甘泉潤澤童心

吳朝暉

位于楚文化故鄉、“美人泉”發源地的南漳縣九集鎮中心幼兒園，自開園伊始便因地制宜提出了“思飲甘泉，潤澤童心”的辦園理念，推崇“泉”的優秀品質，探索“泉”的豐富內涵，發揮“泉”的育人功能，逐步打造出“美人泉文化”的辦園特色。

植根鄉土，確立幼兒園文化主題

九集鎮有一口“美人井”，井下有泉，水質清冽，常年不干，人們又稱它為“美人泉”。“美人泉”是南漳縣48個名泉之一，也是方圓2.5公里內2000多名村民的“生命之源”。

“美人泉”的得名源于一個凄美的傳說。很久以前，九集鎮上有一個心地善良的姑娘阿美，家境貧寒、相貌丑陋，只能給一個惡霸財主當傭人謀生。阿美經常拿惡霸給她買酒的錢接濟窮苦鄉親，而用泉水摻到酒里回去交差，不料惡霸喝了摻水的酒感覺更加美味。有一天，惡霸無意中發現了阿美的秘密，怒不可遏，一把將阿美推進那口泉里。阿美死后，泉水勾兌的酒更加醇香，鄉親們為了紀念阿美，將這眼泉叫做“美人泉”。

九集鎮中心幼兒園就建在“美人泉”旁邊，師生每天飲用的就是美人泉的泉水。經過深思熟慮，幼兒園決定把這位每天默默無聞哺育全園師生的“第二位母親”作為構建幼兒園文化的重要載體，用家喻戶曉的“美人泉傳說”作為培育幼兒內在美的素材。幼兒園的文化主題“美人泉文化”就是這樣挖掘出來的。

“喝了‘美人泉的水，人人都變美?！边@是家鄉人對“美人泉”的最高贊譽。在探究中我們發現，“泉文化”博大精深，有巨大的育人功能?！叭庇惺拢旱嗡鳎斠杂咳鄨?，感恩；九泉之下，淚如泉涌，孝道；不積小流，無以成江河，勤奮；奔流不息，進??；滋養萬物，奉獻；水淖弱以清，純潔；飲泉思源，追根；“流泉”不腐，清廉；海納百川，寬容；一江春水向東流，執著；水滴穿石，持之以恒。

教育的功能是育人，文化的功能是化人?；趯Α懊廊巳幕钡纳羁陶J識，幼兒園明確提出了“思飲甘泉，潤澤童心”的辦園理念，確立了以“美人泉文化”為價值導向的辦園特色：認識“泉”的價值，發揚“泉”的精神，樹立“泉”的形象，以“泉文化”為載體，傳播優秀的中華傳統文化。

在“美人泉文化”引領下，幼兒園逐步理清了辦園思路：在內容上重點建設“泉之韻”環境文化、“泉之動”課程文化、“泉之美”活動文化，在目標上引導幼兒“像泉一樣做人，像泉一樣做事”。

通過幾年的實踐，幼兒園構建了“環境文化熏陶、課程文化深化、活動文化拓展”三位一體的“美人泉文化”教育體系。

創建“泉之韻”環境文化，滋養幼兒心靈

幼兒的成長離不開良好環境的熏陶。九集鎮中心幼兒園以“泉之韻”為主題，確立了幼兒園文化建設的主框架：以藍色為校園文化建設主色調；以“美人井”和山澗小溪為文化建設主要圖案；以“美人泉”的傳說及其外延的擴展為幼兒園文化建設主要內容。

跨進園門，左邊墻上是一塊大型的“美人泉文化概述”噴繪，右邊墻壁上“飲泉思源”四個蒼勁有力的大字，濃縮了“美人泉文化”的精髓，讓人們對幼兒園特色文化一目了然。

走進幼兒園，文化墻下是一片小樹林，名為“偶坐為林泉”，里面有樟樹、桂花樹、廣玉蘭等幾十個樹種，樹下是郁郁蔥蔥的小草。林中有形態各異的石頭壘成的假山“清泉石上流”，從假山上流淌下來的涓涓細流清澈見底。詩意的小橋流水、古色古香的水車，這些獨具江南韻味的美景無聲地吸引著孩子們。休息時，幼兒們圍著假山，看著小魚，沐浴著陽光，感受著別樣的輕松與快樂。

