特種設(shè)備作業(yè)人員安全知識普及教育和操作技能的培訓(xùn)分析

辜繼紅

摘 要：特種設(shè)備作業(yè)人員是企業(yè)工作人員中的重要組成部分，在企業(yè)的建設(shè)和發(fā)展過程中，發(fā)揮了重要的作用。在企業(yè)的安全生產(chǎn)管理過程中，加強對特種設(shè)備作業(yè)人員的安全知識普及教育和操作技能培訓(xùn)，可以提高企業(yè)的生產(chǎn)質(zhì)量和生產(chǎn)效率，提高企業(yè)的經(jīng)營管理水平和綜合競爭能力，有利于企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

關(guān)鍵詞：特種設(shè)備作業(yè)；安全知識；普及教育；操作技能；培訓(xùn)

我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，企業(yè)發(fā)生了巨大的變化，設(shè)備的更新和技術(shù)的提高，逐漸適應(yīng)了大量的生產(chǎn)要求。在生產(chǎn)過程中，對操作人員的素質(zhì)要求也明顯有了提高。尤其是一些為了完成某些特殊任務(wù)的特種設(shè)備作業(yè)人員，更加需要進行不斷的培訓(xùn)，以適應(yīng)不斷增加的工作要求。

1、特種設(shè)備作業(yè)人員培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題

目前，我國的一些企業(yè)對安全生產(chǎn)的認識不足，不重視對特種設(shè)備作業(yè)人員的安全知識普及教育和操作技能培訓(xùn)，導(dǎo)致企業(yè)的安全生產(chǎn)不能實現(xiàn)。我國企業(yè)對特種設(shè)備作業(yè)人員的安全知識普及教育和操作技能培訓(xùn)的過程中，主要存在以下問題：

1.1 培訓(xùn)效果較低

目前，一些企業(yè)對特種設(shè)備作業(yè)人員的安全知識普及教育和操作技能培訓(xùn)不夠重視。在培訓(xùn)的過程中，管理人員為了完成上級交代的培訓(xùn)任務(wù)，對特種設(shè)備作業(yè)人員進行培訓(xùn)。而培訓(xùn)的內(nèi)容。通常都是為了應(yīng)付上級部門的臨時抽查或者檢查。例如，我國技術(shù)監(jiān)督部門和安全生產(chǎn)部門，企業(yè)自身的技術(shù)監(jiān)督部門和安全生產(chǎn)部門的檢查等。這種培訓(xùn)思想，導(dǎo)致企業(yè)管理人員和特種設(shè)備作業(yè)人員等對培訓(xùn)工作不夠重視。特種設(shè)備作業(yè)人員在進行培訓(xùn)的過程中，對培訓(xùn)內(nèi)容只是被動的接受，在學(xué)習(xí)的時候，缺乏積極性和主動性，不能真正理解培訓(xùn)的意義和作用。

1.2 培訓(xùn)能力不足

一些企業(yè)在安全生產(chǎn)培訓(xùn)的過程中，為了實現(xiàn)良好的培訓(xùn)效果，專門讓特種設(shè)備作業(yè)人員去專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)進行培訓(xùn)。在這種情況下，保障特種設(shè)備作業(yè)人員培訓(xùn)質(zhì)量的一項重要前提條件就是培訓(xùn)機構(gòu)必須具有足夠的教學(xué)能力。對企業(yè)的特種設(shè)備作業(yè)人員培訓(xùn)之后的反饋情況進行統(tǒng)計分析可知，一些培訓(xùn)機構(gòu)的師資力量不強，培訓(xùn)課時不符合國家的專業(yè)限制標(biāo)準(zhǔn)，而且大部分培訓(xùn)機構(gòu)在完成培訓(xùn)之后，都只能對特種設(shè)備作業(yè)人員進行理論測試，而不能實現(xiàn)實際的操作考核。

2、實現(xiàn)特種設(shè)備作業(yè)人員培訓(xùn)效果的有效措施

針對特種設(shè)備作業(yè)人員在安全知識普及教育和操作技能培訓(xùn)的過程中出現(xiàn)的問題，企業(yè)可以采取有效的措施，加強對特種設(shè)備作業(yè)人員的培訓(xùn)管理，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和水平。例如，企業(yè)可以加強對特種設(shè)備作業(yè)人員培訓(xùn)的考核，培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該提高師資素質(zhì)，對培訓(xùn)的方法進行創(chuàng)新，與時俱進等。

