在體育教學中對學生進行體育道德教育的策略

在體育教學中對學生進行體育道德教育的策略

草根爭鳴

主持團隊：安徽省阜陽市教研員團隊

主持人：王斌 申克才

嘉賓主持：余衛東

成 員：楊明 張文付 鹿金生 孫勤 金文波

研討話題：如何在體育教學中培養學生良好的體育道德

研討網址：http://bbs.sports.edu.cn/viewthread. php?tid=6153&extra=page%3D1

著名教育家陶行知先生講過一則故事：“如果你按著雞脖子喂米給雞吃，它亂叫亂掙也不會吃。如果你松開雞，進行引誘，它就會自己主動來吃米”。同樣的道理，在體育教學中對學生進行體育道德教育，如果采用強行灌輸的方法，不考慮學生特點，得到的結果可想而知。如在課堂中，能依據教材內容，注重學生的學段水平和認知能力，且教育策略得當，就能達到良好的教育效果，學生體育道德就會在潛移默化中形成。

一、注重示范引領，作學生的楷模

“己身正，不令則行；己身不正，雖令不從”，俗話說：打鐵還需自身硬。體育教師自身的道德素養、良好的體育道德認知和行為，對學生體育道德的養成起決定作用。體育教師在體育課上應是體育道德的模范者，關注體育道德教育的細節，隨時隨地傳遞道德理念，能直接對學生起示范和引領作用。體育教師無論在課堂還是在課外，一舉一動、一言一行都要規范，認真遵守教師職業道德規范，能在學生面前起表率作用，當發現學生有違背體育道德行為時，教師要及時引導，把學生的不良道德行為扼殺在萌芽狀態。因為良好道德的養成不是一朝一夕就能促成的，而是一種意識一種觀念的積淀。如教師在講解時，當發現個別學生不認真聽講、喜愛交頭接耳，對于這種情況，教師要立即制止，告訴學生他的行為不僅影響本人學習，也將影響其他學生的聽講，同時也是不尊重他人的表現。學會傾聽，也是人的道德內涵體現。

二、善用表揚，促德提升

體育課堂是一個不斷變化的場所，學生在學習、游戲、比賽時，隨時都會出現良好道德行為，體育教師針對學生在體育課上良好體育道德行為的表現及時給予肯定和表揚，特別對以往表現差的學生進步時，更要給予特別的表揚和鼓勵，使之感到自己“閃光點”得到了老師的關注，以增強他們的信心。如，在接力跑的教學比賽中，有1名平時表現總是落后的學生，當他摔倒后，為了團隊的榮譽，立即爬起來繼續奮力拼搏，使他所在的組取得了好成績。在活動結束總結時，筆者對這名學生特別提出了鼓勵和表揚，使他明白，團隊的榮譽是每個人的榮譽，也是每個人付出的結果，希望他能給整個班級作出更多的貢獻。再如，籃球教學比賽中，經常會出現犯規行為，多數都是學生的無意之舉，這時教師要抓住時機，不包容學生的犯規行為，及時給予指正，以促進學生遵守規則、尊重對手的良好體育道德行為習慣的養成。

三、熏陶感染，培育情操

體育課堂是道德教育的一個重要陣地，體育教師要根據教學內容，創設積極向上的教學氛圍，使學生在鍛煉身體的同時熏染體育道德。如在教學中，為提高學生參與的積極性，接力跑練習設置為“搶占釣魚島”的情境教學法，學生在速度素質得到發展的同時，愛國熱情也得到了培養。也可利用室內課，向學生講述或播放中外體壇名人軼事視頻，對學生進行體育道德的教育。如在聯邦德國的一場全國足球聯賽中，不萊梅隊的弗蘭克奧登維茨在本方禁區內手觸球出界，裁判員沒有發現，因而判科隆隊發角球，科隆隊當時提出異議。裁判員問奧登維茨是否手球違例了，他立刻承認的確犯規了，結果科隆隊靠罰這個點球贏了這場比賽。奧登維茨的一些隊友抱怨他“太傻”，但是，他的誠實態度卻受到了廣大運動員和球迷的贊賞。國際足聯把1988年的“最高風格獎”授予奧登維茨，奧登維茨的這種行為體現了運動員高尚的職業道德和良好的體育精神，是值得學生們學習的榜樣。

四、根據教材特點使學生樹立良好的道德觀念

在教學中，教師在考慮學生年齡、心理成熟程度不同的同時，應讓學生在練習中，領悟運動項目對體育道德培養的價值。如，田徑類項目可培養學生的公平公正，敢于挑戰的品質；球類項目可培養學生的團結合作，勇于拼搏的精神；游戲類項目可培養學生的競爭思想和規則意識。再如，在田徑類的耐久跑教學中，總有部分學生情緒低沉，不愿參加耐久跑練習，缺乏頑強的意志。筆者采取改變耐久跑的練習方式，把練習比喻成紅軍的二萬五千里長征，在耐久跑的路途中，設計出紅軍長征路上的不同地名，如，已到達井崗山、遵義、延安等地方，學生在紅軍長征精神的感召下，情緒就會高漲，就能積極投入到練習中去。這種練習方法不僅達到了耐久跑的教學目標，同時還對學生進行了革命傳統教育，學生從參與中領悟到頑強意志的作用和價值，只有不怕困難，頑強拼搏，才能達到目標，寓道德教育于潤物細無聲中。

總之，在體育教學過程中，教師的言傳身教、教學內容等都在對學生進行道德教育和培養。只要體育教師注意觀察，善于分析，挖掘潛質，發揮才智，就能將體育道德教育貫穿于整個體育教學過程中，達到“以體培德、以體啟智、以體育人”的目的。

——郭齊智（安徽省阜陽市第十六中學，236000）整理