心理護(hù)理及健康教育對老年肺癌患者生存質(zhì)量的影響

何淑波，羅超，周初菊

(海南省農(nóng)墾那大醫(yī)院腫瘤內(nèi)科，海南海口 571700)

心理護(hù)理及健康教育對老年肺癌患者生存質(zhì)量的影響

何淑波，羅超，周初菊

(海南省農(nóng)墾那大醫(yī)院腫瘤內(nèi)科，海南海口 571700)

目的探討老年肺癌患者實施心理護(hù)理及健康教育對其生存質(zhì)量的影響。方法選擇2009年12月至2013年7月期間在我院接受診治的肺癌患者86例；按照隨機(jī)數(shù)字表法將其隨機(jī)分為對照組與觀察組各43例；對照組實施常規(guī)干預(yù)措施，觀察組在對照組基礎(chǔ)上實施心理護(hù)理及健康教育。對比分析兩組患者的生存質(zhì)量及焦慮、抑郁評分情況。結(jié)果兩組干預(yù)前生存質(zhì)量評分比較，差異均無統(tǒng)計學(xué)意義(P＞0.05)；觀察組干預(yù)后生存質(zhì)量評分均顯著高于對照組，差異均具有統(tǒng)計學(xué)意義(P＜0.05)；且兩組干預(yù)后生存質(zhì)量評分均顯著高于干預(yù)前，差異均具有統(tǒng)計學(xué)意義(P＜0.05)；兩組干預(yù)前焦慮與抑郁評分比較差異均無統(tǒng)計學(xué)意義(P＞0.05)；觀察組干預(yù)后焦慮與抑郁評分顯著低于對照組，其差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P＜0.05)；兩組各組間干預(yù)后焦慮[(64.92±6.81)分]與抑郁評分[(64.04±6.72)分]顯著低于各組間干預(yù)前焦慮[(60.42±4.92)分]與抑郁評分[(59.75±5.03)分]，差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P＜0.05)。結(jié)論老年肺癌患者在常規(guī)干預(yù)措施基礎(chǔ)上實施心理護(hù)理及健康教育可顯著改善患者的生存質(zhì)量，減輕抑郁及焦慮不良情緒，具有重要臨床意義。

老年肺癌；生存質(zhì)量；健康教育；心理護(hù)理

目前，肺癌在世界上死亡率占居第一位，且發(fā)病率也位于前列[1]，使肺癌患者健康與生命受到嚴(yán)重威脅。研究報道顯示，60%～70%肺癌患者年齡在65歲以上，其中超過70歲老年肺癌患者占30%以上[2]。近年來，國外學(xué)者深入研究了關(guān)于肺癌患者的生存質(zhì)量，使生存質(zhì)量作為獨立預(yù)后因素以及終結(jié)評估方法[3]。為探討老年肺癌患者實施心理護(hù)理及健康教育對其生存質(zhì)量的影響，本文對2009年12月至2013年7月期間在我院接受診治的86例肺癌患者進(jìn)行了分組護(hù)理，現(xiàn)報道如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料選擇2009年12月至2013年7月期間在我院接受診治的肺癌患者86例，其中男性46例，女性35例；年齡66～89歲，平均(76.01±5.29)歲；病理類型：鱗癌41例，腺癌15例，小細(xì)胞癌9例，小細(xì)胞癌和未分化癌14例，無病理分型7例；臨床分期：Ⅰ期63例，Ⅱ期13例，Ⅲ期7例，Ⅳ期3例；手術(shù)治療45例，非手術(shù)治療41例。按照隨機(jī)數(shù)字表法將86例患者隨機(jī)分為對照組與觀察組各43例。兩組一般資料比較見表1。

表1 兩組一般資料比較(例)

