【摘要】目的:探討撫觸護理對新生兒排便、奶量及高膽紅素血癥的影響。方法:選擇2013年7月-2014年7月,在我院出生的新生兒130例,隨機分為兩組,對照組常規護理,觀察組在此基礎上,加用撫觸護理,比較2組新生兒排便情況、奶量、黃疸指數、黃疸持續時間及血清總膽紅素。結果:觀察組每日奶量較對照組明顯增多,排便次數減少,黃疸指數降低,黃疸持續時間縮短,血清總膽紅素降低,與對照組比較,差異有統計學意義。結論:撫觸護理可以改善消化系統,促進新生兒進食,利于血清總膽紅素排出,值得臨床推廣。
【關鍵詞】撫觸護理;新生兒排便;奶量;高膽紅素血癥
【中圖分類號】R473.7【文獻標識碼】B【文章編號】1004-4949(2014)10-0386-02
隨著健康理念的更新,新生兒健康越來越被重視。新生兒在出28d內,由于膽紅素異常代謝,導致血膽紅素水平升高,出現皮膚、黏膜及鞏膜黃染,輕者5-6d恢復正常,重者遍及全身,如處理不恰當,能進展成核黃疸,損傷神經系統,為新生兒運動、智力遺留障礙[1]。撫觸是預防及治療黃疸更經濟、有效的方法,現將本院的臨床觀察報告如下:
1資料與方法
1.1一般資料選擇2013年7月-2014年7月,在我院出生的新生兒130例,入選時統一標準為:出生1-28d,足月生產,體重超過2000g,Apgar評分超過8分,無宮內窘迫史、先天性疾病,母親無嚴重妊娠并發癥,排除患巨結腸、肛門疾病或膽汁排泄障礙、肝炎疾病的新生兒。其一般資料為:男86例,女44例;在母體孕周36-42周,平均39.6周;自然分娩59例,剖宮產71例;出生時間7-28d,平均10.5d;出生時體重2350-4250g,平均3250.50g;Apgar評分8.2-9.9分,平均9.4分;根據家屬選擇是否進行撫觸護理,隨機分為2組各65例,兩組患兒的體重、Apgar評分等資料比較,差異無統計學意義,具有可比性。
1.2方法
常規護理:2組患兒均采用常規護理,房間要求是清潔、空氣流通、安靜、光線柔和,室溫20-22℃,濕度50%-60%。積極保暖,保持體溫36-37℃。主要看護家屬注意消毒,減少感染機會。向產婦和家屬講解正確喂養方式和新生兒皮膚護理方法,要求記錄新生兒排便次數、排便性狀,每餐奶量、餐間隔,定期測經皮膽紅素指數。
撫觸護理:觀察組在此基礎上,實施撫觸護理。新生兒出生12h后,進食1h的睡醒狀態下,由專業護士在舒適安靜的房間進行。房間要求:室溫26-28℃,濕度40%-60%,操作臺溫度34-36℃。護士雙手清潔溫暖,準備撫觸。采用國際標準法(COT)進行,順序是新生兒全身裸露涂抹嬰兒潤膚油后,從頭、面開始按摩,然后是胸、腹、前上肢、前下肢、手足,最后是后背、臀部,操作時動作輕柔,與新生兒進行交流,觀察其反應。每日1-2次,每次15-20min[2]。
1.3評價標準分別比較2組新生兒排便、奶量、黃疸指數、黃疸持續時間及血清總膽紅素。記錄胎便轉黃時間,黃疸指數采用經皮黃疸測定儀(南京理工大學科技咨詢開發公司生產)檢測,在上午洗澡后,由專業護士用黃疸儀在新生兒前額正中與右眉上方0.5cm交匯處,緊貼皮膚垂直測定,取3次平均值。血清總膽紅素抽取靜脈血,用全自動生化儀檢測[3]。
1.4統計學處理由SPSS16.0軟件包統計處理本研究數據,計量資料用標準差(X±s)表示,組間對比用t檢驗,P<0.05,差異有統計學意義。
2結果
護理前2組新生兒排便、奶量,護理前和護理后6d,2組黃疸指數、黃疸持續時間及血清總膽紅素等比較見表一:
3討論
臨床上預防及治療高膽紅素血癥通常應用光照療法、藥物療法或換血療法,但對新生兒有一定損傷,美國學者發現,撫觸能增加新生兒對外界的應激能力,提高其免疫力,還促進消化,加速胎糞排泄,增加進食量[4],是配合治療新生兒高膽紅素血癥最簡單有效的方法。通過撫觸,將刺激傳達到中樞神經系統,再將興奮從迷走神經釋放,既促進胃腸道蠕動,又減少膽紅素的肝-腸循環[5],使其排出體外過程加快。結果顯示,觀察組胎便轉黃時間早,日進奶量高,排便次數少,黃疸持續時間短,黃疸指數及血清總膽紅素水平低,說明撫觸可促進新生兒消化,降低血清膽紅素水平,是值得推廣應用的有效方法。
參考文獻
[1]王培英,劉亞飛,王蘭玲.新生兒高膽紅素血癥的護理干預及效果分析[J].哈爾濱醫藥,2010,30(6):95-96.
[2]李玉峰.撫觸護理對新生兒排便、奶量及高膽紅素血癥的影響[J].安徽醫藥,2013,17(10):1820-1821.
[3]應紅玉,葉美,羅萍,等.撫觸對新生兒部分健康指標的影響[J].護理與康復2011,10(10):879-880.
[4]喬俊華.新生兒高膽紅素血癥應用撫觸護理干預的意義[J].求醫問藥,2012,10(8):426.
[5]肖翔燕.系統性護理干預對新生兒黃疸膽紅素水平以及排便狀況的影響[J].當代護士,2013,1(2):81-82.