中職護生護士執業考試前的學習現狀及對策

摘要：“護士執業資格考試”，是為學習完護理專業課程的護士獲得國家承認的執業資格而組織的國家級的考試，是作為單位聘任相應技術職務的必要依據。2009年開始，國家允許護理專業應屆生參加護士資格考試，醫院就把取得護士執業資格作為招聘的一個首要條件。作為學歷低、基礎差的中職生，只有在畢業前取得護士資格證，才能有更多的就業機會。如何才能提高我校應屆護生護士資格考試通過率，總結學校學生近幾年護士執業考試前的學習狀況，歸納一些有益的經驗和體會，并提出幾點策略和方法。

關鍵詞：護士執業考試 學習現狀 通過率 對策

我校招收的大部分學生有著和當下的其它中職學校一樣文化基礎差、缺乏學習興趣、學習動機不足、不受家長和老師的管教。所以，在前兩年的學校學習過程中，學生每門課程學得并不是很好甚至是什么也沒有學到。本來基礎就差，在學校學到僅有的一點東西，便隨著一年的實習生活被吞噬的無影無蹤。再回到學校后，距離護士執業考試只有半年的時間（實際在學校的時間只有四個月），而且學生懶散的狀態不能很快收回。現對這幾年我校護士執業考試前學生的學習狀況進行分析總結，并探討相應的對策。

一、我校護生護士執業考試前的學習現狀

1.學習動力不足

年齡小，心智不成熟，缺乏專業思想，學習動機不足。一部分學生無法對自己的職業人生做出合理的安排，面對大量的知識感到束手無策，學習動力消失殆盡。

2.自我管理和主動學習能力較差

我校自2009年開始就組織護士執業考試考前培訓輔導，可是有一部分學生沒有參加考前培訓。即使參加了護士執業資格考試培訓，出勤率也不高，甚至一大部分來上輔導課也不認真聽，沒有自我約束能力和自我管理能力。表現為好動，坐不住，有接受能力，但缺乏自覺性和主動性；學習不愿意動腦思考，遇到困難就繞道，甚至自暴自棄。

二、提高我校護士執業考試通過率的幾點對策

中職生與大專、本科學生同臺競爭，同一套題目、同一個標準，中職生缺乏競爭力。今年，我校護考的合格率為僅有61.8%。最好的班級合格率為72%，最差的班級合格率為33%。參加輔導班的合格率為65%以上，沒參加輔導的合格率為不到30%，從事中職護理教學工作的教師更是深感形勢嚴峻、壓力很大。從2009年至今，我校已連續6年組織全體學生參加護考，經過這6年對學生考前學習狀況的分析總結、經驗積累，結合我校的實際情況提出幾點對策。

1.教考分離

教務科平時的教學環節上，探索新的教學方法，使學校教學與護考接軌，逐步做到教考分離。

2.加強實習階段的管理

實習階段是一個漫長的過程，也是學生考證前一段休整期，如何利用好這段時間，做好備考的準備，是考證能否成功的關鍵。學生進入臨床實習后往往只重視實踐和動手機會而忽視基礎知識的再提高。因此，要教育他們改變重臨床、輕基礎的觀念，注意基礎知識與臨床實踐的雙向滲透，對學生實習期間進行定期模擬考試。

3.精心組織考前輔導

（1）合力完善輔導工作

學生返校時加大護考宣傳力度，營造濃厚的護考文化和護考氛圍，讓學生牢固樹立“我要拿到護士證”的護考目標，激發學生的必勝信念和頑強斗志。學生返校后，召開護考動員大會，幫助學生樹立必過信心；提前安排輔導相關工作，將教師輔導和學生自主復習有機結合。從每年考試的結果看參加考前輔導的班級有較高的通過率，參加考前輔導出勤率高的班級更有較高的通過率，學生全部參加考前輔導，班主任協助考勤。加強后勤保障工作，安排住宿、教室，保證學生安心復習。明確考試不合格者將不被醫院聘用，使學生充分意識到通過考試的重要意義。

（2）科學設計輔導程序

根據中職學生的實際情況，設計一套有效的輔導程序，將3個月的輔導時間周密安排、統一部署。學校根據護考大綱，有針對性地合理選擇輔導教材；多做真題，從學生做題反饋的情況來分析學生薄弱環節，及時引導正確解題方法，強化輔導答題技巧。

（3）“題海”訓練、模擬考場

在要求學生及時完成同步練習的同時，在集中輔導和自主復習的過程中，定期對學生進行模擬考試，讓學生適應適應考試。統計、分析成績，成績不合格的學生要及時分流，不斷強化。并讓成績優秀的同學采取結對子的方式，互幫互助，共同提高。

4.加強護考班班主任管理

我們發現，班主任的宣傳、鼓動和管理等方面的班級工作是否到位也影響到考證的成功率。我們以“人人都要過”作為班主任護考管理工作的最高目標，護考班的班主任圍繞這一目標全天候隨班管理，密切關注全班學生的學習和心理狀況，與學生進行思想交流，使學生能明確學習的目標，加強了對本次考試的認識，以積極的態度參加考試。有的放矢地對有需要的學生進行心理輔導，幫助學生提高心理適應能力。

上述的經驗和體會的歸納，將對我們今后的考前輔導工作有一定的指導意義。相信隨著我校教學改革的日益深入和護考管理的更趨完善，定能考出好成績，使學生畢業就能就業。

參考文獻：

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