做親近藝術的父母

川子

去年，女兒放棄了近五年的打擊樂學習。為此我感到非常痛心，一邊責備她輕率，一邊試圖想辦法促使她學下去，可孩子的發問讓我停止了嘮叨和盲目努力，“媽媽，你對打擊樂了解多少？”“現在我不知道怎樣讓自己在敲打中感到快樂，你能讓我再喜歡上它嗎？”孩子的話讓我慚愧。“藝術”于我是一個遙遠的詞，雖然也曾有被一首詩、一曲樂、一幅畫感動得一塌糊涂的時候，但因這樣那樣的功利借口和理由，我始終把有關藝術的種種置于生活的最邊緣。因缺乏主動親近藝術的思維和習慣，就很難想到或知道如何在家中創造藝術氛圍，如何在生活中探求藝術欣賞的機會去感染自己和孩子，很難產生與他人或孩子對藝術的共同話語和可貴的共情共鳴。如此這般，永遠也不可能領略到藝術帶給人的巨大心靈沖擊，更不可能有對藝術真善美執著追求的行為。

如此，一下子理解了一位父親的心意。曾有一位連1（do）、2（re）、3（mi）、4（fa）都認不清的爸爸，因為兒子學胡琴，自己也買來一把琴勤學苦練起來。這位父親不僅向他人請教，更向兒子請教，一年，兩年，十幾年，父子倆共同的堅持雖沒能使兒子以胡琴為事業，但悠揚的琴聲已深深融入了父子倆的人生。

這些年，聽過太多父母因孩子藝術學習半途而廢的抱怨，他們曾與我有過一樣的初衷：希望給孩子的成長和人生找一位忠實相伴的“朋友”。初衷依舊，但現在卻不得不承受著或樂器或畫筆或舞鞋被無期擱置的無奈和痛惜?？偨Y孩子放棄的原因可能有很多種，但作為父母，我們與藝術的疏離既讓自己失去了很多美的享受和追求，同時，也潛移默化地影響了孩子。

其實，藝術的種種就在我們身邊，吟詩、讀詞、賞畫、去欣賞各種藝術展演……只要用心，皆可成為生活中不可缺少的一部分。并且不管是“陽春白雪”還是“下里巴人”，藝術的魅力是相通的，無論是哪個門類，只要主動去親近和探尋，成為有“藝術感”的父母一定不是遙遠的事情，相信，一個生長在“藝術趣味”濃厚家庭里的孩子一定會對真善美有更深刻的理解和表現力。