德國：自我控制是孩子的必修課

德國文學家歌德曾說：“誰若游戲人生，他將一事無成；誰不能主宰自己，永遠是個奴隸。”在德國，不管是家庭、學校還是社會，都把主宰自己的情緒看做孩子走向成功的關鍵因素，而且，從娃娃時期就著力培養。

本哈德·比布博士是德國知名的青少年教育學家。這位曾培養了英國親王、西班牙王后、德意志銀行總裁等顯赫政經名流的原德國最著名私立學校校長，在接受記者采訪時說，現在的孩子享有太多愛，自控能力卻太小。他認為，社會越開放，面臨的誘惑也越多，孩子的自控能力越來越重要。人才的競爭首先是自控能力的競爭。德國最年輕的音樂教授、小提琴家菲舍爾女士也對記者說：“自控能力非常關鍵，不能讓孩子隨心所欲。”

科學家的研究表明：小時候自控力強的孩子，到初高中階段，學習成績比同等智商的孩子要高20%左右。也就是說，青少年的情感意志直接影響智力發展。教育學家認為，自控力的培養可以從學齡前開始。心理學教授戴蒙德說，如果兒童經常搶奪別人的玩具，就屬于自控力缺乏。這種情況在進行有針對性的訓練后即可避免。

專家還建議，讓孩子學會用抽象思維進行記憶，有助于兒童自控力的發展。家長給孩子講故事時，不要給他展示圖畫。這能讓孩子學會用抽象思維記憶，而不是看圖畫跟隨故事的進展。在培養自控能力上，家庭一直被認為是“最重要的一站”。在德國，家長要給孩子一個記事本。孩子把近期和長期的大小計劃都記在上面，周密地安排時間。當然，在培養自控能力方面，德國家長也得起到表率作用。

在德國中小學可以深刻感受到紀律與秩序的重要性。孩子在學校要穿制服，違反校規懲罰接踵而至。有些學校還故意把伙食弄得比較差，在缺少取暖設備的情況下，學校要求每個學生必須在惡劣天氣里穿短褲去操場、課堂，并堅持洗冷水浴，不準蓋過暖的被子，冬天要開窗就寢。比布博士認為，這樣做是為了去除孩子的嬌氣，培養自控能力和堅強的意志。

德國學校還通過演講、辯論、飾演反面人物等活動，解開學生心中的疑惑，進行自控能力的教育。在漢堡一所監獄里，老師帶孩子們聽了幾位犯人的故事。聽完后，孩子們回到教室分析自己的行為是否也會走向犯罪。老師說，通過這樣的課程，孩子們體驗了失去自控力的后果，有助于他們控制情緒。

（據《現代家長》）