淺談歌曲演唱中的情感表現

李偉

（石家莊理工職業學院，河北石家莊 050228）

淺談歌曲演唱中的情感表現

李偉

（石家莊理工職業學院，河北石家莊 050228）

歌唱是人類抒發思想感情的方式之一，歌唱的本質是人們情感的表現。在演唱中，演唱者的一字一腔都是為表達內心情感而服務的。演唱者內心的情感狀態與歌曲作品的內在結構直接影響著歌曲的情感表現。本文從三個方面來論述演唱者在演唱中如何更快、更準確地表達自己的情感。

歌曲；演唱；情感表現；情感處理

歌曲的情感處理是歌唱的生命和靈魂，它的實現要靠歌唱者對歌曲的正確理解，并由歌唱者的處理使其音響化、形象化。僅有美妙的歌聲與清晰的咬字吐字而缺乏情感準確生動的表達，是不可能完整地表達出歌曲的內涵的。歌曲的情感是詞曲創作者賦予作品的形式與內涵，演唱是以聲音來表現感情的，它通過聲音作用于人的聽覺而喚起人們內心的情感。人們聽到不同的聲音引起的情感也有所不同，是喜、怒、哀、樂、愛、恨、情、仇等感情的交加[1]。例如：《紅豆詞》，這首歌幾乎是每個聲樂學習者開口即唱的聲樂作品，它之所以能這樣的深入人心，就是因為它蘊含著豐富的情感。我們以《紅豆詞》這首歌為例，從創作背景、歌詞內涵及音樂要素三個方面來論述歌曲演唱中的情感表現。

1 創作背景的情感表現

要理解一首作品的真實情感，首先要了解它的創作背景。《紅豆詞》的詞作者曹雪芹，少年時代過著富足的生活，十三歲時家道衰落。他在極度困苦的條件下花費畢生精力，創作了《紅樓夢》。《紅豆詞》是根據《紅樓夢》第二十回“中應馮紫英情贈茜香羅，薛寶釵羞籠紅麝串”中應馮紫英之召，前來對歌罰酒時，談論的主題是“女兒非，女兒愁，女兒樂。”對歌中各抒己見，賈寶玉唱了這首《紅豆》曲。此曲原名《拋紅豆》，是一曲歌頌愛情的歌曲。在我國唐代時紅豆就代指相思，如唐代王維《紅豆》一詩有“愿君誰多采，此物最相思。”

曲作者劉雪庵是我國近代著名的作曲家，接受過中國傳統文化教育，早年學習過昆曲。1929年進入中華藝術大學學習音樂。《紅豆詞》的曲調是他在校期間創作的，屬于他的早期作品，這時期他的作品風格典雅高潔，藝術韻味濃郁。

2 歌曲內在結構的情感表現

歌曲是音樂與文學語言相結合的藝術，它與文學語言的關系十分密切。歌曲之所以具有思想的細膩性和情感的確定性，就是由于文學語言的幫助，語言具有傳達和表現思想感情的功能，它通過內心體驗到的每一種情感而向人們直接傾訴。每一首歌曲都是詞曲作者的精心創作，其中都蘊含著他們的思想、意境、情感，所以，演唱者在演唱時要弄清作者所要表達的內容與情感。

《紅豆詞》全曲結構為再現二部曲式。A段（如下圖）開始的兩個樂句，是全曲的音樂主題，前兩拍是這首歌曲的核心動機，上下游動的旋律曲線，表現出作者忐忑不安的心境，后連續向下作五度模進，表現了血淚相思的哀愁和惆悵。第二樂句是前句向下四度的變化模仿，核心動機的向下模進使用了五次，增強了這種相思壓抑的心情。后八小節在旋律、節奏、力度上均有了變化發展，使情緒漸為激動起來，也進一步傾訴了愁思纏綿寢食難安以致花容消瘦的悲慘境地。

B段（如下圖）開始的四小節是激情奔放的短句，好像蓄積已久的火山將要噴發，這是由悲而憤的吶喊，但接下去是幾聲長嘆“啊”的拖腔，特別是主題的再現使主人公又回到那思愁纏綿無絕期，一日腸蕩九回旋的境地。之后，音樂在“青山隱隱，綠水悠悠”的無可奈何的情緒中漸漸消失，把回腸蕩氣的思緒引向了無盡的源頭。

這首歌曲把相思作為全曲的基調，我們在演唱時要以柔情纏綿、情真意切的語氣去唱歌才能達到聲情并茂的效果。首句“滴不盡相思血淚拋紅豆”點出了全曲的愛情主題。之后，一連串排比句表現熱戀中的青年人為愛情苦惱的情景。“開不完”，“睡不穩”兩句以春秋景色的轉換寫出了相思的痛苦年復一年。“忘不了”第五句是寫因愛而引起新仇舊恨，食不下咽，形容憔悴。結尾句又以“青山隱隱”，“綠水悠悠”比喻愛情的難以割舍。

這首歌曲生動地描寫了賈寶玉與林黛玉的深沉愛情，帶有柔婉、纏綿的特征。唱前朗誦歌詞體會歌詞本身的韻律感，尤其是連續排比句在情感遞進中引向高潮。演唱時要注意連音、旋律的圓滑、柔和、流暢，這樣就要把握好行腔中氣息的控制，咬字、吐字既要真切自然、又柔中有剛，做到字正腔圓，在清晰的字音表達中傳情達意。

