有趣的報數—我的教學故事

徐志波 高俊波 （內蒙古松原市前郭縣蒙古艾里鄉重新中學，131115）

有趣的報數—我的教學故事

為師之道：關注身心健康 拓寬發展之路

徐志波 高俊波 （內蒙古松原市前郭縣蒙古艾里鄉重新中學，131115）

內蒙古徐志波

體育與健康課程堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，激發學生的運動興趣，培養學生體育鍛煉的意識和習慣是關鍵。也就是說，要想讓學生真正參與到體育與健康課程的學習和鍛煉中來，必須要讓學生自主積極地參與活動，使其成為學習的主體，而不是體育教師“逼”他們去學練。我認為最重要的就是要讓學生充分體會到體育與健康課能給他們帶來興趣和快樂。什么是教學的快樂？就是簡單的，沒有任何附加條件的，發自內心的，用俗話說，就是要寓教于樂。如今，體育與健康教學內容、形式、方法和手段過于單調枯燥乏味，這也是學生身體素質和運動能力嚴重下降的原因之一。那么如何重新激發起學生對體育與健康課程的興趣，讓他們快樂的學習呢？是體育教師亟待解決的問題。在我的教學經歷中有這樣一個故事，引發了我的一些思考，不知可否供大家參考？

開學初，我被分配教初一年級。第一節室外課上，我交代課堂常規后，就開始進行簡單的隊列、隊形練習。我知道對于農村學校來說，學生在小學時隊形隊列的知識與技能幾乎等于零。

當我講解“報數”要求的時候，兩個孩子的竊竊私語被我聽到了。他們說：“就喊1-2-3-4，那還不簡單，這還用教啊？”我看了他們兩個一眼，他們膽怯地低下了頭。

我略微思考了一下，簡單？今天我就讓你們知道什么是不簡單！“同學們，剛才有兩位同學說報數簡單，那么我們今天就用報數來做幾個游戲比賽，怎么樣！然后再看看，報數是不是真的簡單”。

我首先讓全班學生先數數，一共有36人。數完后我說：“下面我們進行第一個游戲，全班同學從排頭開始1-2報數，要求快速、準確、響亮，不許停頓。誰報的對，誰就贏，繼續參加游戲比賽；停頓的或報錯的算失敗，那就被淘汰出局，每人“獎勵”練習10個俯臥撐，然后，只要有人淘汰，你就要陪淘汰的人再做3個”。學生的情緒一下子興奮起來，個個思想集中地參加了比賽。

第一次游戲有3名學生出局，每人“獎勵”了10個俯臥撐。第二次游戲，加快了速度，結果4名學生出局，同樣到場外做了俯臥撐。接下來第三次，從排尾開始1-2報數，結果又有5名學生出局，繼續領取了“獎勵”。然后是第四次比賽，報數到2的倍數時，不能報出聲只能喊“到”，而不能喊具體的數，幾輪下來又有5名學生出局去做俯臥撐了。

接下來是變化游戲的方式，按正常順序報數，但報到2數的學生不能出聲，只能通過擊掌傳遞給下一名學生，從排頭或從排尾開始幾輪下來又有10名學生弄錯，不得不出局。

繼續游戲變化，按正常順序報數，但報到2數的學生不擊掌了，改成直接半蹲一次，從排頭或從排尾開始報數，幾輪下來又有6名學生報錯，只能到場外練俯臥撐去了。

到目前為止還剩下3名學生，接下來我又變換了游戲方式。采用1-2循環接力報數，即從第一名學生開始報數，接第二名，接第三名；然后從第二名開始報數，接第三名，接第一名，再從第三名開始接第一名，接第二名，二輪下來又有1名學生出局。

還剩2名學生那就pk吧，這次我就繼續增大難度和加快速度，即兩名學生從第一人開始報1，第二人按順序報2,然后從第二人開始報1，第一人再按順序報2，循環進行，直到有人報錯出局為止。果然幾輪下來有一名學生快中出錯，去做俯臥撐了。

還剩下最后一名學生，我要求這名學生按照1-2-2-1的順序報數，但是報到2的時候第一次是喊出聲，第二次是擊掌，第三次是半蹲，短短兩輪，最后一名學生也報錯了，在學生們的歡呼和掌聲里，完成了應該領取的“獎勵”，也做了10個俯臥撐。

短短幾分鐘，除最后一人做了10個俯臥撐以外，其他學生都做了13～N個。在學生的歡笑吶喊和一次次俯臥撐的練習中我們結束了游戲，看著一張張興奮的小臉兒，我說：“同學們，剛開始你們說報數簡單，但就是在1和2之間全體同學都輸了。現在我們通過看似簡單的報數練習，讓大家在高度緊張的心理狀態下，鍛煉我們的反應速度和動作準確性，增強我們的下肢力量，提高我們的心理承受能力，這就是我們上體育課的目的之一”。

為了進一步激發學生上課的興趣，我在進行快速跑的教學中，又采用游戲的方法組織教學活動，在你追我趕的氛圍中，有效地發展了學生的快速奔跑能力。

下課后學生們余味未盡戀戀不舍地往班級走。此時，一個小男生跑到我身邊，用試探的眼神看著我，輕聲地對我說：“老師，這節體育課真有趣，下節課我們上什么啊！”我輕輕地拍拍他的后腦勺說：“你喜歡這樣上課嗎?”“喜歡啊！我們在小學時，重來都沒這樣上過這樣好玩的課”，“我們下節課做一個更有趣的游戲!”“好啊！我告訴大家去！”他樂呵呵的、帶著心滿意足神態、蹦蹦跳跳地跑走了。

看著小男孩歡快地跑開。我想學生們是那么天真可愛，幾個小小的游戲就讓他們得到了快樂和滿足。身為體育教師，能夠給學生帶來快樂其實是一件多么簡單的事情啊！我想，作為體育教師，只要你的教學中有學生，你的心里面就會有陽光；只要你的眼睛里面有愛，那么你的人生一定就會鮮花爛漫；只要你有愛的行動，你就是一名好教師！