氣氛熱烈，場面才精彩

譽懷

【名師畫板】

這雖是一篇敘事文，但總體來看應以描寫場面為主。可小作者的原文對場面描寫只是寥寥幾筆，雖然有對群體及個體的描寫，但缺乏具體性。應抓住人物的動作、語言、表情，把叫賣的場面氣氛寫得熱烈吸引人。

【習作原色】

愛心義賣

今年的義賣活動如期舉行了，雖然天氣不佳，但絲毫沒有影響到同學們義賣的熱情。①

中午吃過午飯，同學們有序地在走廊里擺放好自己的賣品，②一會兒工夫，此起彼伏的叫賣聲打破了平日的寧靜，③嗬！此時這里立刻變成了熱鬧的海洋。

還有10幾分鐘，今天的義賣活動就要結束了。我的旁邊是一位專賣魔方的同學，不一會兒工夫，他的攤兒前就圍滿一幫小顧客，僅幾分鐘魔方就賣完了。④我準備的英語磁帶、鋼筆和書本等，在我的耐心介紹下，也全都被推銷出去。⑤

⑥這次義賣，使我體會到了靠自己的勞動賺錢的快樂，更有意義的是，我們可以把自己的勞動成果獻給那些需要幫助的人，這才是最快樂的。

作者系黑龍江省哈爾濱市

德強學校小學部三（3）班學生

指導教師 劉珺華

【彩筆點睛】

①時間要清晰。“如期”不確切，建議在“如期”之前加上具體時間或大約時間。

②交代要詳細。都有哪些賣品啊？要簡單交代一下，為下文寫買賣交易的場面作鋪墊。

③場面要熱烈。當時的義賣現場究竟是怎樣的一種場面？抓住人物的語言寫生動。

④對比要鮮明。對他人的表現，描寫也要生動鮮活，這樣才會起到相互映襯的作用。

⑤重點要突出。愛心義賣，自己應該是唱主角的，應把自己的表現作為重點寫，對其他人的描寫則可以簡單寫。

⑥沒有點主題。整篇文章對義賣的場面的描寫花費筆墨較多，而忽略了對關鍵詞“愛心”的再現。同學們，你能把“愛心”的體現作以補充嗎？

【A + 樣 片】

愛心義賣

今年的義賣活動，在9月10日如期舉行了，雖然天氣不佳，但絲毫沒有影響到同學們義賣的熱情。

中午吃過午飯，同學們有序地在走廊里擺放好自己的賣品，有圖書、文具，還有粘貼、小玩偶等附贈品，有的同學為了不弄臟自己的賣品，還專門從家里拿來了塑料布鋪在地上，還真有點兒擺攤的意思。一會兒工夫，此起彼伏的叫賣聲打破了平日的寧靜。這時，只要你仔細聽，還真有點兒集市叫賣的味道呢！你看，我們班的曹松巖吆喝得可帶勁兒了：“勵志系列圖書，8折優惠了，如果購買全套圖書，有贈品喲。”還有比她更精明的呢！余東旭為了“招攬（lǎn）顧客”，采取了“購物后抽獎”的促銷妙招，一會兒工夫，他的地攤上的物品就被搶購一空了。還有一個特殊的攤位，是無人看管的，只要選購自己喜歡的物品，按價付款即可。后來，我才知道這是江主任給我們參加義賣的同學出的一道品行考試題——做一個誠實的人。嗬！此時這里已經變成了熱鬧的海洋。

還有10幾分鐘，今天的義賣活動就要結束了。我的旁邊是一位專賣魔方的同學，剛才還有好幾個魔方沒賣出去呢，只因為他在不聲不響地給大家演示魔方，不一會兒工夫，他的攤兒前就圍滿一幫小顧客，僅有的幾個魔方，不但沒打折，而且是高價賣出的。我和他相比，就沒那么幸運。我吆喝了半天，弄得口干舌燥，我準備的英語磁帶、鋼筆和書本，依舊安靜地躺在自己的攤位前。眼看義賣的時間就要到了，我靈機一動，何不嘗試一下買磁帶、書贈送鋼筆和本。我便斗膽吆喝起來：“買磁帶有贈品嘍……”就在老師宣布今天的義賣活動結束的那一瞬間，我的商品也全都推銷出去了。

在愛心義賣捐贈儀式上，我們把自己義賣的錢自愿捐贈給了需要幫助的人。這次義賣，讓我體會到了靠自己的勞動賺錢的快樂，更有意義的是，我們也把自己的快樂帶給了別人，這是最快樂的。

作者系黑龍江省哈爾濱市

德強學校小學部三（3）班學生

【小試牛刀】

你是否也會巧妙地點題呢？試試看，能否把原文的⑥處修改一下。

【精彩評析】

姚竣博同學筆下的愛心義賣，雖然沒有那些明星賑災義演的場面隆重壯觀，但從義賣場面中對每一個參與義賣者表現的描寫也不遜色。尤其在場面描寫時，本文采用了點面結合的方式，整體描寫體現了熱鬧、精彩，對個體描寫的展現可謂是千人千面，獨具匠心，并采用對比的寫法，彰顯了每一位義賣者的獨特之處。