農(nóng)村初中宿舍管理初探

羅啟忠　梅良國(guó)

【內(nèi)容提要】 學(xué)生宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所，是學(xué)校安全管理工作的重點(diǎn)部位；學(xué)生宿舍管理工作的好壞，直接關(guān)系到廣大學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全。在新的形勢(shì)下，農(nóng)村寄宿制學(xué)校如何進(jìn)行宿舍管理值得學(xué)校管理者探討。

【關(guān)鍵詞】 農(nóng)村初中 宿舍管理 習(xí)慣養(yǎng)成教育

【作者單位】 湖北省紅安縣桃花中學(xué)。

【中圖分類號(hào)】 G47 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 2095-5103（2014）04-0033-02

學(xué)生宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所，是學(xué)校管理工作的重點(diǎn)部位；學(xué)生宿舍管理工作的好壞，直接關(guān)系到廣大學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全。對(duì)于農(nóng)村初中來(lái)說(shuō)，許多學(xué)生第一次離開(kāi)家庭，其思想、情緒十分不穩(wěn)定，難以安心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)他們的管理，重視他們的習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)他們良好的道德行為，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，是一項(xiàng)刻不容緩的工作。那么，在宿舍管理上應(yīng)該怎么做呢？

一、加強(qiáng)管理機(jī)構(gòu)建設(shè)，發(fā)揮組織引領(lǐng)作用

學(xué)校要從自身實(shí)際情況出發(fā)，不斷探索宿舍管理的新經(jīng)驗(yàn)、新路子。堅(jiān)持貫徹“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，堅(jiān)持實(shí)行考核獎(jiǎng)懲目標(biāo)管理制度，堅(jiān)持逐級(jí)簽訂責(zé)任書(shū)，做到橫向到邊，縱向到底，創(chuàng)造宿舍管理工作群防群治的新局面。

1. 規(guī)范內(nèi)部管理，使安全責(zé)任落實(shí)到人。學(xué)校要高度重視住宿生管理工作，成立住宿生管理領(lǐng)導(dǎo)小組，配備專門的生活教師，建立分管領(lǐng)導(dǎo)、生活教師、班主任、一般教師等不同崗位人員在管理住宿生方面的工作職責(zé)，形成多方面、多層次齊抓共管的良好格局，促使住宿生養(yǎng)成按時(shí)作息、自理生活、自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。生活教師堅(jiān)持每周召開(kāi)一次以上住宿生學(xué)習(xí)生活座談會(huì)，以便了解學(xué)生在校住宿的有關(guān)情況，及時(shí)解決他們遇到的困難和問(wèn)題。校領(lǐng)導(dǎo)、生活教師、班主任、后勤人員都要恪守職責(zé)，從各自不同的崗位要求出發(fā)關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位住宿學(xué)生。

2. 優(yōu)化外部環(huán)境，做到安全無(wú)縫對(duì)接。農(nóng)村學(xué)校周邊環(huán)境一般比較復(fù)雜，存在安全隱患，嚴(yán)重威脅到住宿生的人身安全。學(xué)校每年聘請(qǐng)派出所所長(zhǎng)任校法制副校長(zhǎng)，聘請(qǐng)村組治保委員為校安全防治主任，多方合力，確保學(xué)校周邊環(huán)境治理工作取得實(shí)效。此外，由于信息技術(shù)的飛躍發(fā)展，現(xiàn)在學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)象較為普遍，為了不讓學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧，學(xué)校利用晚間休息時(shí)間定期和不定期地對(duì)周邊進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，及時(shí)與家長(zhǎng)和上級(jí)有關(guān)部門聯(lián)系，將未成年人上網(wǎng)的現(xiàn)象杜絕。同時(shí)，在校園里開(kāi)展系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己身心健康的危害性。

二、健立健全規(guī)章制度，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣

紀(jì)律是約束人們活動(dòng)的行為準(zhǔn)則，是實(shí)現(xiàn)共同生活目標(biāo)的保證，是加強(qiáng)管理必不可少的因素。為了加強(qiáng)對(duì)住宿生的管理，強(qiáng)化住宿生習(xí)慣養(yǎng)成教育，確保住宿生人身和財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校應(yīng)不斷查缺補(bǔ)漏，完善住宿生管理制度，使宿舍管理工作“有法可依”。

1. 建立健全宿舍管理制度。學(xué)校制定《宿舍領(lǐng)導(dǎo)值日制度》、《女生輔導(dǎo)制度》、《住宿生安全管理制度》、《衛(wèi)生管理制度》等一系列宿舍管理制度。學(xué)校要求班主任、值日教師、生活教師充分利用早操、集會(huì)、班團(tuán)會(huì)等時(shí)間對(duì)住宿生進(jìn)行人身安全、財(cái)物安全、食品安全等教育；住宿生有事外出必須向教師請(qǐng)假，并且要有兩人以上同行，嚴(yán)禁單獨(dú)一人私自外出；星期天傍晚，生活教師要清點(diǎn)學(xué)生到校情況，對(duì)沒(méi)來(lái)校的同學(xué)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，弄清學(xué)生未到校原因；嚴(yán)禁學(xué)生來(lái)校返家乘坐無(wú)牌無(wú)證或超載車輛以及其他明令禁止載客的車輛。此外，學(xué)校還要求每個(gè)宿舍做到“八無(wú)、七有、三整齊”，力爭(zhēng)宿舍美化、亮化，從而達(dá)到環(huán)境怡人、環(huán)境育人的目的。

