讓課堂成為學生成長的沃土

鄭卉

摘 要：社會是個金字塔，尖端人才畢竟是少數，大多數普通人才是金字塔的塔基。所以，設計人生規劃時不要有偏見。

關鍵詞：規劃人生；人生目標；知識層面這是一節簡單的規劃人生的課程。

一上課，我就跟同學們說：“這是我們初中思想品德教材的最后一課內容，學完這一課，大家就面臨畢業，走向一個更加廣闊的人生舞臺。今天我想聽同學們說一說你的夢想和對自己人生道路的規劃。”

王x第一個舉手：“老師，我想以后先考上大學，然后考研，畢業后找一份好工作。拿到工資了，我就出去旅游，這樣的生活雖然平淡但是充實，我想過這樣的生活。”

我很贊同王x的人生設計：“不錯！王x，你的想法和大多數人一樣，這樣的人生雖然平淡，卻像涓涓細流，安靜而又充實。還有誰已經規劃好了，說來聽聽。”

張x站起來，有些不好意思地說：“老師，我喜歡計算機，一直想痛痛快快地打游戲，可家里不讓。我想以后考計算機專業，學習軟件編程。畢業了，我就專門編游戲軟件，讓所有人都玩我設計的游戲，這樣多自豪啊！”

我對張x的人生設計也給予肯定：“張x的人生規劃也不錯，很有意義。王x追求的是平淡安穩，張x追求的是綻放光彩、引人注目。不同的人有不同的追求，只要自己喜歡，對他人、對社會有益就是精彩的人生。大家再說說自己的人生設計。”

于是大家議論紛紛，各抒己見，有的說要當老板，有的說要當明星，有的說要當飛行員。這時，成績不太好的趙偉站起來了，大聲說：“老師，我的成績差，考不上大學，我的人生規劃是初中讀完讀職校，學廚師去，以后開個飯店，老師您要來吃飯我免費。”他的話引起大家的一片笑聲。

我阻止了大家的哄笑，說：“趙x，你飯店開張的那天請通知老師，我會送一個大花籃祝賀你！”我又對大家說：“人生規劃沒有高低貴賤之分，主要的是自己喜歡，對他人、對社會有益。開飯店怎么了？靠勞動吃飯，世界上無論哪個行業，無論多么偉大的人，都要吃飯。你們在座的，將來無論當老板還是當明星，有機會都要去捧趙x的場。”

這樣一來，成績差的學生受到鼓舞，紛紛站起來發表自己的看法，有的說要當汽車維修工，有的說要當寵物醫生，有的說要當美發師。

最后，我做了總結：所謂人生規劃，不是說說那么簡單，一定要從自己的條件、愛好出發，給自己一個定位，給未來一個目標，然后為這個目標奮斗。社會是個金字塔，尖端人才畢竟是少數，那是金字塔的塔尖，大多數都是普通人，才是支撐金字塔的塔基，大家設計人生規劃時，不要有偏見，覺得沒考上大學就是失敗、就是沒出息，那就錯了，而且可能是大錯特錯。一座摩天大樓，雖然設計師很重要，但作為建筑大樓的泥瓦匠同樣重要，我們不能都去當設計師，也要當泥瓦匠、粉刷匠，這樣大樓才能建成。

學生們聽我說完，都默默無語，低下頭思考。

反思：

1.對于每個學生來說，對自己的人生有一個合理的規劃，是十分重要的，這不僅僅是學生未來想要做什么，更體現在學生的思想上。例如，學生在人生目標的規劃，人生觀價值觀的形成、道德修養的培養等一系列思想層面的轉變，都可以完成一個學生從稚嫩到成熟的轉變。如何培養學生思想上的轉變，就是本節課老師在思想層上的教學目標和任務。在人生規劃這個問題上，特別要糾正社會上一些不太健康的思想，那就是：注重白領，看不起藍領階層，對新一代農民這個職業，連農民自己都看不起，這種想法不僅錯誤，而且會影響社會的發展。

2.本節課在知識層面的教學目標就是讓學生明確如何選擇正確的人生道路。對初中學生來說，“人生”這個詞太過于寬泛，怎樣通過簡潔而明了的語言，讓學生們理解它，是教師擴充學生知識層面上的教學目標和任務。現在的學生身體發育快，但思想不成熟，對于未來，自己都沒考慮，指望家長替他安排，這些在“思想品德”課程中要經常開導，讓學生有主人翁的意識。

3.在向學生提問的時候，有學生自主討論，得出結果，并舉手發言表明自己看法的這一過程，就是教師在培養學生能力方面教學目標的體現，因為這一過程對于學生本身而言，能夠使學生自主思考、語言表達等能力穩步提升，對于學生的未來具有相當重要的意義。

4.教學方面存在的難點

（1）每一個學生對于人生的理解不同，如何讓每一個學生都能正確、直觀地面對自己的人生，理解自己的人生，是講課的難點之一。現在的教學雖然注重素質教育，但在大部分教師心里，還是認為上大學才是最好的出路，對于考不上大學的學生，總是被當作“反面教材”。作為思想品德課教師，首先要摒棄這種偏見，讓成績差的學生對未來同樣充滿希望。

（2）怎樣使學生樹立正確的人生觀和價值觀，如何能夠快速培養學生的語言表達能力和自主思考能力，也是講課的難點之一。教師在這方面就要將自己的價值觀擺正。

5.教案設計的核心部分是引導學生根據自身狀況進行人生道路的選擇，進行合理的人生規劃，同時保持良好的心態和正確的人生觀價值觀，這才是避免學生成長道路上少走彎路的關鍵之處。從我國教育的培養目標來看，培養學生綜合素質的提高，保證學生的全面發展，讓學生面對未來的不可預知能夠展示出應有的無畏和勇敢。

（作者單位 山西省萬榮縣漢薛鎮第一初級中學）

?誗編輯 孫玲娟