“親職教育”需要國(guó)家戰(zhàn)略支撐

個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校教育，也離不開(kāi)家庭教育，只有把二者結(jié)合起來(lái)，才能取得較好的教育效果。而家長(zhǎng)不僅是家庭教育的主體，也應(yīng)是學(xué)校教育的主體，其對(duì)子女教育水平的高低自然事關(guān)家庭和學(xué)校教育的成敗。提高家長(zhǎng)教育水平的最好途徑就是讓其接受親職教育，掌握科學(xué)的教子方法。通俗地講，親職教育就是“家長(zhǎng)的教育”，即教會(huì)人們?nèi)绾螢槿烁改福屓藗兠髁巳绾伪M父母職責(zé)與職份。

遺憾的是，目前國(guó)內(nèi)不少家長(zhǎng)簡(jiǎn)單地以為，教育孩子不過(guò)是“生而知之”的事情，當(dāng)過(guò)孩子、生過(guò)孩子自然就會(huì)教育孩子，只要不出問(wèn)題，無(wú)需刻意進(jìn)行額外學(xué)習(xí)。如此指導(dǎo)思想下的家庭教育注定只能是經(jīng)驗(yàn)型教育，而經(jīng)驗(yàn)型教育很多時(shí)候算不上科學(xué)教育。全國(guó)婦聯(lián)組織的一次大型調(diào)查表明，90%以上的家長(zhǎng)反映自己在教育孩子方面不成功，95%的家長(zhǎng)表示對(duì)如何教育孩子苦無(wú)良策。近80%的家長(zhǎng)沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的、科學(xué)的培訓(xùn)，只是從親戚朋友那里學(xué)來(lái)的。

親職教育的缺失勢(shì)必降低家庭教育的質(zhì)量，影響學(xué)校教育的效果。學(xué)校作為專(zhuān)門(mén)的教育場(chǎng)所，在開(kāi)展親職教育方面有著十分重要的優(yōu)勢(shì)，理應(yīng)成為“親職教育”的基地。北京西城區(qū)教育部門(mén)決定在全區(qū)中小學(xué)及職高學(xué)校開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課，匯總孩子易出現(xiàn)的問(wèn)題和真實(shí)案例，編寫(xiě)專(zhuān)門(mén)教材，有著為親職教育“補(bǔ)缺”的積極意義，值得贊賞。

教育的振興、國(guó)家的復(fù)興離不開(kāi)家長(zhǎng)教育素養(yǎng)的全面提升，離不開(kāi)親職教育的全面實(shí)施。全面實(shí)施親職教育，僅靠部分中小學(xué)校的自覺(jué)顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，唯有國(guó)家戰(zhàn)略才能支撐起親職教育的系統(tǒng)工程。事實(shí)上，把親職教育上升為國(guó)家戰(zhàn)略，也是美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家的已然選擇。

筆者以為，政府應(yīng)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的成熟經(jīng)驗(yàn)，設(shè)立親職教育的專(zhuān)項(xiàng)財(cái)政資金，設(shè)置掌管親職教育的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)制定國(guó)家“親職教育”的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，負(fù)責(zé)全國(guó)“親職教育”的推廣實(shí)施、監(jiān)督檢查。

該機(jī)構(gòu)應(yīng)聯(lián)合媒體、學(xué)校等進(jìn)行大力宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)摒棄“生而知之”的錯(cuò)誤育兒觀，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，從而掌握科學(xué)的教育方法；應(yīng)鼓勵(lì)更多的教育工作者、心理工作者、社會(huì)工作者、志愿者和公益組織參與到親職教育中去，為家長(zhǎng)提供更多的服務(wù)與幫助。同時(shí)，要將親職教育列為大學(xué)生的必修課，并把它納入到中小學(xué)的常規(guī)辦學(xué)考核中，明確學(xué)校有責(zé)任豐富親職教育的形式和內(nèi)容，給接受教育的家長(zhǎng)提供更多的選擇空間，努力滿足家長(zhǎng)的差異化、特殊化需求，并為家長(zhǎng)群體提供溝通交流的平臺(tái)。

此外，政府還應(yīng)通過(guò)政策傾斜和資金扶持等方式，鼓勵(lì)高校、科研院所開(kāi)展有關(guān)家長(zhǎng)教育的理論研究，為實(shí)踐提供有力的理論指導(dǎo)；應(yīng)通過(guò)降低稅收、國(guó)有產(chǎn)權(quán)房屋專(zhuān)項(xiàng)優(yōu)惠出租等形式，鼓勵(lì)和規(guī)范提供親職教育服務(wù)的盈利性教育咨詢(xún)機(jī)構(gòu)的發(fā)展。

（編輯 劉霜）