一堂作文課

今天，老師帶大家上了一堂有趣的作文課，同學們在這堂作文課上，都“哭”了起來，這是為什么呢？讓我們一起來看看吧！

課上，大家都急中生智，仔細觀察，認真琢磨怎么寫，你瞧，先從它的外形逐步去觀察，再加上你的想象，文字就會很有趣味——

“安靜！”一聲響亮的聲音傳遍了教室，“現(xiàn)在，我請幾位同學來說說此刻你眼中的洋蔥。”

瞬間，許多只手像雨后春筍般舉了起來。

只見朱子涵“噌”地一下站起來，聲音響亮地說：“洋蔥是紫色的。”“嗯。這是從色澤進行觀察的。”老師點頭表示鼓勵。

“洋蔥就像是一個小燈籠。” 朱智鵬也不甘落后。老師眼睛里多了份贊許：“介紹的是它的外形，很有想象力。”

這時，老師終于指到了我。

“把洋蔥切開來的話，”我以手為刀，比劃著，“你會看到里面有許多紫色的圈。”

“嗯，大家說得都很好。接下來，請大家拿出事先準備好的洋蔥。我們來聞聞它的氣味。”

我們按部就班，緊隨老師的指令。由遠及近，慢慢地接近洋蔥。空氣中飄散著一縷縷若有若無的辛辣氣味，就像煙霧彈燃放一樣，先是噴發(fā)出來一點點，再慢慢地增加，到最后，一股嗆鼻的氣味肆無忌憚地鉆入鼻孔。

——承紫怡

隨著這枚“煙霧彈”的侵襲，大家開始從“氣味”入手，對洋蔥展開了新一輪的解析——

洋蔥由遠及近，慢慢聞，直到把它放到鼻子前。先是一縷縷若有若無的辛辣味彌漫在空氣中，每當洋蔥離我近一點時，那種味道就隨之濃一些，最后，一股嗆鼻的氣味肆無忌憚地鉆入鼻孔。洋蔥摸上去很光滑，仔細一看，噢！原來是有一層紫色的、薄薄的膜在保護著它呀！整個身體像一盞小巧玲瓏的紫色的燈籠。

緊張刺激的還在后頭，老師竟然要我們將自己帶來的洋蔥剝開來。

師命難違，我們只好照做。其實這也沒什么大不了的，我還自告奮勇地走上講臺，一層一層地剝起那不易“馴服”的洋蔥來。

——沈芝楠

“馴服”洋蔥，可不是你想得那么容易，不過通過這樣的探索，同學們似乎也發(fā)現(xiàn)了洋蔥“小身軀”中的“大智慧”——

為了看看洋蔥的“心”，我們慢慢地剝著。先把一層外衣剝掉了，里面露出雪白嬌嫩的“肌膚”來。我卻沒有同學所說的有掉眼淚的感覺。向周圍看去，剝得快的同學們已經剝了好幾層，手下便不由加快了速度。這時，有一股嗆人的氣味直沖眼睛，淚水開始漫上眼眶。我忍不住用手擦拭一下淚水，這下，更引發(fā)了淚水泛濫，就像河水決堤一樣。

本來還擔心這種窘相會招致別人的笑話，偷偷瞥了一眼旁邊的同學，他們也是“哭”得不亦樂乎。哈哈，好有趣的場面，集體痛“哭”，似乎是為了悼念眼前這只慘遭“粉身碎骨”的洋蔥。

經過老師的解釋，我們才明白，原來剝洋蔥時，會破壞很多洋蔥細胞，其中某些細胞內含有一種酶，當細胞被割裂時，這種酶就逃逸出來。在它的作用下，洋蔥會形成一種氣體刺激我們的眼睛，所以人們在剝洋蔥時就會不停地流眼淚……

——朱子涵

江陰市周莊實驗小學（東區(qū)））向日葵讀寫兵團五年級

（指導老師 張理剛）endprint