淺論體育院校圖書(shū)館文化建設(shè)

沈江濤

摘 要：根據(jù)圖書(shū)館的文化內(nèi)涵進(jìn)行了分析，針對(duì)體育院校的教學(xué)特點(diǎn)、辦學(xué)理念和讀者文化建設(shè)的重要性開(kāi)展了調(diào)查研究，報(bào)告了體育院校圖書(shū)館文化建設(shè)方面的實(shí)際現(xiàn)狀，提出了完善文化建設(shè)的有效方法。

關(guān)鍵詞：體育院校 圖書(shū)館 文化建設(shè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G258.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）01（c）-0205-01

黨的十八屆三中全會(huì)明確指出，推進(jìn)文化體制機(jī)制創(chuàng)新，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力，明確不同文化事業(yè)單位功能定位?，F(xiàn)代高校的圖書(shū)館已經(jīng)十分重視自身文化建設(shè)，不少體育院校目前都嘗試著將圖書(shū)館打造成學(xué)校的一張名片、一個(gè)符號(hào)、一項(xiàng)標(biāo)志。

1 文化建設(shè)的涵義

圖書(shū)館文化是在高校長(zhǎng)期的教學(xué)發(fā)展過(guò)程中，由廣大館員和讀者共同創(chuàng)造、逐漸認(rèn)同，并自覺(jué)尊重和奉行的各種文化形態(tài)的總和，它是整個(gè)圖書(shū)館價(jià)值取向、思想道德、文化心態(tài)及行為準(zhǔn)則的集中融合。

2 文化建設(shè)的重要性

2.1 圖書(shū)館文化是體育院校文化的集中體現(xiàn)

體育院校圖書(shū)館作為綜合文獻(xiàn)資源，尤其是體育專(zhuān)業(yè)資料的載體，不僅是師生讀者獲取、分享信息的最好平臺(tái)，還是學(xué)校教學(xué)、評(píng)估和科研的前沿，更體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念，展現(xiàn)了學(xué)校的體育特色文化。圖書(shū)館將這些特色文化繼承下來(lái)并廣泛的傳播和應(yīng)用，潛移默化地影響著師生的整體素質(zhì)，為提高學(xué)校整體形象，構(gòu)建和諧校園起著重要作用。

2.2 圖書(shū)館文化是信息交匯與資源共享的成果

廣大讀者共享學(xué)校的一切信息資源，享受圖書(shū)館的文化服務(wù)。無(wú)論知識(shí)的載體形態(tài)如何變化，圖書(shū)館作為一個(gè)儲(chǔ)存與傳播的場(chǎng)所，將無(wú)形的知識(shí)與文明傳承，引領(lǐng)校園文化的前進(jìn)方向，引導(dǎo)核心價(jià)值觀(guān)念的繼承發(fā)揚(yáng)，其社會(huì)職能早已超越了本身的功能價(jià)值，進(jìn)而演化成為一種文化精神的象征。

3 文化建設(shè)的問(wèn)題

3.1 對(duì)圖書(shū)館本身缺乏足夠重視

受教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)理念的長(zhǎng)期影響，體育院校圖書(shū)館在學(xué)校的發(fā)展定位中相對(duì)模糊，文化建設(shè)比較滯后。有些體育院校過(guò)分強(qiáng)調(diào)比賽成績(jī)、教學(xué)水平和科研成果等硬性指標(biāo)，忽視圖書(shū)館的文化建設(shè)，認(rèn)為圖書(shū)館就是單純的教輔機(jī)構(gòu)，在全校的發(fā)展中只承擔(dān)輔助功能、起到次要作用，甚至可有可無(wú)，這些根深蒂固的僵化觀(guān)念都嚴(yán)重阻礙了圖書(shū)館的文化建設(shè)。

3.2 對(duì)文化建設(shè)的理解和認(rèn)識(shí)不足

一直以來(lái)，體育院校圖書(shū)館缺乏對(duì)文化建設(shè)的戰(zhàn)略思考和宏觀(guān)把握，簡(jiǎn)單認(rèn)為文化建設(shè)就是精神文明建設(shè)。在對(duì)待上級(jí)評(píng)估檢查時(shí)，只重視加大館藏投入，改善自習(xí)環(huán)境，做好制度建設(shè)和日常工作，忽視對(duì)館員和讀者人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)，圖書(shū)館的文化氛圍明顯不足。

4 物質(zhì)文化建設(shè)的措施

4.1 館舍文化建設(shè)

作為高校信息資源和專(zhuān)業(yè)資料最為集中的場(chǎng)所，圖書(shū)館往往被視為學(xué)校的校標(biāo)，是學(xué)生最常去的地方之一。明亮的大廳、合理的布局可以改善館員和讀者的心情，拉近彼此的距離，陶冶他們的情操，引導(dǎo)他們更加關(guān)注、愛(ài)護(hù)館舍環(huán)境。此外，樓道的燈光、走廊上的壁畫(huà)、桌椅板凳的擺放，這些細(xì)節(jié)都要處處體現(xiàn)體育文化特色。武漢體育學(xué)院圖書(shū)館為讀者營(yíng)造一個(gè)具有特色、舒適怡人的讀書(shū)環(huán)境，新館在裝飾上著重文化品位和藝術(shù)品位，其在館內(nèi)開(kāi)設(shè)了以體育為主題的“三味書(shū)屋”和“大益茶社”，購(gòu)買(mǎi)了大量綠色植物，在大廳增加液晶體育信息屏，都體現(xiàn)出豐厚的體育文化，得到讀者的一致好評(píng)。