2. 進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。培根有一句名言：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而又強(qiáng)大的力量，它可以主宰人生！人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。”是好習(xí)慣，則會(huì)讓人終生受益，反之，就會(huì)在不知不覺(jué)中影響你一輩子。良好的習(xí)慣不僅有利于保持校園良好的秩序，同時(shí)也體現(xiàn)著一個(gè)人的修養(yǎng)。初中階段正是養(yǎng)成各種良好習(xí)慣的重要時(shí)期。針對(duì)新入校學(xué)生存在作息時(shí)間不規(guī)律、物品擺放不整齊、早上起床不疊被子、待人接物缺乏文明禮貌等情況，學(xué)校有必要對(duì)他們進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使他們?cè)诙唐趦?nèi)適應(yīng)學(xué)校生活，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生，不再依賴于父母。例如，可在宿舍經(jīng)常性地張貼宣傳畫(huà)和標(biāo)語(yǔ)，采取圖文相結(jié)合的宣傳方式。

三、充分發(fā)揮班主任作用，把宿舍管理納入班級(jí)考核

班主任在學(xué)校管理工作中起著舉足輕重的作用，是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等工作的教師，是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校辦學(xué)思想的貫徹者，是聯(lián)系班級(jí)任課教師和學(xué)生團(tuán)隊(duì)組織的紐帶，是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的橋梁。很多學(xué)生只聽(tīng)班主任的話。因此，讓班主任參與到宿舍管理中來(lái)，非常有利于學(xué)校的宿舍管理工作。

1. 強(qiáng)化班主任的宿舍管理意識(shí)。班主任對(duì)住宿生表現(xiàn)的關(guān)心程度，直接影響到宿管工作的管理成效。班主任經(jīng)常光臨的宿舍，無(wú)論是紀(jì)律還是衛(wèi)生情況總比他從未去過(guò)的宿舍要好得多。如果班主任對(duì)住宿生在宿舍的表現(xiàn)不聞不問(wèn)，認(rèn)為住宿生只要在班級(jí)表現(xiàn)好就可以了，對(duì)宿管人員反映的情況采取敷衍的態(tài)度，不但無(wú)形中縱容了住宿生的違紀(jì)行為，也會(huì)使個(gè)別學(xué)生對(duì)生活教師產(chǎn)生“你奈我何”的抵觸心理，給宿管工作帶來(lái)了一定的難度。班主任的支持對(duì)宿管工作有很大的促進(jìn)作用。

2. 充分調(diào)動(dòng)班主任對(duì)宿舍管理的積極性。學(xué)校每月評(píng)比一次文明宿舍，獲得文明宿舍稱號(hào)的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗。學(xué)期結(jié)束后，進(jìn)行總評(píng)比，把評(píng)比的結(jié)果量化（占班主任全面工作的40%），納入班級(jí)和班主任的考核之中。

四、大膽探索管理新辦法，讓學(xué)生自己管理自己

學(xué)校在有效進(jìn)行宿舍管理的過(guò)程中，不能僅靠生活教師和班主任的嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，讓學(xué)生既是管理的對(duì)象，又是管理的主體。

1. 選出管理能力強(qiáng)、富有責(zé)任感的學(xué)生組成管理隊(duì)伍。一方面鍛煉了學(xué)生的管理能力，另一方面由于學(xué)生之間互相比較了解，管理起來(lái)會(huì)收到事半功倍的效果。當(dāng)然，對(duì)于優(yōu)秀的宿舍管理干部，學(xué)校要適當(dāng)給予一定的物質(zhì)和精神鼓勵(lì)。如期末評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部時(shí)，學(xué)校可以特別設(shè)定優(yōu)秀宿管干部，這樣有助于調(diào)動(dòng)宿管干部的積極性，最大程度地發(fā)揮他們的管理作用。

2. 重抓宿舍文化建設(shè)。宿舍文化是校園文化的重要內(nèi)容，是宿舍管理工作的有機(jī)整體。和諧融洽、積極向上、富有特色的宿舍文化氛圍，有助于優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)管理，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。宿舍文化建設(shè)應(yīng)在個(gè)性化、品位化上下功夫。構(gòu)建良好的宿舍文化，可以從布置個(gè)性宿舍開(kāi)始。例如充分發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，讓每個(gè)人將自己的小空間布置得新穎別致；由學(xué)生對(duì)自己的宿舍進(jìn)行命名，如命名為“舒心亭”“文淵閣”“聽(tīng)濤亭”等，體現(xiàn)全舍成員共同的精神風(fēng)貌。

總之，宿舍管理既要人性化，又要科學(xué)化、制度化。人性化的管理可以讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí)生活，解除家長(zhǎng)的后顧之憂。同時(shí)，通過(guò)制定一系列的制度加以約束，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，并使之規(guī)范化。當(dāng)規(guī)范逐漸成為一種習(xí)慣，最終就能讓學(xué)生自己管理好自己。

責(zé)任編輯：周 俊