物體大小感知過程中的色彩心理效應

李龍輝

(福建師范大學福清分校,福建福清 350300)

物體大小感知過程中的色彩心理效應

李龍輝

(福建師范大學福清分校,福建福清 350300)

隨機抽取90名不同專業的學生,男女比例1∶1,采用5個體積相同但色彩不同的正方體進行大小排序實驗,研究色彩對物體大小知覺的影響.結果表明：色彩會影響人們對物體大小的準確知覺;明度高、暖色系的色彩會使物體看起來比實際體積大,明度低、冷色系的色彩會使物體看起來比實際體積小.

色彩;體積大小;知覺;心理效應

色彩在產品包裝中是不可缺少的,更是不容忽視的.科學實驗表明,人們在觀察物體時,首先引起視覺反應的是色彩,前20秒,人對色彩的注意力約占80%.不同顏色的物體,給人的生理和心理感覺是不同的.這是因為顏色可以產生漲縮效應.使物體表面積大于實際的顏色,我們稱之為膨脹色,反之稱為收縮色.色彩的相關理論表明,色彩的膨脹與收縮性和色彩的明度、色相、色調等因素密切相關.外界物體通過表面色彩可以給人或溫暖或寒冷或涼爽的感覺.冷色與暖色是依據心理錯覺對色彩的物理性分類[1].暖色系的顏色有紅、橙、黃等,這些顏色會使物體看起來比實際大,產生膨脹的效果.冷色系的顏色有藍、黑等,這些顏色會使物體看起來比實際小,產生收縮的效果.

1 實驗方法

實驗假設：大小相同的物體,因為表面顏色的不同,所引起的大小感知會存在明顯差異.

1.1 實驗前測

前測目的：驗證實驗假設是否成立;比較三種前測方法的結果,選取效果更為明顯的實驗方法進行正式實驗,以求實驗的嚴謹,獲得更為可靠的實驗結果.

(1)實驗對象.請本專業上公選課的老師分別從各自班上隨機選若干名學生,共210人,男女比例約為1∶1.并將他們隨機分為15個組,每組14人.

(2)實驗材料.根據前人研究結果,選擇表面顏色分別為紅、粉紅、黑、藍、紫的5個正方體.這5種顏色的立方體又有邊長分別為5厘米、10厘米、15厘米三種情況.

(3)實驗過程.選擇照明強度適中、溫度適宜的兩間教室,一間為等候室,另一間為實驗室,目的是當有被試在實驗室做實驗時,后來的被試就在等候室等候.

將每種不同邊長的正方體都根據拉丁方設計原理排出5種呈現方式,這樣3種顏色就有15種組合,分別給不同組的被試觀察,并要求他們對看到的物體按體積大小進行排序(可以重復).

實驗結束后所有數據輸入SPSS統計軟件,計算不同邊長排序的肯德爾和諧系數,結果表明,邊長為5厘米和15厘米的正方體沒有表現出明顯的一致性,而邊長為10厘米的正方體表現出明顯的一致性.因此,保留邊長為10厘米的正方體作為正式實驗的材料.

1.2 正式實驗

在前測的基礎上對實驗總過程的某些細節加以改進,并完善了指導語.為了保證實驗的準確性,選取我校沒有做過類似實驗的學生90人,文理科專業比例1∶1,男女比例1∶1,實驗過程同前測.實驗后剔除無效數據6個,有效實驗數據為84個.

在實驗中將實驗數據予以記錄,并在實驗結束后錄入到SPSS,再對實驗數據進行肯德爾和諧系數一致性分析檢驗.

2 結果與分析

2.1 色彩對正方體大小等級排列的一致性檢驗

為了探討色彩對正方體大小知覺的影響,通過讓被試對不同顏色同等大小的正方體按感知的大小進行排序,對得到的實驗數據進行一致性檢驗.采用非參數檢驗下的多變量相關分析,計算肯德爾和諧系數,結果顯示被試對不同顏色正方體大小的感知具有極高的一致性.結果如表1.

表1 色彩對正方體大小等級排列一致性檢驗

2.2 被試對5個正方體大小的等級評定

為了更直觀地看到判斷被試對不同顏色正方體大小的排序,采用頻數分析法將被試對不同顏色大小感知情況進行詳細列表,實驗所得數據顯示,被試對不同顏色的正方體,其感知的大小是不一樣的,普遍認為粉紅色的正方體體積最大,黑色的最小,見表2.

表2 被試對5個正方體大小等級排列的樣本分布

3 討論

3.1 對物體大小等級排列一致性的原因探究

從表1數據處理的結果看被試對5個正方體的大小等級排列一致性極高.也就是說大家普遍認為粉紅色的正方體最大,其次是紅色、紫色、藍色,而黑色正方體看起來最小.

這是由于顏色不僅為人們提供了豐富的信息,促進了人們對客觀世界的認識能力,而且與人們建立了深刻的情感聯系,具有極強的心理效果[2].具體表現為收縮膨脹感、溫度感、距離感等等.色彩的心理效應源自色彩的物理光刺激對人生理所產生的直接影響：在紅色的環境中,人的脈搏會加快,血壓有所升高,情緒興奮沖動;而處在藍色的環境中,脈搏會減緩,情緒也較沉靜[3].也就是說色彩對人類的生理活動產生影響,進而影響我們對物體的知覺.

