健康教育應用于小兒哮喘護理的臨床效果觀察

【摘要】目的：探討健康教育應用于小兒哮喘護理的臨床效果。方法：選取2013年1月至2013年12月期間我院收治的60例小兒哮喘患者，并將其隨機分為觀察組與對照組。對照組患者進行常規護理；觀察組患者在此基礎上進行健康教育，比較兩組患者的預后效果。結果：觀察組在住院時間、哮喘知識知曉率、出院后哮喘發作次數、臨床滿意率等方面均存在顯著差異（p<0.05）。結論：在常規護理基礎上對患者進行健康教育，可以幫助患者了解病癥的基本知識，改善患者預后效果，提高臨床滿意率。

【關鍵詞】健康教育；小兒哮喘；臨床護理；效果觀察；滿意率

【中圖分類號】R473.72【文獻標識碼】B【文章編號】1004-4949（2014）10-0517-02

小兒哮喘是兒科較為常見的一類呼吸系統疾病，該病早期臨床表現為咳嗽、喘息，后期逐漸引發呼吸急促、氣短等病癥，長期以往，不僅可損傷患者的呼吸系統，還可對患者的生長發育造成一定的影響[1]。因此，對小兒哮喘患者進行有效的治療及護理是十分必要的。目前，臨床上對于小兒哮喘的治療及護理方法較多，但我院發現，由于患者及其家屬對于小兒哮喘病癥知識的匱乏，使其在后期護理中常常出現許多護理誤區，對患者的恢復造成一定的影響。因此，在此次調查中，我院對患者在常規護理基礎上進行健康教育，以改善患者的預后。具體情況如下：

1資料與方法

1.1臨床資料

選取2013年1月至2013年12月期間我院收治的60例小兒哮喘患者作為此次調查對象，并將其隨機分為觀察組與對照組。觀察組患者30例，男14例、女16例，年齡為4～10歲，平均年齡為（6.4±1.0）歲；對照組患者30例，男17例、女13例，年齡為5～11歲，平均年齡為（6.5±1.2）歲。兩組患者均符合臨床上對于小兒哮喘的診斷標準及病癥，且在一般臨床資料上無顯著差異，具有可比性（p>0.05）。

1.2方法

對兩組患者進行相關的臨床治療。

對照組患者進行常規臨床護理，具體情況如下：（1）病癥檢查，院方在治療期間需對患者的病癥發展情況進行嚴格的觀察，能夠做到對病癥發展具有良好的掌控，避免患者病癥突然加重。（2）用藥指導。在治療期間需對患者每日服用的藥物進行一定的準備，安排患者按時按量進行藥物服用，在用藥期間，患者或其家屬不得隨意更改藥物劑型劑量，若患者家屬有換藥要求，需及時向醫護人員進行咨詢。（3）飲食指導。患者治療期間需避免攝入辛辣刺激性的食物，由于患者年齡較小，偏愛甜食、零食、油炸食品，家長應對此類食品的攝入量進行控制，避免對呼吸道產生刺激性。（4）生活指導。治療期間家屬可陪伴患者進行病房外走動，避免患者長期待于病房內，經常性的開窗通風換氣，對患者的生活環境進行打掃等，家屬衣著需避免帶有毛絨物，避免帶寵物進行醫院，避免絨毛對患者造成一定的刺激。

觀察組患者在此基礎上進行健康教育，具體情況如下：（1）健康宣教。我院進行調查了解到，大多數患者及其家屬對于哮喘的相關病癥知識并不十分了解，因此常常使得在生活中常常不對患者進行針對性的保護，導致患者的發病幾率明顯增大。因此，我院對患者及其家屬進行健康宣教。由于患者的年齡較小，對于病癥宣教中的某些內容可能理解能力不夠，因此，我院將健康宣教的主要對象集中于患者家屬，我院通過向其介紹哮喘的相關知識，幫助患者家屬了解到哮喘的誘病原因，幫助患者在后期避免出現護理誤區，降低患者的發病率。（2）心理教育。大多數兒童患者對于醫院、對于醫師護士均具有一定的恐懼心理，因此不愿意來院治療，或者著急出院，這樣往往使得患者的治療依從性不高，甚至對臨床治療產生一定的排斥心理。我院聯合患者家屬對患者進行心理教育，主要通過告訴患者，如果不進行病癥治療，會使得病癥加重，后期的學習、生活都會受到的一定的影響，并對患者進行心理鼓勵，如“真勇敢”等話語對患者進行表揚，提高患者的治療依從性，減少患者咋治療過程中所產生的排斥感及恐懼心理。

1.3觀察指標

我院對兩組患者的住院時間、臨床滿意率、出院后病癥的復發情況進行觀察。

1.4統計學處理

以SPSS18.0統計學軟件對所得數據進行分析處理，組間以t檢驗進行比較，視p<0.05時差異顯著，結果具有統計意義。

2結果

小兒哮喘是臨床上較為常見的一類呼吸系統疾病，若不對患者進行及時有效的治療，可對患者的整個呼吸系統及后期的生長發育造成一定的影響。隨著醫療技術的不斷發展，臨床上對于哮喘的治療方法較多，同時，結合優質的臨床護理，可有效促進患者的康復。但雖如此，由于不少患者及其家屬對于哮喘的病癥知識并不十分了解，在出院后常常不能對患者進行延續性的優質護理，因此對患者出院后的病癥發作情況較難控制。為了避免這一情況，我院對患者進行及其家屬進行健康教育，幫助患者及其家屬了解哮喘病癥的相關知識及護理措施，避免在患者出院后受到不良影響。

由此次調查結果可知，對患者進行健康教育后，可明顯促進患者的康復，改善患者的心理，提高患者的臨床滿意率，因此，可對健康教育的臨床效果進行肯定。

總而言之，健康教育可有效提高對小兒哮喘患者的康復，具有重要的臨床價值性。

參考文獻

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