中小學教育改革必須進一步推進素質教育

王國云

鄧小平同志高瞻遠矚提出：“教育要面向現代化，面向世界，面向未來。”在相當長的一段時間里，由于教育發展水平的不平衡，人們認識的滯后，對鄧小平同志這一指示的理解十分膚淺，甚至不以為然。在二十一世紀的今天，知識經濟、現代信息技術的浪潮撲面而來，教育面臨全新的轉折，我們再也不能把鄧小平的這一指示看作只是理論問題，方向問題，未來的目標問題，而應當認真地作為教育事業現實的迫切需要來加以思考，并盡快地加以實踐，在實踐中穩步前進。實現與高等教育相配套的中學教育現代化的改革，已經是教育事業迫在眉睫的重大任務擺在我們面前。要實施中小學教育改革與進一步推進素質教育，應從以下幾方面著手：

一、轉變教育觀念是教育改革的思想基礎

變“應試教育”為素質教育是教育思想觀念的一場深刻的革命。每一位基礎教育工作者，都要對國家的來來和民族的前途負責。應從“講政治”的高度，從與黨中央保持一致的。高度看待這個問題，要有緊迫感，要抓住當前的機遇。只有廣大教育工作者首先轉變了教育觀念，端正了教育思想，才能使素質教育得以順利實施。應根據各校的校情，制定切實可行的實施素質教育的方案，采取有力措施，使基礎教育改革；穩步有序地開展。

二、提高教師素質是教育改革的根本保證

素質教育，要靠人來實施。建設一個高素質的教師隊伍是實施素質教育的重要條件。在學生心目中，教師的形象是崇高的，教師的一言一行、一舉一動都會對學生的成長產生很大的影響。為人師表，言傳身教，就是這個道理。教師形象，可以用“長、寬、高”來概括。“長”就是要有一技之長，要有勝任教學的本領，“寬”就是知識面要寬，要成為教學上的多面手：“高”就是思想境界高，樂于奉獻、敬業愛崗、師德高尚。要提高教師素質，一是要加強學習，強化敬業精神和進取意識，使廣大教師具有積極進取勇于開拓，敢于爭先的意識。二是開展中小學教師的繼續教育，并采取制度約束、典型帶動、政策激勵的方法，提高教師的整體素質。三是改革和加強教師隊伍的管理，把好教師隊伍的“入口”關。四是優化教師配置，形成競爭機制，促使教師隊伍素質的提高。五是培訓一批學科帶頭人，以點帶面。加強青年教師和骨干教師的培訓，學習教育理論，練好基本功，提高教育科研能力，堅持開展教學競賽和教學質量評價。六是進一步提高教師待遇和社會地位，維護教師的合法權益，形成尊師重教的社會風尚。

三、優化課堂教學是教育改革的最重要環節

目前，課堂教學仍然是—種主要教育形式，上好每節課是提高教育質量的關鍵。我們要嚴格按照國家規定的課程計劃開課，保證體育、美術、音樂課的開課率，并且做到“有教師、有教材、有備課、有場地、有器材”。要采取必要的行政措施，促使學校必須按照教學計劃的規定開設課程，按照教學大綱和教材組織教學，不準隨意增減課時和增加教學難度，不準利用節假日補課，堅決反對亂編、亂發各種復習資料，切實減輕學生過重的課業負擔，使學生愉快學習，生動活潑地發展。教師備課要達到“三備”（備大綱，備教材，備學生），每堂課都要鉆透“五點”（重點，難點、知識點、能力點、教育點），要研究“兩法”（教師的教法、學生的學法）。

四、和諧的師生關系是教育改革的重要方面

作為一個教師，首先就應該把自己的學生，當成一個有血有肉、有情感、有靈魂、有自己的志向和理想、有自己的智慧和個性的人，教師們走進課堂，所想到的并不僅僅只是為了教會他點什么，更重要的還應該想到喚起他作為一個人的崇高感和神圣感，我們可以通過英雄和偉人們以及他們所創造的業績，來點燃他們渴望在未來的歲月里創造偉大業績的火焰，從而激發他們對學習知識的熱情。在教學活動中，師生之間的心理狀態和情緒、情感是相互影響、相互強化的。在課堂上，學生的聽課狀況反映出他們的學習心態，不同的學習心態對教師的情緒所帶來的影響是不同的；積極、主動的學習心態對教師的情緒起著鼓勵的作用，使教師的情緒振奮，有助于教師教學思路的展開；相反，消極、被動的學習心態對教師的情緒卻起著壓制的作用，使教師的情緒萎靡，不利于教師教學思路的展開。

五、強化教育科研是教育改革的理論保證

進行教育改革，必須有正確的教育科學指導。推進教育事業健康發展，深化教育改革，全面提高教育質量，提高教師素質都離不開教育科研。廣大教育工作者要帶頭學習教育理論，掌握教育科研方法，盡快地適應當前教育改革的需要，這也是每一位教育工作者應具備的基本素質。廣大教師是教育改革的實踐者，置身于教育改革的第一線，實踐經驗多，第一手材料多，要做教育科學研究的有心人。不僅要及時總結經驗，更要邊教學邊科研，要善于把感性認識上升到理性認識，從經驗中找規律，從實踐中出理論，通過實踐認識，再實踐再認識，逐步形成自己的特色，使教師中少一些教書匠，多一些教育專家。

現代化建設在呼喚著“面向現代化，面向世界，面向示來”的新的基礎教育。而教育發展的領導和主要依靠力量應是政府行為，政府責無旁貸，不要把發展教育的希望推到民間有錢的熱心人士上去。希望政府領導放出眼光，積極組織，加大投入，加強領導，加強管理，為逐步建設現代化的中小學教育，做出歷史性的貢獻。