4.2 館藏文化建設(shè)

館藏資源是圖書(shū)館服務(wù)的物質(zhì)保障，擁有足夠的文獻(xiàn)資源才能滿(mǎn)足不同讀者的閱讀需求。體育院校圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校自身的專(zhuān)業(yè)設(shè)置，有計(jì)劃地收集相關(guān)文獻(xiàn)，形成具有本校專(zhuān)業(yè)特色的館藏文化。通過(guò)推廣讀者薦購(gòu)和體育相關(guān)學(xué)科老師參與現(xiàn)采，提高采購(gòu)文獻(xiàn)的質(zhì)量，同時(shí)對(duì)體育文獻(xiàn)進(jìn)行優(yōu)化整理。譬如武漢體院學(xué)院圖書(shū)館除了建有專(zhuān)門(mén)的體育書(shū)庫(kù)外，還不斷收集專(zhuān)業(yè)信息，先后建成了體育專(zhuān)家文庫(kù)和體院校友文庫(kù)，極大提升了學(xué)校的體育文化內(nèi)涵。另外，體育院校圖書(shū)館還要根據(jù)本校的辦學(xué)特色，不斷增加和完善體育學(xué)科信息，形成資源豐富、科目齊全、查找方便，具有一定科研價(jià)值的特色數(shù)據(jù)庫(kù)，樹(shù)立本館的品牌形象，在同類(lèi)體育院校中形成較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

5 精神文化建設(shè)的措施

5.1 完善制度文化建設(shè)

圖書(shū)館的規(guī)章制度是約束和激勵(lì)館員行為、提升各項(xiàng)服務(wù)工作質(zhì)量的有力保障，它體現(xiàn)著體育院校的管理理念和管理體制，具有強(qiáng)烈的凝聚力和規(guī)范性。制度文化包括圖書(shū)館的政策法規(guī)、組織機(jī)構(gòu)設(shè)置、工作職責(zé)等，它是圖書(shū)館全體職工精神文化追求的最高目標(biāo)。建立合理的規(guī)章制度是協(xié)調(diào)圖書(shū)館群體內(nèi)外關(guān)系和多方關(guān)系的重要舉措。制度的建立一定要綜合考慮各方面因素，與時(shí)俱進(jìn)，充分體現(xiàn)人文性和科學(xué)性。制度一旦生效，就必須人人做到、令行禁止，形成“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”的局面。

5.2 完善服務(wù)文化建設(shè)

服務(wù)是圖書(shū)館工作的核心，也是文化建設(shè)的直接表現(xiàn)，館員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、道德風(fēng)尚、價(jià)值觀(guān)念都體現(xiàn)在讀者服務(wù)之中，圖書(shū)館應(yīng)貫徹執(zhí)行“讀者第一，服務(wù)育人”的辦館宗旨，采取多種措施，不斷改良讀者服務(wù)的工作條件，方便讀者。

體院圖書(shū)館同時(shí)應(yīng)拓展服務(wù)功能，提供外借、閱覽、參考咨詢(xún)、情報(bào)檢索、定題服務(wù)、課題查新、讀者教育、館際互借、文獻(xiàn)傳遞等各種文獻(xiàn)服務(wù)；為各類(lèi)讀者開(kāi)設(shè)體育信息檢索課程；提供網(wǎng)上催還通知、新書(shū)通報(bào)、參考咨詢(xún)等服務(wù)；讀者可通過(guò)計(jì)算機(jī)檢索本館的文獻(xiàn)收藏信息、光盤(pán)數(shù)據(jù)庫(kù)及網(wǎng)上資源。

圖書(shū)館文化內(nèi)涵的提升離不開(kāi)館員個(gè)人的努力。館領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該多和員工溝通，了解員工的思想動(dòng)態(tài)和心理波動(dòng)；館員和讀者之間應(yīng)當(dāng)相互交流，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；館員之間應(yīng)當(dāng)相互幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

5.3 建立讀者活動(dòng)的文化

圖書(shū)館變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，積極開(kāi)展以“閱讀推廣”為主題的讀者文化活動(dòng)，能夠有效提高圖書(shū)館在體育院校中的影響力。武漢體育學(xué)院圖書(shū)館為了更好地指導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，在讀書(shū)月活動(dòng)中采取措施，收集整理經(jīng)典閱讀書(shū)目向全校師生推薦；設(shè)置好書(shū)推薦表，讀者現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)自己想要閱讀的圖書(shū)；開(kāi)展新書(shū)展賣(mài)活動(dòng)；開(kāi)展“讀者之星”的評(píng)選、頒獎(jiǎng)活動(dòng)；組織社會(huì)知名作家探討閱讀心得。圖書(shū)館通過(guò)舉辦一系列的互動(dòng)文化活動(dòng)，拉近與讀者之間的距離，成為體育院校校園文化的重要部分。

6 結(jié)語(yǔ)

體育院校圖書(shū)館的文化建設(shè)任重道遠(yuǎn)，其手段和方式絕不局限于物質(zhì)和精神領(lǐng)域，它是長(zhǎng)期動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程，必須堅(jiān)持以人為本的方針，增強(qiáng)館員素質(zhì)培養(yǎng)，進(jìn)一步提高服務(wù)效率，最大程度上滿(mǎn)足讀者需求，努力把圖書(shū)館建設(shè)成體育文化特色突出的正能量中心。

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