3 歌曲要素的情感表現

音樂中包括的要素很多，這里主要論述節奏、旋律、換氣三方面要素對于歌曲情感表現的影響。作曲家在創作歌曲時，對每個音符、每個樂句的安排都是經過深思熟慮的，作為演唱者在演繹作品之前，首先要結合作品的曲調進行視唱，反復地領悟旋律節奏的起伏變化、和聲與伴奏的配置。在視唱過程中，對作品曲譜的前奏、間奏、尾聲、速度、表情以及力度術語都要做全面的了解。歌曲的前奏、間奏給予演唱者對于作品感情醞釀的氣氛，速度、表情力度術語給予演唱者對于作品情緒變化的提示，這是了解歌曲情感的基礎。熟悉了音樂之后再加上對詞的理解，才能聲情并茂地演繹作品。

3.1 節奏

節奏是每位歌唱者駕馭歌曲的支柱和核心。歌唱者的節奏要求準確、穩定，掌握歌曲節奏的同時，更要富有律動和活力。除了要求歌唱者音準、吐字準確以外，還要節奏準確。因為節奏是表現音樂的重要手段。唱歌的時候，首先要明白歌曲的節拍重音在哪兒，是不是弱起，同時又要防止歌唱者將節拍機械化。《紅豆詞》這首歌曲是4/4拍子，在演唱時要注意拍子的韻律，強、弱、次強、弱。

不同歌曲作品的速度各有差異，甚至一首歌曲在演唱中也有快慢之別。速度不同，也將獲得完全不同的音樂形象。一般情況下，快速表達的歌曲通常都是需要活潑愉快的情緒，而中速則是表達抒情、優美或敘事的風格，慢速則多表現一種回憶、贊頌或悲痛等深沉情感的音樂。因此，我們在演唱《紅豆詞》時，速度不宜過快，以慢速稍快為宜。

3.2 旋律

歌曲的旋律分為上行、下行、平行3種。歌曲中的旋律通常是以這三種相互結合出現的。歌曲的時而高亢、時而低沉、時而激越、時而委婉的旋律把歌者和聽者帶入歌曲的意境之中，是打動每位歌者和聽者的原因，因此，對歌曲的情感處理不能只以其中一種來決定歌曲表現的內容，而是應該合理、靈活地運用旋律的起伏變化，通過演唱者的歌唱技巧準確表現歌曲的內涵，防止演唱變得呆板。因此，對歌曲做全面旋律線條分析非常重要。這樣，我們才能演唱出詞曲創作者所要表達的精神和思想感情。

3.3 換氣

換氣是表達情感的需要，人在不同的情緒下，講話時的氣息狀態不同，換氣也不同[2]。如在激動時，氣息很有彈力，換氣就急促、強烈；憂傷時，氣息就平緩，換氣深沉、緩慢。運用呼吸的技術不同，效果也完全不一樣。因此，唱歌時要帶著歌曲的情感來換氣，按照句子的內容和要求，正確安排好換氣口，使換氣與表達歌曲的內容融為一體，切不可因換氣阻斷了歌曲的連貫與完整。恰當的換氣點是依據節奏、旋律、句法來確定的，一般是一個樂句結束換一次氣。遇到大的樂句，在每一小樂句結束時換氣[3]。如果遇到樂句太長或是演唱者因為缺乏氣息訓練而氣不夠時，可在樂句當中緩一下氣。唱歌時應盡量少換氣，能一個大樂句換一次的就不要每一個小樂句換一次，并盡可能不要中間偷氣，這樣演唱句子就會連貫完整，感情表達就會比較充分。

4 結語

以上這三個方面是緊密相連的。一首歌曲如果只知道背景，無法用自身的體會來演繹作品；或是只能唱出旋律，背出歌詞，而沒有情感基調也不能體現出作品的靈魂。歌曲的背景是歌者準確把握及處理作品情感表現的首要因素；歌曲里的內在結構是歌者準確了解作品情感的語言因素。音樂是歌曲的主體，音樂要素是歌曲的支柱，是演唱者表現歌曲情感的心靈感悟所在，也是最能直接表現情感的手段。因此，我們在面對一首歌曲時，不妨從這三個方面著手做準備，從而準確生動地表達歌曲所要抒發的情感所在。

[1]余開基.高考音樂強化訓練［M］.北京:聲樂卷湖南文藝出版社, 2008:12

[2]馬子興.歌海覓真［M］.北京:花山文藝出版社,2006:209

[3]吳祖強.曲式與作品分析［M］.北京:人民音樂出版社,2003:87

On Emotional Expression in Singing

LI Wei
（Shijiazhuang Institute of Technology,Shijiazhuang,Hebei 050228,China）

Singing is one of the ways for humans to express thoughts and feelings,with emotional expression as the nature.In a performance,each singing detail of the singer serves to express inner feelings.The singer’s inner emotional state and the internal structure of the song works directly affect the emotional expression of the song.This paper discusses from three aspects the faster and more accurate expression of the emotions in a performance.

song;singing;emotional expression;emotion processing

J616

A

JL01-0229（2014）01-0045-04

2013-11-03

責任編輯：李占忠

校對：栗笑彥

李偉（1981-），女，漢族，河北石家莊人，音樂與表演系，教師，研究方向為藝術學。