室內設計手繪臨摹練習要領

摘要：臨摹，不但是其它造型藝術學習的基本方法和手段，也是室內設計手繪效果圖的最簡單易行的教授與學習的重要方法之一。臨摹，主要是學習優秀作品的表現手法，同時加強對室內設計專業的深刻理解和領悟。對于室內效果圖的初步臨摹練習，學習的心態尤為重要。此外，把握臨摹學習的階段性過程也應該引起足夠的重視，并在此基礎上探索出更適合個人的學習方法是迅速提升專業技能的成功之道。

關鍵詞：臨摹 手繪 訓練要領 訓練階段

電腦技術的普及，給教育機構的課程教學和技能訓練帶來一定的負面影響。最為直接的影響，就是認為學好相關的專業軟件，就能從事復雜的室內裝飾設計工作。這給室內設計的專業學習帶來很深的誤區。怎樣把軟件學習和專業素質的提高結合起來，怎樣從專業本身加強從業人員的專業技能，成為室內設計專業課程要解決的問題之一。這些技能不但包括現代軟件技術，也包括專業語素的手頭表達能力，手頭專業語匯表達能力的提高也是對電腦軟件技術的補充。所以，沉寂近10年的室內設計手繪表現技能的重要性迅速被再度認可，這從許多裝飾設計公司對設計人員的招聘需求上就明顯體現出來。另外，建筑CAD技術的普及，使得設計師從繁瑣的制圖工作中解放出來，開始重視對自身專業素養地提高，室內設計方案的快速手頭表達則是一條重要途徑。

室內設計手頭表現能力的提高需要進行科學的訓練。在訓練的過程中，向傳統、向優秀作品的借鑒臨摹則成為其中最主要的方法。因為這種方法簡便可行，而且可以收到事倍功半的效果。但手繪臨摹學習決不是單純地照搬模式，而應該站在專業的角度，講究臨摹學習的科學性和效率性。

一、臨摹學習前的認識與準備

1.樹立正確的學習態度

端正學習態度、樹立信心和目標是學習任何一項技能之前的重要思想準備。在臨摹學習優秀手繪作品之前，每個學習者都應該本著學以致用的目的，堅決摒棄學習過程中的投機取巧行為，扎實地過好臨摹的每一關。從最基礎地學習畫線做起，舍得花時間用心去體驗學習技能的具體過程，讓自己的技能得到實實在在的提升。其間最為重要的，是勤奮刻苦的練習，大量的學習時間的投入，必然會為自己帶來豐厚的回報。同時，學習信心的樹立和培養是在技能進步的基礎上得以確立的。臨摹手繪學習遇到階段性、局部性技能的遲滯不前屬于很正常的現象。學習者應該以堅定的、現實的態度去接受自己的不足，耐心地尋找適合自己的學習方法，并立即付之實踐，通過對問題的分解，把所面對的困難簡單化，逐步地去解決。隨著技能的進步，信心會增加，目標也會更加明確。目標的明確，則為進一步學習提供更強大的動力。所以，明確的目標在學習過程中也起著相當重要的作用，最終目標的實現，是由許多分解的階段性目標組成的。學習者應該學會把握每個階段的小目標，并且通過確實的行動去實現，在實現這些小目標的過程中不斷朝著最終的方向邁進。

2.了解工具性能和表現技法

了解繪圖工具和表現技法是手繪臨摹學習的現實準備。手繪工具主要包括兩大類，即表現工具和輔助工具。表現工具為紙、筆、顏料；輔助工具為各種尺、規類等。紙張的種類很多，手繪使用的的紙張，要求有一定的光潔度和韌性，最初學習手繪的學員不必對紙張做太多的要求，一般的復印打印紙張就是很理想的選擇。隨著技能的提高，出于對各種表現技法的嘗試和探索則可以選擇一些特殊材質的紙張，但這是建立在扎實的基本功之上的。手繪對于起稿筆的要求主要有兩點，一是能夠畫出流暢的線條，并且筆跡不溶于水，方便與各種水性顏料配合使用。二是多準備幾種型號的筆，便于畫出粗細不同的線條。另外還可以準備幾支白云毛筆，可以用來渲染畫面。其他彩色筆的種類很多，目前最受歡迎的是馬克筆，用起來快捷方便。但是馬克筆對技法的要求比較高，而且不宜用于大畫面。彩色鉛筆也是近年流行起來的畫筆，其性能穩定，比較容易控制。其中水溶性鉛筆還可以與水性馬克筆搭配使用，可以用于對細節的處理刻畫，是最容易控制的一種工具。傳統手繪使用的基本上是以水粉和水彩為主，主要是由水粉畫和水彩畫技法演變過來的。水粉既可以渲染，也可以疊加覆蓋，對于深入刻畫有其獨到之處。水彩色彩鮮艷，透明效果較強，而且可以制作許許多特殊的效果。另外，也有用透明水色作畫的，因為其透明的效果，多作鋼筆淡彩使用。這些顏料也可以與前面所提及的馬克筆、彩色鉛筆組合使用，充分發揮出各種材料的長處。