1.2 方法對照組采用常規(guī)干預(yù)措施，包括病情觀察、對癥護(hù)理、褥瘡預(yù)防、癥狀緩解等；觀察組在對照組基礎(chǔ)上實施健康教育及心理護(hù)理措施。具體干預(yù)措施：(1)心理疏導(dǎo)：通過對患者進(jìn)行心理疏導(dǎo)而建立良好的溝通渠道，以及時了解到患者的病情及家庭情況，使患者感到醫(yī)護(hù)人員的真切關(guān)心，從而防止老年患者產(chǎn)生抑郁及焦慮心理。(2)耐心傾聽、認(rèn)真告知：應(yīng)耐心、認(rèn)真地將整個治療過程、治療方法及可能達(dá)到的預(yù)期效果告知患者和家屬；此外，還必須對患者提出的疑惑耐心傾聽，在回答問題過程中盡可能采用通俗易懂的語言，以消除患者被歧視的自卑心理[4]。(3)全面了解患者需求：應(yīng)全面觀察患者在生活中的需求，從而提高患者對治療的自信心。(4)提高配合度：在治療前必須將治療的重要性告知患者，并強(qiáng)調(diào)配合的重要性，增強(qiáng)患者對自我保健能力、用藥常識以及疾病的認(rèn)識。(5)提高依從性：指導(dǎo)并協(xié)助患者增強(qiáng)自我保健能力，提高用藥知識以及對疾病的認(rèn)識，增加患者的依從性；針對性格偏執(zhí)的患者，應(yīng)在進(jìn)行化療前患者可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)、與其他治療的方法的不同以及如何應(yīng)對等，從而使患者正確認(rèn)識化療且主動接受化療。

1.3 觀察指標(biāo)與評價方法[5]對患者生存質(zhì)量、焦慮及抑郁情緒進(jìn)行評價。(1)生存質(zhì)量評價：評估采取生活治療測定表，包括整體功能、角色功能、情緒功能、認(rèn)知功能、軀體功能，共100分，得分越高表明患者生存質(zhì)量越好；(2)焦慮評價：采用焦慮自評量表進(jìn)行評估。評分＞70分者為重度焦慮；評分60～69分為中度焦慮；評分50～59分為輕度焦慮；(3)抑郁評價：采用抑郁自評量表SDS，共包括20個選項，根據(jù)由輕到重評分法，評分＞70分者為重度抑郁；評分60～69分為中度抑郁；評分50～59分為輕度抑郁。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法應(yīng)用SPSS17.0軟件對本組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，計量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(±s)表示，組間比較采用t檢驗，計數(shù)資料采用χ2檢驗，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組患者的生存質(zhì)量評分比較兩組干預(yù)前生存質(zhì)量評分比較，差異均無統(tǒng)計學(xué)意義(P＞0.05)；觀察組干預(yù)后生存質(zhì)量評分(包括整體功能、角色功能、認(rèn)知功能、情緒功能、軀體功能)顯著高于對照組，差異均具有統(tǒng)計學(xué)意義(P＜0.05)；且兩組干預(yù)后生存質(zhì)量評分均顯著高于干預(yù)前，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(P＜0.05)，見表2。

表2 兩組患者的生存質(zhì)量評分比較(±s，分)

表2 兩組患者的生存質(zhì)量評分比較(±s，分)

注：與干預(yù)前比較，aP＜0.05。

組別認(rèn)知功能觀察組(n=43)對照組(n=43) t值P值軀體功能干預(yù)前38.68±6.72 39.01±7.03 0.223＞0.05干預(yù)后59.08±8.16a48.62±7.49a6.193＜0.05情緒功能干預(yù)前34.72±6.27 35.08±6.41 0.263＞0.05干預(yù)后56.24±6.92a45.86±7.04a6.895＜0.05干預(yù)前31.09±5.96 32.11±6.07 0.786＞0.05干預(yù)后54.29±7.13a43.15±6.84a7.393＜0.05角色功能干預(yù)前44.67±2.74 45.02±2.46 0.623＞0.05干預(yù)后67.48±6.37a56.15±6.48a8.176＜0.05整體功能干預(yù)前35.85±4.13 36.01±3.97 0.183＞0.05干預(yù)后52.91±6.38a43.76±6.82a6.425＜0.05

