青少年足球運動員團隊意識的培養研究

毛仁俊

（無錫市體育運動學校，江蘇 無錫 214072）

青少年足球運動員團隊意識的培養研究

毛仁俊

（無錫市體育運動學校，江蘇 無錫 214072）

青少年足球訓練時期是培養一名運動員體能、技能、意識的重要階段，在足球場上，團隊意識是運動員意識培養不可缺少的內容。訓練中如何提高學生對自身團隊的認識，加深對技術和戰術訓練的理解，幫助年輕運動員處理好個人和團隊之間的關系，全面提高青少年足球運動員對于足球運動的認知，是培養優秀足球運動員的重要環節。

現代足球賽事越來越密集，已經成為一個持續的過程。因此，足球場上對運動員的綜合能力要求也越來越高，個人在球場上的表現不可否認會影響到比賽的勝負，但球隊的整體實力仍然起著決定性的作用，尤其球隊的團隊精神至關重要，服從集體，無私奉獻，團結一致，只有具備這種品質和精神的團隊，才能在艱難困境和挑戰下把技戰術發揮到極致。青少年階段足球團隊意識的培養非常關鍵，在技術和戰術的例行訓練中，突出團隊意識的培養，可使球場成為一個既是個人才華的表演舞臺，又是一個凝聚團結協作有戰斗力的集體場所，球員的技戰術運用能力與團隊意識共成長，才能最終成為一名優秀的健康的足球運動員。

1 教練員和運動員要從思想上深刻認識到團隊合作的重要性

1.1 提高運動員對于團隊意識的理解，加深團隊合作的共識

團隊意識是指一個團隊，合作成員之間的協調，和諧共處和共同的努力，從而實現共同發展的目標。足球團隊是由不同的技術人才組合而成，他們都致力于一個共同的目標，一同承擔責任，共同向著計劃和發展的方向努力，這支球隊才能發展成為能打硬仗的團隊。

1.2 提升運動員對足球項目的認知

足球是一項集體運動，比賽中的每一個隊員是既獨立又協作關系，任何人都是這部高效運轉機中不可或缺的一部分。每個運動員在場上的位置是根據球隊的特色、教練的技戰術思想、運動員的能力特點水平以及對手的特點和變化決定的，都是為了一個共同的目標—取得比賽的勝利而設置的。所以，每一名球員都要具有奉獻精神和團結協作的基本素質。

1.3 教練員要強化足球團隊意識的培養

足球教練員在青少年教學訓練中，應該注意自己的施教言行，要充分認識和肯定每個球員的重要性，在教學訓練中適時調整訓練，鼓勵隊員與教練、隊員與隊員之間的正常交流，有針對性地設計教學團隊意識培訓課程，使他們真誠交流，培養良好的品德。還要培養他們樂觀向上的生活態度，能夠積極主動化解隔閡，緩解訓練比賽產生的心理壓力，使年輕隊員心理和技能都能逐步成熟起來。

2 如何在足球比賽實戰中培養青少年運動員的團隊意識

2.1 在實戰中培養和提高運動員足球團隊意識

足球團隊意識是通過訓練和比賽逐步地培養和提高的。足球意識訓練需要將重點放在運動員的觀察力、判斷力、機動性、無球時人的活動能力和處理球的最佳方法，要在訓練中培養球員創造性以及對球、對場上位置的靈感。一個球員是否有好的足球意識，取決于他在激烈對抗的訓練和比賽中能否根據比賽的情況做出及時的應變反應，而默契是比賽場上的正確反應，默契基于球員間的信任，是在平時教學訓練和比賽中培養出來的，同時，還要努力培養球員能夠主動地分析和總結比賽場上的各個重要環節，不斷追求完美。對于年輕足球運動員，需要培養他們用腦踢球的意識，足球團隊意識的培養肯定不僅僅是幾個隊員在沒有激烈對抗的情況下，跑跑線路的戰術訓練方法，如果一直只是停留在理論學習的階段，是不能夠培養球員觀察力、判斷力、機動性、應變能力的；比賽少、經驗少，會造成足球意識在比賽中表現得不充分，球隊的團隊意識也就得不到相應地提高，因此，運動員需要更多地積累比賽的經驗，教練員應誘導他們對實戰過程進行主動思考和總結。

2.2 將培養球員的應變力及觀察力作為戰術訓練的主要內容

賽場上戰術的靈活應用，最重要的因素之一就是球員的觀察力。馬拉多拉以其良好的意識以及出色的球技聞名于世。退役后有人問他還覺得哪里還做得不夠好時，他仍稱觀察力不夠。當今足球世界比賽日益激烈，要求球員有迅速適應場上的各種變化的能力，必須做到善于觀察、視野開闊，了解敵我雙方的瞬時情況，還要能判斷可能出現的情況。足球運動還需要運動員對場上所觀察了解到的情況，在一瞬間做出最為合理的判斷和決策，并將決策轉變為行動，這就是應變能力。球員的專業知識和比賽實踐經驗與這種應變能力的提高是密不可分的。專業知識以及實戰經驗越豐富，對比賽場上的分析、決策、應變就越加準確。因此教練員在平時制訂訓練內容時，不應讓球員練習單一的戰術配合，應以幾個相近似的特別是相互聯系的戰術配合在一起，連續地進行練習，讓球員在對抗中相互配合、觀察、合作等，根據場上情況的變化選擇戰術與技術，在技戰術熟練運用中增強相互間的信任感。

2.3 組織觀看解析比賽過程，提升訓練比賽水平

犯錯誤對于球員來講是很正常的，但是優秀的球員和普通球員的區別就是，優秀的球員能夠從平時的比賽經驗教訓中不斷去分析、總結和反思，這樣就可以不斷減少在以后比賽中的失誤。教練員帶領運動員認真進行賽后總結以及戰例分析，有助于球員認識足球的運動規律，分析、討論團隊配合中技戰術的成功與失敗，揚長避短，在球員與球員之間相互交流中提高了球隊的團隊意識和默契程度。所以，賽后組織運動員觀看和解析比賽是一種有效地培養足球技戰術意識和團隊合作意識的手段。

3 結 語

青少年足球運動訓練中，教練員要善于引導年輕球員理解足球運動規律，在訓練和比賽中有效提高技戰術水平。教練員安排基本技戰術的訓練要與培養團隊意識訓練密切配合，通過運動員觀察力、應變能力的不斷提高，場上球員配合更加默契，通過球隊的整體表現，發揮出球員優秀的足球意識和團隊意識。教練員在青少年足球訓練中要解決的就是將足球技戰術意識與團隊意識有機結合，培養和促進年輕的足球運動員健康地成長。

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2014-09-09

毛仁俊，專科。研究方向：運動訓練。