3.奠定手繪基礎造型基本功

手繪表現是在掌握一定透視知識和素描色彩繪畫基礎上進行的。各種表現技法，也是在此基礎上的進一步發揮和探索。經常使用的主要手繪技法有素描單色畫法，即使用鉛筆或者針管鋼筆等其他的單色筆直接作素描透視稿。在這種繪畫中主要通過形體轉折、光影變化來模擬表現室內效果的一種繪畫方法。這種方法對形體的塑造和透視要求相當高，精確是這種畫法的第一前提。這種訓練對于初期效果圖的學習非常重要，通過如此訓練可為以后深入學習打下一個堅實的基礎。另外，還有彩色鉛筆畫法、馬克筆畫法、彩色鉛筆和馬克筆結合畫法、水彩畫法、水粉畫法、透明水色畫法、電腦和手繪相結合的畫法等。其中水粉水彩畫法屬于傳統畫法，其作畫所費時間較長，畫面效果莊重典雅，在3ds Max軟件沒有普及之前，常作正式的投標使用。彩色鉛筆和馬克筆畫法作畫迅速，可以在短時間內出效果，一般多表現設計草圖；或者與客戶進行具體的業務溝通時使用。也有使用馬克筆做精致深入表現的，這類作品需要作者日積月累的深厚藝術修養。

4.尋求合適的臨摹學習方法

正式臨摹學習前的最后一點就是要對臨摹學習的方法有一個了解。掌握一個科學的、實際可行的方法相當重要，只有這樣才能避免自己在學習成長的道路走彎路。首先，要向技術高超的作者學習。這意味著找到一個優秀的學習范本是第一要素，這對于初學者來說，具有一定的難度，應該在行家或者老師的指導下去選擇適合自己的優秀范本。這一點非常重要，絕對不可忽視，因為是入門，錯入了門就意味著學習初期的興趣會受到影響，并且進步和提高會受到限制。其次，要注意學習的循序漸進性，即從最簡單的基礎開始訓練，逐步培養興趣，并且由此樹立堅定的信心。在此階段的學習中，決不可以投機取巧，必須等到自己的每一項技能技巧都熟練，才可以進入下一步和下一項表現技術的學習和訓練。這雖然枯燥，但必須堅持，堅持下來，不但可以消除浮躁的學習心氣，砥礪品性，也可以使自己在基礎學習階段打下非常扎實的基本功。

最后，應該建立階段性學習目標；階段性學習目標主要是通過學習訓練的量和科學的指導來得以確立。如果在某個階段，學習的具體目標沒有完成，則應該靜下心來，反思自己的學習是否有問題存在。同時可以請教行家和老師，請他們結合階段性的學習成果給予指導。然后通過自己的努力，把不足的部分彌補上去，繼續回到原來臨摹學習的階段上來，不斷深入的走下去。此外，臨摹學習的量必須要達到一定的指標，室內手繪作為一項特殊技術，大量的練習是提高表現技巧的唯一途徑。任何一個效果圖高手都是通過刻苦超常的訓練造就的。

二、手繪臨摹學習的幾個階段

效果圖的臨摹學習應該分階段進行，這樣有利于制定具體的學習任務和學習目標，同時也利于檢驗考核自己的學習成果。可以分為以下幾個階段，線條訓練階段、摹習階段、臨習階段、寫生階段、理論學習階段等。這幾個階段要有條不紊的進行，不可偏廢，因為這些階段都是漸次遞進的，任何一個階段的疏忽都意味著臨摹學習階段性基礎的缺失，這對于以后的進步和深入學習都是不利的，會直接影響到以后的效果圖創作。

1.線條練習階段

線條練習主要通過在紙上畫一些規則的和不規則的線條來把握筆性和紙性。如圖1，楊健在《室內空間徒手表現技法》中，就是通過對這兩種特性的把握來駕馭線條的快慢澀暢、抑揚頓挫的變化，并體會各種線條變化之中的感情特性，經常使用直線、曲線、弧線、虛線等幾種線條。直線，主要用來塑造形體和搭建圖形框架。曲線屬于近似于圓的線條，但不封閉，主要用來勾勒各種不規則形體。弧線是比曲線的弧度小的多的線條，主要用于建筑及其室內家具的弧形邊緣的塑造。虛線是由一系列連續的點排列而成的線，主要是作為手繪作圖的輔助線。能熟練駕馭這些線條，充分發揮線條的情感特性可以畫出具有個人風格的作品來。對于初學者需要通過一定的訓練來了解線條在手繪效果圖的作用。所以，在線條訓練上還是需要有一個獨立的學習時間段，通過分解訓練來練就扎實的手繪基本功。但線條獨立訓練時間不宜過長，只要能初步熟悉線條變化轉折的特性就可以了，關鍵還在于平時的不間斷練習。