色彩對知覺的影響從生理學角度來說主要原因是色光對視覺神經刺激的綜合反映,波長長的暖色(或淺色)與光度強的顏色對眼睛成像的作用力較強,從而使視網膜接收這類色時產生擴散性,造成成像的邊緣線出現條狀模糊帶,產生膨脹感;反之,波長短的冷色(或深色)與光度弱的顏色則成像清晰,對比之下有收縮感[4].同時,由于各種不同波長的光通過晶狀體聚焦點并不完全在一個平面上,視網膜上影像的清晰度就有區別.光波長的暖色影像似焦距不準,具有一種擴散性,因此模糊不清;光波短的冷色影像具有一種收縮性,就比較清晰[4].顯然這種影響對所有人都是一樣的,這就可以解釋為什么被試對物體大小的知覺會具有高度的一致性.

3.2 對物體大小的知覺存在著明顯色彩心理效應的原因探究

實驗結果顯示,被試對物體大小的知覺存在著明顯的色彩心理效應,即雖然物體大小相同,但在其顏色不同的情況下,大多數被試知覺到的物體大小是不一樣的：粉紅色的正方體最大,黑色正方體最小.綜合已有的研究,認為造成對物體大小知覺錯覺的原因主要有以下幾個方面：

(1)色彩的物理因素.色彩對知覺的影響原因很多,從物理因素來說,主要和色彩的明度有很大關系.明度是指色彩的明亮程度.不同顏色根據光反射率的大小及三種感色細胞對相應光敏感度的不同,白色的明度最高,黑色的明度最低.色彩是沒有溫度的,沒有大小之分,但是當其被賦予到一個物體上時就會產生大小感.這是因為明度高而亮的色彩有前進、膨脹的感覺;明度低而黑暗的色彩有后退、收縮的感覺.在所有的色彩中,黑色是明度最低的色彩,給人內聚感和收縮的感覺,是“收縮色”;而粉紅色明度較黑色高,給人膨脹感,稱之為“膨脹色”.這種“膨脹感”和“收縮感”就造成人們知覺的誤差.所以,當出現相同大小的正方體時,色彩為黑色的會使人覺得比粉紅色的小.

(2)心理學因素.色彩對知覺的影響從心理學角度來說主要是色彩產生的心理暗示,也稱為色彩心理效應.色彩心理效應的產生和人的聯覺有關.聯覺是一種自然的無意識的反應,這種反應是進化的結果,是我們內心世界對人類祖先體驗性記憶的積累和傳承.在我們知覺物體時,這種心理暗示作用就會無意識地影響我們對不同顏色物體大小的感知.在生活中,我們都會覺得暖色的東西體積會大于冷色的東西.因此,當實驗中出現體積相同的粉紅色和黑色正方體時,被試都會覺得粉紅色的體積大于黑色正方體體積.

(3)色彩的環境因素.色彩環境的改變也會影響我們對物體大小的知覺.這主要是因為色彩環境改變,即色彩的對比和色彩的空間混合會造成色彩視錯覺,具體來講就是不同性質的色彩并置而影響視覺的準確性.例如：面積相同的兩塊冷暖對比的顏色,暖色比冷色給人的感覺面積更大[5],這是因為同一感受器接受不同對象的刺激而使感受性發生變化,產生感覺對比.色彩的冷暖色相、明暗度、色度的高低,都會在比較中產生膨脹、收縮的錯覺[6].當被試看到體積相同的5個正方體并置時,就會產生感覺對比,使粉紅色的正方體產生膨脹的錯覺,體積變大,同時使黑色的正方體產生收縮的錯覺,體積變小.

4 結論

實驗結果顯示：被試對不同顏色物體所知的大小等級具有高度的一致性;被試對物體大小的知覺存在著明顯的色彩心理效應：粉紅色的正方體看起來最大,而黑色的正方體看起來最小.

[1]陳健.淺析色彩的象征效果和心理效果[J].美術大觀,2011,(4)：142-143.

[2]李皎.視錯覺原理在平面設計中的應用[J].現代裝飾(理論),2011,(9)：74-75.

[3]孫啟祥,張齊生,彭鎮華.不同顏色地板的視覺特性研究[J].安徽農業大學學報,2004,31(4)：431-434.

[4]張瑛.試析色彩環境錯覺原因及合理運用[J].黃河水利職業技術學院學報,2008,20(3)：102-104.

[5]王子佩.視錯覺在包裝設計中的應用[J].藝海,2011,(12)：119.

[6]馮書芬,石元武.色彩心理學與產品設計[J].商業文化,2011,(3)：154-155.

【責任編輯 曹 靜】

On Psychological Effect of Color in Object Size Perception

LI Long-hui
(Fuqing Branch,Fujian Teachers University,Fuqing 350300,China)

The study is carried out among 90 students randomly selected from different departments to see the influence of color on the perception of the object size by sorting five cubes of same size but different colors by size.It reveals that color will influence the accurate cognition of the size,and brighter and warmer color will make the object look lager,and vice versa,smaller.

color;size;perception;psychological effect

B849

A

1009-5128(2014)15-0045-03

2014-05-12

福建省教育廳資助A類項目：閱讀及物體知覺中的色彩心理效應(JA13352S)

李龍輝(1975—),男,湖南醴陵人,福建師范大學福清分校講師,碩士.