2.2 兩組患者的抑郁及焦慮評分比較兩組干預(yù)前焦慮與抑郁評分比較差異均無統(tǒng)計學(xué)意義(P＞0.05)；觀察組干預(yù)后焦慮與抑郁評分均顯著低于對照組，其差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P＜0.05)。兩組干預(yù)后焦慮與抑郁評分均顯著低于干預(yù)前，其差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P＜0.05)，見表3。

表3 兩組患者的抑郁及焦慮評分比較(±s，分)

表3 兩組患者的抑郁及焦慮評分比較(±s，分)

注：與干預(yù)前比較，aP＜0.05。

組別觀察組(n=43)對照組(n=43) t值P值焦慮干預(yù)前64.92±6.81 64.04±6.72 0.603＞0.05干預(yù)后39.48±6.37a48.19±7.04a6.016＜0.05抑郁干預(yù)前60.42±4.92 59.75±5.03 0.624＞0.05干預(yù)后38.74±5.38a47.36±5.53a7.326＜0.05

3 討論

隨著生活水平的不斷提升以及生活習(xí)慣的變化，肺癌已逐漸為老年患者的主要死亡原因[6]。而吸煙人數(shù)的增加、環(huán)境污染的加劇、工業(yè)化社會的逐漸形成以及人口老齡化趨勢的不斷加強(qiáng)，使肺癌的發(fā)病率呈顯著上升趨勢，并以老年肺癌患病率增長最為迅速[7-8]。肺癌常見于65歲以上，一般情況下70～75歲為發(fā)病高峰年齡，老年人組織器官衰退現(xiàn)狀明顯，其機(jī)體狀況較為虛弱。此外，由于手術(shù)或放、化療的不良反應(yīng)，易引起患者產(chǎn)生諸多負(fù)面情緒，易陷入身心相互影響的惡性循環(huán)[9-10]。

本文在常規(guī)干預(yù)措施上實施了心理護(hù)理及健康教育，主要包括通過心理疏導(dǎo)與患者建立良好的溝通關(guān)系，耐心傾聽、認(rèn)真告知，全面了解患者需求，增強(qiáng)患者治療的信心以及健康教育幾方面改善患者的生存質(zhì)量及焦慮、抑郁情緒，取得了顯著的效果，結(jié)果表明，兩組干預(yù)前生存質(zhì)量評分比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義；觀察組干預(yù)后生存質(zhì)量評分(包括整體功能、角色功能、認(rèn)知功能、情緒功能、軀體功能)顯著高于對照組干預(yù)后的生存質(zhì)量評分，且兩組各組間干預(yù)后生存質(zhì)量評分均顯著高于各組間干預(yù)前生存質(zhì)量評分；兩組干預(yù)前焦慮與抑郁評分比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義；而觀察組干預(yù)后焦慮與抑郁評分顯著低于對照組，兩組各組間干預(yù)后焦慮與抑郁評分顯著低于各組間干預(yù)前；由此可知，再對改善患者生存質(zhì)量，減輕患者抑郁、焦慮情緒方面實施心理護(hù)理及健康教育措施具有重要的作用。生活質(zhì)量是一項重要的護(hù)理內(nèi)容，提高老年肺癌患者的生活質(zhì)量是護(hù)理人員的首要責(zé)任，通過對老年肺癌患者實踐心理護(hù)理及健康教育，可在治療期間明顯的提高其生活質(zhì)量。

綜上所述，老年肺癌患者在常規(guī)干預(yù)措施基礎(chǔ)上實施心理護(hù)理及健康教育可顯著改善患者的生存質(zhì)量，減輕抑郁及焦慮不良情緒，值得臨床上推廣應(yīng)用。

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R473.73

B

1003—6350（2014）16—2487—03

10.3969/j.issn.1003-6350.2014.16.0974

2014-01-21)

項目名稱：海南省衛(wèi)生廳科學(xué)研究課題(編號：瓊衛(wèi)2012PT-92)

何淑波。E-mail：bo89452@163.com