教學樓名為“月牙泉樓”，每層樓都張貼著關于“泉”的主題畫。第一層，“名泉篇”，介紹了諸如月牙泉之類的中外名泉；第二層，“環保篇”，宣傳愛惜泉、節約水的理念；第三層，“勵志篇”，講述與“美人泉”相關的故事。每層樓的拐彎處，展示的是教師、幼兒的書法作品；走廊里懸掛的是幼兒們自己的繪畫作品。

教室里則是另一番風景。小班圍繞“美”字取班名，如美桃班、美妙班、美好班；中班圍繞“水”字取班名，如水晶班、水果班、水仙班；大班圍繞“泉”字取班名，如泉水班、泉眼班、清泉班。班名同時也是班級文化建設的主題，每個班圍繞各自的主題美化教室。如美桃班的墻面是幼兒們根據自己的觀察用彩筆畫出的桃樹生長過程，天花板上掛著幼兒們用桃核串在一起制成的桃簾，后面擺放著桃樹盆栽。

創建“泉之動”課程文化，涵養幼兒品行

“小泉不甘心就這樣留在山澗里，它一心想出去看看外面的世界，于是永不停息地流動著，歷經千年萬載，終于投入到一碧萬頃的大海的懷抱。”這是泉最真實的寫照。泉因流動才充滿了活力，因變幻無窮才擁有了多姿多彩。幼兒園緊緊抓住泉水流動的特質，開發了《“美人泉”園本文化讀本》，分為六大系列課程：動動口、動動眼、動動耳、動動手、動動腳、動動心。

動動口。精選有關“美”和“泉”的詩詞美文及童話故事，如《山居秋暝》《過香積寺》《琵琶行》等，引導幼兒讀一讀、誦一誦，培養幼兒的語感；精選關于“泉”的歌曲，如《泉水叮咚響》《蝴蝶泉邊》《月牙泉》等，引導幼兒唱一唱，激發幼兒對音樂的興趣。

動動眼。引導幼兒觀察泉的外在形態，了解泉的內在特質，讓幼兒區分泉水的清純與污水的渾濁，培養其明辨是非的能力；參觀九集鎮石門水庫發電站，了解水資源、水利用、水凈化的相關知識，幫助幼兒理解水的價值和意義。

動動耳。讓幼兒豎起自己的耳朵，聆聽“清泉石上流”的美妙、“大河向東流”的豪邁、二胡《二泉映月》的傷感、古箏《高山流水》的婉約、小提琴《梁?！返母哐?，讓幼兒領略藝術的感染力與生命力。

動動手。讓幼兒拿起筆，圍繞“美”和“泉”兩個主題，畫一幅畫，寫一個故事，辦一塊黑板報，制作一張手抄報；拿起笤帚，清掃“美人井”，保護“美人泉”，激發幼兒對勞動的熱愛之情。

動動腳。引導幼兒到山澗走走，尋找泉水的源頭，培養幼兒吃水不忘挖井人的品質；到李廟鎮楊柳小學、薛坪鎮遠景小學用小水桶、塑料壺運水，體驗缺水的艱辛，增強幼兒珍惜幸福生活的意識。

動動心。圍繞泉的十個美德，詳細闡述每種美德的內涵，引導幼兒領悟泉、學習泉、爭做泉。

幼兒園按照幼兒的年齡特點編寫的這套教材，在內容上圖文并茂，在實施方式上力求去小學化，激發了學生感受和探索新知識的興趣。

創建“泉之美”活動文化，培養幼兒興趣特長

立足于幼兒認知規律和心理特征，從挖掘“美人泉文化”的豐富內涵出發，幼兒園圍繞“泉之美”的主題開展了一系列幼兒喜聞樂見的活動，寓教于樂，把空洞的說教轉化為自身的成長體驗，讓教師和幼兒逐步走近泉、親近泉、欣賞泉。

開展尋找“最美寶寶”和“最美教師”活動。根據“美人泉文化”建設的具體目標，分別確定了八類“最美寶寶”和“最美教師”?！白蠲缹殞殹卑ㄕZ言美寶寶、愛心美寶寶、習慣美寶寶、繪畫美寶寶、舞蹈美寶寶、歌聲美寶寶、寫字美寶寶、勇敢美寶寶，“最美教師”包括親和美教師、奉

