淺析幼兒教育的方法和途徑

梁碧霞

摘 要：幼兒期是學習語言、塑造個性的關(guān)鍵時期。在此時期，正確的教育途徑、有效的教育方式對幼兒未來的成長起著至關(guān)重要的作用。然而，幼兒教育的方法不當，教育內(nèi)容不完整以及教育方向不正確，是幼兒教育中存在的普遍問題。就幼兒教育的途徑和方法進行簡單的闡述。

關(guān)鍵詞：關(guān)懷鼓勵教育；獨立教育；標桿教育；科學教育

一、幼兒教育中存在的問題

因為家長的過分溺愛，管教幼兒的時候喜歡代替孩子做事，因此造成幼兒大都過著衣來伸手、飯來張口的生活。由于家長幫孩子做了很多孩子自己應該做的事，極大程度上主導了孩子的生活和學習方向，久而久之，給孩子的成長帶來了一定程度的自理障礙，造成孩子不能適應離開家長的生活。過度依賴家長的孩子，很難獨立地進行校園學習生活。

幼兒教育的第二個問題便是學習上的問題。現(xiàn)在幼兒園教學大都采取傳統(tǒng)的教學方式，即澆灌式教學。老師在上面講，學生在下面聽，這種極其機械的教學方式極大地限制了孩子自主創(chuàng)新能力的發(fā)展。在當代的教學體系中，對幼兒綜合性能力培養(yǎng)教學中應包含著實踐能力的培養(yǎng)，并且其中對孩子興趣的引導極其重要。然而，這種機械式的教學非但難以引起孩子的興趣，而且對孩子創(chuàng)新和審美能力的發(fā)展起不到提升作用。因而教師在對幼兒的教學過程中，應在課前設(shè)計出有條理的教學計劃，上課過程中適當添加些課外知識和實踐活動，這對提升孩子的興趣是非常有用的。

二、幼兒教育的有效方法

1.關(guān)懷鼓勵教育

由于幼兒年齡較小，在成長過程中極其渴望受到同伴和大人的關(guān)懷和鼓勵。因此我們應該為其營造出一個和諧、融洽的環(huán)境。并在教學過程中鼓勵兒童在學習上大膽想象，并提出自己的想法和觀點，同時尊重和接納他們的想法和感受，建立起良好的師生關(guān)系。同時為孩子與同伴之間營造友好的氛圍，讓孩子在這樣的氛圍中更有效地學習知識，同時也學習到如何與人交際、與同伴溝通。

2.獨立式教育

對于幼兒來說，最大的幸福莫過于家長的溺愛。家長的過分溺愛也許對于一個孩子來說是一件幸福的事。但就孩子的未來發(fā)展看，過分的溺愛會成為孩子成長路上的絆腳石，極大地阻礙孩子的成長。因而家長在對孩子的教育上，應引導孩子自立發(fā)展，教導孩子做一些力所能及的事情，幫助孩子提高自理能力。

3.標桿式教育

每個孩子的成長道路都不會是一帆風順的，許多家長在教育孩子的過程中，常常會因為一點事情而過度緊張，殊不知，在教育孩子過程中自己的心態(tài)也會對孩子產(chǎn)生一定程度的影響。因而家長在幼教過程中，必須保持一個良好的心態(tài)，在孩子面前樹立一個完美的形象，以自身為標桿，為孩子的心智成長提供方向。

4.采取科學式新穎教育

傳統(tǒng)的教育方式大大限制了學生創(chuàng)新能力和審美能力的發(fā)展。因而，在現(xiàn)在的幼兒教學中，應科學地規(guī)劃好學生的課堂計劃，每一堂課中都給予學生一定的實踐機會，激發(fā)其自主思考創(chuàng)新的能力。掙脫傳統(tǒng)的模板教學，為幼兒的視野開辟出一片新的天地。

現(xiàn)如今，我們正處在一個高速發(fā)展的信息化時代，要把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才，必須從幼兒抓起。幼兒的個性發(fā)展、人格塑造、品行優(yōu)劣、智力發(fā)展不僅對幼兒未來的成長起到很大的作用，同時又會對社會的發(fā)展產(chǎn)生很大的影響，因而促進每個幼兒在原有水平上得到提高，是每個幼兒教育者不可推卸的責任，同時也是幼兒教育的出發(fā)點和歸宿點。

編輯 趙飛飛