淺析高等院校大學生干部隊伍的建設

摘 要：高等院校學生干部在老師和同學之間起著橋梁作用，傳達學校、學院的相關政策和精神，深入學生中及時了解他們的思想動態、學習情況等，第一時間將收集到的信息反饋給老師。大學生干部是一個優秀的團體，一個優秀的學生干部就是一面鏡子，能給學校的學風建設、校風建設帶來很大的促進作用，雖然大學生干部的作用是如此之大，但就目前來看，我國高等院校大學生干部還存在很多問題，那么高等院校該如何培養一支得力的學生干部隊伍呢？

關鍵詞：高等院校；大學生干部；建設

作者簡介：張靜（1986-），女，湖北，重慶工商大學，助教，本科（2009級文學學士），研究方向：思想政治教育。

[中圖分類號]： G647 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2014）-08--01

隨著高等院校的擴招，辦學實力的增強，青年大學生的隊伍也在日漸增大，緊緊依靠輔導員和教師的力量是不夠的。高等院校學生干部作為一支新的管理隊伍，是黨團組織的重要助手，是聯系學生與學校、學院的重要紐帶、組織，是服務學生、服務學校的重要群體。提高大學生干部的素質、能力對整個高等院校的管理、發展有著重要作用，學生干部素質的高低、能力的大小、有無創新意識，班子是否團結都對高等院校整個大學生的精神面貌，學習風氣、創新精神有直接影響。大學生干部在高等院校的建設、發展中有如此大的作用，高等院校就應該注重對大學生干部的培養。但目前來看大學生干部普遍存在一些問題，只有找到問題才能分析問題，最后解決問題。

一、大學生干部普遍存在的問題

當代“90”后大學生干部因年齡、成長環境、閱歷、教育等各方面原因，導致他們在作為學生干部的核心素質上還存在一定的差距，這些差距直接影響了管理工作的順利開展。

一是大學生干部思想政治覺悟不高，缺乏社會責任感。【1】對國際、國家大事毫不關心，對黨和國家相關政策理解不夠，也不愿積極主動學習，提高自己的認識。把目光停留在校內，滿于現狀，不放眼望世界，沒有社會責任感。少部分大學生干部思想道德修養不高，語言低俗，彰顯不了當代大學生干部應該具有的思想素質。

二是大學生干部自身定位不明確。多數大學生干部對自己的定位不明確，容易產生浮躁、虛榮心態，認為自己就是領導大家、管理大家的，不管自己的觀點和做法是對還是錯，其他同學都應無條件聽從，夸大自己在管理工作中的作用。同時由于大學生畢業找工作時，部分用人單位還是將在校期間是否做過學生干部作為是否招聘的依據，而學校又給大學生干部制定了相應的獎勵制度，比如說每年的綜合測評里，大學生干部就有相應的加分，在這些直接利益的驅使下，相當一部分同學是將學生干部能加分、以后能找個好工作聯系起來，對本職工作沒有正確的把握。

三是大學生干部缺乏服務意識、創新意識。大學生干部是學生的“公仆”理應全心全意為同學們服務，但是在實際工作中，只有少部分大學生干部能做到真心關心同學、幫助同學，想同學之所想。“創新是一個民族進步的靈魂。”大學生是思想活躍的群體，他們的思想一直走在社會的最前沿，這就要求大學生干部在管理的過程中，要根據時代的需要，不斷更新工作方法，適應大學生的需要，促進學生干部管理工作的順利開展。

四是處理不好第一課堂和第二課堂的關系。一些同學雖然工作成績較突出，但是學習成績較差，有些同學想兩者兼顧，但卻沒有把學習時間、工作時間、參加活動的時間處理好，導致兩者都沒有兼顧好，最后沒有什么收獲。

二、高等院校如何建設一支優秀的大學生干部隊伍

大學生干部對高等院校的學風建設、校風建設起著重要的作用，這就要求我們要加強大學生干部隊伍的建設。該如何建設一支優秀的大學生干部隊伍呢？我認為應從以下幾點入手：

（一）做好選拔大學生干部的前期工作

一要制定明確的選拔標準，“德”先于“能”。在高等院校選拔大學生干部時首先要考察的就是學生的思想政治素質，其次才是學生的能力。二要采用新的和靈活多樣的選拔方式。以往多數采用面試的方法直接選拔大學生干部，這一方法有其最大的局限性，特別是對于剛進校的大一新生來說，是最不適應的方式。我認為選拔大學生干部應該更新陳舊的方法，推出新的適應不同年級、不同專業學生的方法，采用靈活多樣的方式進行選拔，才能將真正優秀的學生選拔出來。

（二）加強對大學生干部的培養

一是要加強思想政治學習，提升大學生干部的思想政治素養。以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以基本道德為基礎，以全面發展為目標，注重引導學生干部自覺學習黨的理論、方針政策，提高學生干部的政治素養。【2】同時還要大學生干部形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，組織學生學習中國特色社會主義理論，培養良好的道德品質，以良好的思想道德素質在學生中起到模范帶頭作用。

二是建立健全學生干部管理機制和培訓制度

大學生干部都是經過層層篩選出來的，他們是比較優秀的群體，高等院校應建立完善的管理機制對學生干部進行管理，大學生是剛成年的青年，他們的思想和行為都要受社會不良風氣的影響，就需要學校對其進行引導和管理，這樣才能使學生干部高效、團結、熱情、大膽地開展工作。同時要加強對大學生干部進行培訓，每個階段都有新的形式需要學生干部面對，只有對其進行定期或不定期培訓，才能提高學生干部的應對能力、管理能力、領導能力以及綜合能力。

三是增強大學生干部的服務意識。學生干部一定要樹立全心全意為同學服務的意識，及時了解學生的困難、思想動態、和學習狀況，以及對學校、學院和任課老師的看法，認真聽取同學們的意見和建議，在實踐中培養學生的集體主義精神和全心全意為同學服務的意識，充分發揮好學生干部的作用。

四是努力提高大學生干部的創新能力。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，隨著我國素質教育的推進，對大學生創新能力的培養尤其重要，對于學生干部能力的培養中，創新能力的培養就起著關鍵作用。在新形勢下，要不斷增強他們的競爭意識，超強意識，敢于質疑的精神，應到他們在開張工作的時候要獨立思考，要有創新意識。作為高素質的大學生干部，不緊要會學，還要會想，會創造，著重培養大學生干部創新意識和實踐能力，【3】鼓勵他們打破常規思想觀念的束縛，事實就是，解放思想，做到思想創新、能力創新，理念創新，唯有創新才會進步，才會發展。

參考文獻：

[1] 李志剛，當代大學生社會責任感弱化現象的成因與對策，教育教學論壇，2011（5）

[2]王巖，新形勢下大學生干部素質培養淺析，教育理論研究，2013（18）

[3]徐超，淺談高校學生干部的培養，科技信息（學術研究），2007（11）