2.1 加強實際操作培訓(xùn)和考核

在特種設(shè)備作業(yè)人員的培訓(xùn)過程中，加強培訓(xùn)質(zhì)量考核，是保證培訓(xùn)質(zhì)量，實現(xiàn)培訓(xùn)效果的重要環(huán)節(jié)。例如，企業(yè)可以在特種設(shè)備作業(yè)人員的培訓(xùn)管理過程中，應(yīng)該把教學(xué)理論與實際操作相結(jié)合。某修車廠的現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理過程中，在進行吊運陰極內(nèi)襯這一項重要工作的過程中。因為，在現(xiàn)場系掛鋼絲繩的過程中，特種設(shè)備作業(yè)人員的鋼絲繩系掛方法錯誤。在該次實際的特種設(shè)備作業(yè)過程中，本來應(yīng)該用4根鋼絲繩的時候，卻只用了2根鋼絲繩。并且這2根鋼絲繩之間的夾角過大，應(yīng)力過于集中，在運作的過程中，鋼絲繩突然斷裂，產(chǎn)生了比較嚴重的后果。這一事例說明，在特種設(shè)備作業(yè)設(shè)備人員的培訓(xùn)過程中，應(yīng)該加強對實際操作技能的培訓(xùn)，讓培訓(xùn)學(xué)員掌握專業(yè)的操作技能知識，保證操作安全。在培訓(xùn)完成之后，企業(yè)更應(yīng)該加強對培訓(xùn)學(xué)員實際操作技能的考核，保證培訓(xùn)合格的培訓(xùn)效果。

2.2 提高教學(xué)能力

無論是企業(yè)中的特種設(shè)備作業(yè)人員安全知識普及教育和操作技能培訓(xùn)部門，還是專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)，在培訓(xùn)的過程中，都應(yīng)該不斷的提高教學(xué)能力，為培訓(xùn)效果的實現(xiàn)奠定良好的基礎(chǔ)。例如，首先企業(yè)或者培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該保證培訓(xùn)教室是持證上崗的，具有豐富的專業(yè)知識和良好的操作能力。不同作業(yè)種類的培訓(xùn)教師，應(yīng)該先進行試講，采取有效的措施提高特種設(shè)備作業(yè)人員的興趣，保證培訓(xùn)學(xué)員可以掌握教學(xué)內(nèi)容。在實際的教學(xué)過程中，教師可以針對培訓(xùn)內(nèi)容進行專業(yè)的示范操作，以實現(xiàn)教學(xué)效果。

2.3 創(chuàng)新培訓(xùn)方法

隨著企業(yè)生產(chǎn)過程中，生產(chǎn)設(shè)備的不斷更新和操作技術(shù)的不斷提高，對特種設(shè)備作業(yè)人員的要求也隨之提高。在對特種設(shè)備作業(yè)人員進行安全知識普及教育和操作技能培訓(xùn)的過程中，企業(yè)也應(yīng)該與時俱進，不斷的更新培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，才能適應(yīng)不斷增加的特種設(shè)備作業(yè)人員操作要求。例如，企業(yè)可以在培訓(xùn)的過程中，突出特種設(shè)備作業(yè)人員的主導(dǎo)地位，讓學(xué)員一起進行探討，及時的根據(jù)學(xué)員的建議對培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法進行調(diào)整等。

3、總結(jié)

我國改革開放以來，社會經(jīng)濟得到了迅速的發(fā)展。在企業(yè)的生產(chǎn)過程中，隨著安全事故數(shù)量的逐漸增加，加強安全生產(chǎn)管理就顯得十分重要。針對我國特種設(shè)備作業(yè)人員在安全知識普及教育和操作技能培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題，采取有效的措施解決，保證培訓(xùn)效果的實現(xiàn)，才能發(fā)揮培訓(xùn)的重要作用，促進企業(yè)的發(fā)展。

參考文獻：

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