獻美教師、公正美教師、環保美教師、民主美教師、技能美教師、制作美教師、游戲美教師。凡是符合相關標準的幼兒和教師都可以授予相應稱號，并將其事跡制作成展板掛在文化墻上。這一活動掀起了向“最美寶寶”和“最美教師”學習的熱潮，起到了良好的導行作用。

開展“泉之雅環保服裝T臺秀”活動。2013年6月21日上午，九集鎮中心幼兒園的孩子們展示了一場別具一格的環保服裝秀活動。伴隨著動感的音樂，可愛的寶貝們邁著輕盈的步伐，身著用各種廢棄的生活材料（如舊報紙、塑料袋、糖果紙、舊光碟、易拉罐、紙杯、草繩等）設計制作成的五顏六色的環保時裝，在舞臺上扮演著盔甲超人、草裙人、高貴公主、時尚新娘等。幼兒們俏皮可愛的神情、婀娜多姿的身段、清明如水的眼睛、各樣夸張的姿勢，深深吸引了在場的家長，贏得了無數的閃光燈、滿堂喝彩聲和熱烈的掌聲。一位在場的家長激動地說：“這里沒有T型舞臺，卻帶給我前所未有的驚喜；這里沒有專業的模特，卻讓我看到自然純真的綠色表演；這里沒有華麗的服飾，卻喚醒了家長和孩子們的環保意識?！?/p>

開展“阿美童話故事會”活動。中國社會科學院的趙汀陽曾用“文化是一個故事”來描述故事與文化之間的關系。的確，講述故事正是講述文化、享用文化。“美人泉”本身就包含了一個凄美而又感人的故事，幼兒園以此為藍本，通過開展園長講童話、家長講童話、教師講童話、幼兒講童話、我家住在童話里等一系列活動，讓幼兒知道童話、會講童話、喜愛童話。

開展“靈動美麗行活動”。幼兒園每年都組織教師和幼兒到九集鎮美人泉桶裝水廠參觀，親眼目睹原生態的美人泉水怎樣通過一道道程序，華麗變身為寶貴的桶裝純凈水，激發幼兒學習先進科學知識的熱情；同時帶領幼兒到漳河源頭觀看村民如何用古老的水車造紙，讓幼兒產生每一張白紙都來之不易的心靈共鳴。

開展“學習王奶奶，愛惜美人泉”活動。王奶奶是一位小學退休教師，叫王欽敏，從1981年開始，她每天不忘清掃“美人井”，幾十年如一日，堅持不懈地做著“義務護井員”。在王奶奶事跡的感召下，幼兒園通過開展“王奶奶事跡報告會”“爭當王奶奶班級”“頒發王奶奶獎章”，以及評選“最美節水圖標”“衛生小水滴”等活動，培養幼兒珍惜“美人泉”、愛惜“美人泉”的美好品質。

開展“游戲美人泉”活動。水深受幼兒們喜愛，每到炎炎夏日，幼兒們提來一桶桶美人泉水，有的吹七彩泡，有的做滴墨印畫，有的把雞蛋放在鹽水中做浮力實驗，還有開水槍的、打水漂的、打水仗的、轉水車的、游紙船的、接力運水的……教師和幼兒們共同開發的20多種玩水游戲讓孩子們快樂連連、笑聲不斷，也進一步升華了“美人泉文化”的內涵。

舉辦“泉文化節慶”活動。為了使“泉文化”活動有一個固定的平臺，幼兒園每學期舉辦一屆“九集鎮中心幼兒園泉文化節”。2013年春季學期舉辦了“涌泉相報”感恩活動、“飲泉思源”敬老院探訪活動；秋季學期舉辦了“泉”主題的趣味運動會、“泉”主題的文藝大聯歡活動。通過舉辦節慶活動，以“泉之道德”感染幼兒，以“泉之品格”養育學生，不斷增添幼兒園的活力，提升幼兒園的凝聚力。

“思飲甘泉，潤澤童心”是一個實踐的過程，更是一個不斷反思的過程。它不能局限于一節課或者一次活動，而要貫穿于幼兒教育的始終。九集鎮中心幼兒園將堅持不懈地將“美人泉文化”滲透到幼兒園的每一天、每一人、每一個細節和每一個角落，讓校園成為幼兒生命中最快樂的地方。

（作者系南漳縣九集鎮中心幼兒園園長）