學會善待，收獲希望

陸可潔

詩人艾米莉·狄金森曾這樣說過：“希望是長著翅膀的鳥兒，棲居在人們的靈魂之中，吟唱著沒有歌詞的曲調，永無止息……”確實如此，希望就好比你心中的一座山，你可以一輩子不登山，但你心中一定要有一座山，它使你明確奮斗的方向，使你在任何時候抬起頭，都能看到自己的希望。一直覺得，老師的希望不僅是能教會學生個人謀生的手段及為社會作貢獻的專門知識，更重要的是培養學生正確的人生觀和正確的價值觀，這也即是韓愈在其《師說》中所說的“師者，所以傳道授業解惑也”，用今天的話來說就是教書育人。

我很有幸能夠從事教師這一職業。作為一名青年教師，從教兩年多來，也一直擔任著班主任的工作，對于沒有太多經驗的我來說仍是一種很大的挑戰，卻也是鍛煉自己并積累經驗的好機會。除了經常向周圍有經驗的老師請教外，我自己同樣在實踐中不斷摸索。教育是門大學問，不是一朝一夕的事，需要自己長時間的努力來實踐和積累。我在教授學生知識的同時，也常常可以從他們身上感悟到很多東西，通過自己不斷反思，提高自身素養，正所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

在學校，我喜歡平等地對待每一位學生，但是有那么一件事情讓我對自己的“平等”有了質疑，也對自己進行了一定的反思。那是我剛進學校的第一年，我教預備年級的孩子們英語。預備班的學生有個非常大的特點，就是非常愛問“為什么”，這也是孩子的天性。記得開學沒多久，有一次上完課給學生布置作業，順口說了句：“給我記清楚了，作業不要忘記做，明天給我交起來。”話剛說完，班里一個平時非常愛問問題的孩子就說道：“老師，為什么是‘給我記清楚了，‘給我交起來啊？明明是我們自己該做的事情啊。”他一說完，我猛然間發覺自己剛才所說的話是如此地矛盾。我以前怎么就沒有想到過這個問題呢？孩子的一個“為什么”讓我對自己的教育方式進行了反思。仔細想來，從我上幼兒園開始，就聽到從不同老師的嘴巴里說出同樣的幾句話：“給我坐好了”“給我把作業交起來”“給我把教室打掃干凈”“給我把課文抄寫兩遍”“給我背出來”等。這幾句許多老師們經常掛在嘴邊的口頭禪中，“給我”二字值得研究一二。為什么偏偏是“給我”，而不是“給你自己”“給你的父母”呢？其背后的意思是“你們全得聽我的，我是權威，我是主宰者”。“給我”兩個字是一種命令口吻，帶著不容反駁的強勢語氣。雖然現在我們很多老師都會說“師生平等”“要以學生的發展為中心”，但在心里，并沒有真正地把學生放在與自己平等的位置上，我也同樣沒有完全做到平等，孩子的一個“為什么”真是一語驚醒夢中人啊！

由于我擔任班主任工作，平時與班里孩子接觸的時間比較多，也可以更好地了解孩子們各方面的情況。作為教師，我們首先要有一顆永遠善待他人的心，要善待每一位學生，用愛心、耐心去關懷他們，這將是教師生涯中幸福的源泉。

記得曾經在一本雜志上讀到過一個有趣的故事，看似與教育不怎么相關，但也讓我想到很多。故事的大意是：一天夜里，一對年邁的夫妻走進一家旅館投宿，但是旅館已經客滿，沒有空房間。看著老人疲憊的神情，好心的侍者將這對老夫婦帶到了一間整齊又干凈的房間，說：“也許它不是最好的，但現在我只能做到這樣了。”老人就愉快地住了下來。第二天，當他們到前臺去結賬時，侍者卻說：“不用了，我只不過是把自己的屋子借給你們住了一晚。祝你們旅途愉快！”原來，侍者自己一晚沒睡，在前臺熬了一個通宵。兩位老人十分感動，老頭兒說：“孩子，你是我見過的最好的旅館經營者。”侍者笑了笑，說：“這不算什么。”他送老人出門，后來把這件事給忘了。沒想到有一天，侍者收到一封信，里面是一張赴紐約的單程機票，并附有簡短留言，聘請他去做另一份工作。他來到紐約，按信中所標明的路線來到一個地方，抬眼一看，一座金碧輝煌的大酒店聳立在他的眼前。原來，那個深夜，他接待的是一個億萬富翁和他的妻子。富翁為這個侍者買下這座酒店，深信他一定會管理好它。這就是全球赫赫有名的希爾頓飯店首任經理的傳奇故事。

我沒有讀過希爾頓飯店的歷史，也沒有去求證過這個故事的真實性，但我對這個故事所要傳達的信息十分認同，那就是永遠記得要善待他人。故事所暗示的是只要善待人，就會得到意外的驚喜，但我們的生活并非如此，因為并不是接受過幫助的每一個人都會知恩圖報或有能力回報。如果我們抱著期待回報的心態去幫助別人，這本身就是一種非常功利的想法，而非真正地善待別人。只有當我們能像故事中那位侍者一樣，幫助過別人之后自然而然地忘記，才能真正擁有平靜、無怨無悔、天使般的心靈。這讓我不由得聯想到教師這個職業其實更需要我們做到如此。

這學期，在我們班上有個胖胖的小男孩，個人生活及學習習慣都比較差，平時經常不做作業，還總是欺負其他同學。幾乎每天都有同學來我這兒告狀，訴說他的種種“好事”，而我幾乎天天都要找他幾次。頭幾次我批評了他，可轉念一想，他只不過是個孩子，他來學校的目的就是來接受教育的，老師要做的除了教他知識，更重要的是要讓他明辨是非，教他怎樣做人，怎樣做一個正直善良的人，改掉自己的毛病。于是，我改變了原先的做法，每次找他談話時，總是心平氣和地和他說話，指出他缺點的同時，也跟他聊聊生活中的瑣碎事。多次接觸下來，我發覺其實他也有可愛的一面，愛笑、開朗，是班里的開心果。另外，只要他肯動手做，都能把該做的事情做好。只要他有一點進步，我就會在班級里表揚他，班級同學也都會給予他鼓勵的掌聲。人是可以改變的，只要我們用心對待每一個孩子，循循善誘，就會收到預期的教育效果。書本知識的灌輸固然很重要，但是為學生營造一個寬容的學習環境，對學生的成長更為有利。

教書兩年多來，這些孩子們在我眼里都有可愛的一面，雖然他們有的可能學習成績比較不理想，但在運動會上是常勝將軍，是勞動中的能手，是樂于助人的好孩子，誰能說他們不是好孩子，又有誰是完美的呢？美其實無處不在，一沙一世界，一花一天堂，只要我們有包容的態度，在任何細微的東西中，都能見到美。現在的我，每天都被一群孩子包圍著，有時雖然很累，但是看著他們每天都在成長著，我還是會覺得很欣慰。老師需要有無私奉獻的精神，我周圍很多老師的那種可貴的精神，值得我學習。

人的成長是一個不斷嘗試，經歷磨煉和失誤，最終變得聰明起來的過程。你可以充滿信心地采取行動，但永遠無法預見會有什么樣的結果。事實上，只要你肯相信，希望是無處不在的，相信所有的老師都長著希望的翅膀，有一天終將展翅飛翔……