叛逆的我

蔡穎

【文題展示】

人人都向往自由，渴望有一個屬于自己的空間。但是現實生活往往不能如人所愿，一些事情總會讓我們心碎不已。

請以“叛逆的我”為題目，寫一篇作文。要求：（1）內容具體，有真情實感;（2）除詩歌外，文體不限;（3）不少于600字。

【思路指導】

命題作文是一種較為常見的作文形式，因其命題的客觀性和統一性，常常贏得命題者的青睞。具體操作時，同學們可從以下幾個方面入手：

一、審題。題目是偏正短語，題目的題眼應是“叛逆”。因此，寫作的重心應放在這一題眼上，去選取生活中叛逆的事件來表達主題。

二、立意。通過對生活中典型、感人材料的選取與加工，表達對自由的渴望之情。

三、選材。緊扣主題，從小事入筆，力求做到真實、感人。現實生活中，有時一句話、一個動作、一個眼神都能讓我們感動。抓住它，敘述出前因后果，就能引起他人情感的共鳴。

四、形式。具體行文時，如果能輔以形式（書信體、小標題式、片段式、鏡頭式、日記體）上的點綴，就能使作文產生耳目一新之感。

【現場作文】

叛逆的我

□汪禹玲

籠中的鳥兒，時時仰望著無邊無際的天空;叛逆的我，總會在內心燃起一股熊熊烈火。可是，這能全怪我嗎？

2014年9月8日 ? 星期一 ? 天氣晴朗

吃過午飯，我本想休息一下，可爸爸偏偏要我陪他出去散步。我不住地跟他說自己很疲倦，可他就是不聽，固執得真有點讓人想發火。終于，我扯開嗓門，對他吼道：“休息一下都不可以嗎？要去你自己去！”爸爸也惱了，露出了一直以來都讓我恐懼的“猙獰”面目。我不知從哪兒來的勇氣，竟坐在沙發上一動也不動。看到我的舉動，爸爸終于發火了，快步走向我，手一抬，手掌懸在了我的腦袋上空，盡管沒有落下來，但我心里滿是委屈和不服氣。為什么我連自己想做的事都做不了？

2014年9月10日 ? 星期三 ? 天氣晴朗

又是一個昏昏欲睡的下午。不知是什么激活了爸爸的運動細胞，他微笑著對我說：“女兒，走，打羽毛球去！”我很不情愿地陪他下樓，并且以“出工不出力”的心態去擊打每一個球。爸爸終于忍無可忍了，把球拍一扔，又開始教訓起我來。“……你看人家小娟多棒，不管是學習還是體育，都很優秀。你連羽毛球都不會打，能和人家比嗎？”我傷心極了：為什么總是拿我和別人作比較？

2014年9月12日 ? 星期五 ? 天氣陰

夜深了，我還在看電視。其實也并不晚，才九點多。爸爸雖然癡迷地玩著“斗地主”的游戲，但仍不忘催我睡覺。我本來想遵從他的意愿，可他一句話念上十幾遍的習慣，終于讓我忍無可忍地吼了一聲：“知道了！”爸爸氣極了，干脆取消了我睡覺的資格。讓人痛苦至極的思想教育又開始了，一訓就是半個小時，直到我承認錯誤為止。

爸爸，我知道您做什么都是為了我好，可我不想成為籠中的小鳥，我想有一片屬于自己的天地，哪怕只有一小塊。要知道，叛逆不是我的本意。

爸爸，我多么渴望能自由活動。請給我一點自由的空間，好嗎？

【點評】

文章采用“日記體”形式行文，真切地表達了一個孩子對自由的渴望。文章的可貴之處在于：作者的選材從小事入手，那些看似平常的生活瑣事，卻讓我們倍感親切，仿佛就是自己親身經歷一般，充分體現了作文“說真話、訴真情”的寫作理念。