護(hù)生共385名。其中本科50人，大專95名，中專240名。年齡大概在18～22歲。我科這2年來(lái)?yè)?dān)負(fù)著大約120人的帶教任務(wù)。

2當(dāng)前護(hù)理臨床帶教工作中存在的問(wèn)題及影響因素

2.1護(hù)生方面

2.1.1護(hù)理操作技術(shù)不過(guò)關(guān) 由于當(dāng)今激烈的醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中患者地位的改變，患者對(duì)護(hù)生缺乏信任，使學(xué)生失去了許多動(dòng)手的機(jī)會(huì)。有10%的護(hù)生因缺少臨床實(shí)踐，對(duì)護(hù)理操作技術(shù)掌握較慢，在出科考核中成績(jī)較差.

2.1.2心理應(yīng)對(duì)能力的缺乏 許多護(hù)生在家庭里是父母寵愛(ài)的獨(dú)生女，一旦進(jìn)入社會(huì)，接觸陌生環(huán)境，就會(huì)產(chǎn)生緊張恐懼的心理，表現(xiàn)為不知所措，評(píng)判性思維較差，有65%的護(hù)生不善于與患者交流，不知如何去關(guān)心幫助患者。28%的護(hù)生處事不老練，搶救患者不夠沉著冷靜，膽小怕事。

2.1.3理論與實(shí)際工作結(jié)合較差 有50%的護(hù)生學(xué)與用差距較大，這是因?yàn)椴糠纸炭茣鴥?nèi)容與臨床實(shí)際情況脫節(jié)。當(dāng)今新的護(hù)理用品的應(yīng)用，護(hù)理操作方法的改進(jìn)，高檔儀器設(shè)備的引進(jìn)，正在開(kāi)展的許多專科護(hù)理新技術(shù)、新項(xiàng)目使護(hù)生望而生畏。……