2.摹習階段

手繪效果圖的摹習訓練，屬于臨摹學習的重要環節。所謂摹習，就是使用透明的紙張罩在范本上，然后用直線筆把效果圖的結構勾勒出來，要求線條流暢，富于力度（如圖2，陳紅衛作品）。通過這樣的訓練不僅可以訓練畫線能力，同時可以訓練形體塑造的技巧，深入了解家具的基本結構，為創作積累經驗和素材。另外，這樣的訓練還可以幫助初學者掌握透視知識和技巧，即通過對各種角度的場景效果圖的摹習來把握透視變化的基本規律。

比如，廬山手繪訓練營就是通過這樣大量的練習提高手繪水平，還可以掌握并熟悉一些透視的固定程式，為以后效果圖創作存留大量的母本框架，廬山手繪訓練營摹習類似于書法訓練的描紅、謄影，非常適合于造型基本功薄弱的初學人士。但要注意避免僵化的習氣、依賴性心理的養成。所以，在摹習訓練的同時還需要配合簡單室內家具的單體速寫練習。并且應該通過默寫訓練來鞏固造型基礎，這對獨立創作能力的培養非常重要。

3.臨習階段

效果圖摹習訓練的時間不宜過長，只要學員通過摹習訓練已經掌握效果圖創作的基本方法和規律就可以告一段落。接下來進入臨習階段，臨習是指直接對著范本，通過自己的理解把范本上效果圖的結構、色彩、造型等盡量按照原樣表現出來（如圖3）。這屬于學習的中級階段，在此階段的學習中，各種表現技法經驗的積累非常重要。同時也需要進一步鍛煉造型設計能力，色彩表現能力、線條勾畫能力等。此外，這一階段還應該安排大量的時間去學習不同素材和題材的表現方法，并以此轉入到設計能力的培養層面上。即通過較長時間的臨習，上升到了解各種裝飾材料和施工工藝的表現方法。與實際施工相結合的學習將會大大提高效果圖的表現技能和實用性，并由此探索出新的表現技法。

4.寫生創作階段

經過以上摹與臨的訓練，學員積累了比較扎實的寫實基本功，表現的信心和技能較前增加了很多，這時就可以進行實地寫生訓練。脫離了范本，無論是構圖、還是畫面的透視、色彩、造型、取舍等都需要自主安排，這是比較困難的質變階段（如圖4）。

此階段的關鍵是把作畫的基本方法運用熟練，并且嚴格按步驟進行，在沒有充分把握的情況下絕對不能脫離此前學來的方法和步驟。通過一階段嚴格的作畫方法和步驟的訓練就可以順利過渡到熟練寫生的學習當中。在寫生學習中，個人的主動性將得到充分的發揮，對構圖、色彩、造型、取舍都會有一個全新的認識和提高，并鞏固了以前的學習成果。同時為以后的創作積累了大量的素材。寫生積累素材的方法應該長期堅持下去，這對于創造性思維的充分發揮也是有著積極意義的。

5.理論學習階段

技能提高的同時還必須重視理論知識的學習，通過深入的理論學習來開拓自己的視野，為技能的逐漸成熟和個性化奠定基礎。否則只能淪落為作畫的工匠，而不能擔當起設計師的角色。此時，向國內外的一些大師學習，向一些優秀的素描、色彩作品學習，向一些民間版畫學習；向其他一些藝術形式學習就成為晉階的必要。這是博大精深的過程，也是充滿辛苦和樂趣的過程。于此會為將來的創作奠定深厚的底蘊，設計審美的品位也會因之得到提升。這個階段還應該盡量進行一些默寫練習，先把自己熟悉的范本仔細研究一遍，然后脫離范本再把它默寫出來，這種方法對于提高獨立處理畫面的能力非常有效。可以嘗試默寫一些優秀的圖片和照片，一些建筑場景等；這對于技能技巧的提高是立竿見影的。表現技巧的提高還要建立在對建筑裝飾材料和工藝充分了解的基礎上，所以說效果圖的學習也是一個參與實踐的過程。

厚積而薄發，創作階段的到來應該是水到渠成的。不需要刻意的強求，只要根據平面設計方案，按照自己已經熟練于胸的表現方法把設計思路表達出來就可以了。此前會有一個比較短暫的嘗試性階段，通過嘗試性的練習可以充分了解適合自己個性和喜好的表現方式，從而選擇一種或者數種適合自己的表現手法。

參考文獻：

[1]夏克梁.馬克筆表現技法.東南大學出版社，1996.

[2]趙國斌.室內設計手繪效果圖.遼寧美術出版社，2005.