培養閱讀興趣，打開學生視野

張雅靜

中圖分類號：G623.23 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）08-0086-01

托爾斯泰說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的興趣。”能使學生在愉悅的氣氛中學習，喚起學生強烈的求知欲望是教學成功的關鍵。為此，教學中在激發學生學習興趣方面，我努力做好以下幾點：

一、創建學習氛圍

課外活動是語文教學的有機組成部分。它可以激發學生的學習興趣，開拓學生的視野，豐富學生的生活；可以發展學生的個性，陶冶學生的情操，受到良好的思想教育。這學期我們學校專門創建了一個平臺——金華小學考星網，主要通過學生喜而樂見的闖關方式來檢閱孩子的課外閱讀量，并通過過級頒發獎狀等方式來調動學生的課外閱讀興趣。只是短短一個學期，全校就有693人通過一級，278人通過二級，91人通過三級，75人通過四級，10人通過五級，2人通過六級，87人獲得“學士星”（四至六級稱為學士星）稱號。學校組織獲得“學士星”的孩子參觀文學大師——林語堂故居及紀念館，更加激起了學生的閱讀興趣，同時在書中拓寬了自己的視野，提高了語文能力。

因此，教師應該想各種辦法讓孩子學會好好利用課外時間，在博覽群書中受到良好的語文教育。因為興趣是最好的老師。興趣產生熱愛，熱愛創造奇跡。學習也是如此，樂趣對學習活動起著駕馭作用，是學生獲取知識的動力。在教學中，教師必須把培養學生的學習興趣放在首位，以興趣這把金鑰匙去打開學生的心扉，真正把他們引進知識的大門。……