如何實(shí)施“保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)”

紀(jì)順華

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2014）05-000-02

摘 要 為了更好的開(kāi)展農(nóng)村學(xué)校課外體育活動(dòng)課，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校體育的健康發(fā)展，達(dá)到終身體育的目的。通過(guò)調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的農(nóng)村學(xué)校在開(kāi)設(shè)課外體育活動(dòng)課存在很多困難和問(wèn)題：首先認(rèn)識(shí)上存在偏差，再則開(kāi)課率高、落實(shí)率低，還有內(nèi)容編排不合理、各環(huán)節(jié)間協(xié)調(diào)不默契、師資水平不高和器材嚴(yán)重不足等。在此我提出一些對(duì)策和建議：首先提高認(rèn)識(shí)，改變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的傳統(tǒng)觀念，再一個(gè)就是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，大力提倡自制器材，最后還要加強(qiáng)管理、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)體育骨干的培養(yǎng)、加強(qiáng)各環(huán)節(jié)之間的關(guān)系協(xié)調(diào)等。

關(guān)鍵詞 農(nóng)村學(xué)校 素質(zhì)教育 課外體育活動(dòng)課 保證 一小時(shí)

一、前言

當(dāng)前，是我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)承前啟后的重要時(shí)期，為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的全面要求，學(xué)校教育包括學(xué)校體育教育將有很大發(fā)展，而學(xué)校課外體育活動(dòng)課作為素質(zhì)教育的一部分，是“保證每位學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)的”具體措施，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)、任務(wù)；是全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的主要途徑和基本環(huán)節(jié)。因此，從目前國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)校體育教育的基本要求出發(fā)，在弄清學(xué)校課外體育活動(dòng)課的發(fā)展趨勢(shì)，特別是農(nóng)村學(xué)校課外體育活動(dòng)課，發(fā)現(xiàn)其存在的問(wèn)題，正確規(guī)劃出近期學(xué)校課外體育活動(dòng)課的科學(xué)化、規(guī)范化及具有特色的管理與決策，從而促進(jìn)學(xué)校體育的健康發(fā)展。

二、農(nóng)村學(xué)校課外體育活動(dòng)課的發(fā)展存在的困難和問(wèn)題

（一）對(duì)農(nóng)村學(xué)校課外體育活動(dòng)課的認(rèn)識(shí)存在著偏差。主要是對(duì)學(xué)校課外體育活動(dòng)課的意義和作用缺乏全面深刻的認(rèn)識(shí)、理解，受偏面追求升學(xué)率的影響很深；雖然中考也考體育素質(zhì)項(xiàng)目，但因其比重之小，對(duì)總分影響很小，而不引起廣大師生包括學(xué)生家長(zhǎng)們的重視，認(rèn)為學(xué)校已開(kāi)足體育與保健課已經(jīng)足夠了，忽視了課外體育活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)、開(kāi)足、組織管理及作用，影響了學(xué)生全面身體素質(zhì)的提高，體質(zhì)的增強(qiáng)。

（二）開(kāi)設(shè)課外體育活動(dòng)課率較高，但具體落實(shí)率較低。據(jù)對(duì)附近十幾所農(nóng)村學(xué)校不完整調(diào)查統(tǒng)計(jì)，絕大多數(shù)學(xué)校均開(kāi)設(shè)課外體育活動(dòng)課，但往往只限在日課表上，或被班主任挪作它用，或被任課教師挪用補(bǔ)課。即使開(kāi)展，學(xué)生參加人數(shù)也較少，從而無(wú)法保證學(xué)生參加課外活動(dòng)課的時(shí)間，“保證每位學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)的”無(wú)法得到真正的落實(shí)。

（三）其內(nèi)容搭配編排不合理，指導(dǎo)教師、班主任及體育骨干分子間協(xié)調(diào)不夠默契。雖然絕大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校落實(shí)了在沒(méi)有體育與保健課的當(dāng)天有一節(jié)課外體育活動(dòng)課，但其內(nèi)容的搭配編排不夠合理，往往安排一些學(xué)生比較喜愛(ài)的球類項(xiàng)目（尤其是男生），開(kāi)展時(shí)只是體育教師去組織指導(dǎo)管理，忽視了班主任、骨干教師的主導(dǎo)作用，同樣也忽視了對(duì)小干部（體育骨干分子）的培養(yǎng)。

（四）忽視了課外體育活動(dòng)課對(duì)素質(zhì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目活動(dòng)、小型多樣的體育競(jìng)賽活動(dòng)對(duì)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平、發(fā)展智力的作用。

（五）師資水平不高和器材嚴(yán)重不足。據(jù)對(duì)附近農(nóng)村學(xué)校體育師資調(diào)查，總體配備數(shù)量不足，質(zhì)量也不夠高，尤其是偏遠(yuǎn)地區(qū)。從我國(guó)學(xué)生配備體育教師比例，現(xiàn)在缺口還很大。相當(dāng)一部分體育教師是兼職的，上課形式陳舊、教學(xué)方法落后、專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)，缺少教改、教研意識(shí)。體育器材設(shè)備的短缺也很嚴(yán)重，據(jù)不完整統(tǒng)計(jì)，農(nóng)村學(xué)校達(dá)到國(guó)家規(guī)定的《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》要求的學(xué)校不會(huì)超過(guò)50%，大大影響學(xué)校體育工作的正常開(kāi)展。

三、農(nóng)村學(xué)校課外體育活動(dòng)課的發(fā)展的對(duì)策和建議

（一）提高認(rèn)識(shí)

農(nóng)村學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步更新教育觀念，端正辦學(xué)思想，認(rèn)真貫徹“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略和教育法、體育法及全民健身計(jì)劃綱要，把學(xué)校教育轉(zhuǎn)到綜合素質(zhì)的軌道上，克服“智育第一”的思想，糾正對(duì)學(xué)校體育工作的偏見(jiàn)，全面落實(shí)學(xué)校課外體育活動(dòng)課，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)，把全面貫徹黨的教育方針落實(shí)到實(shí)處。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，大力提倡自制器材

根據(jù)目前農(nóng)村學(xué)校體育師資水平不高等主要現(xiàn)狀，上級(jí)教育行政部門可對(duì)其短期進(jìn)行培訓(xùn)和資格認(rèn)證工作，開(kāi)展一些教學(xué)觀摩、教研活動(dòng)，不斷提高體育教師的專業(yè)知識(shí)水平。關(guān)心他們的工作生活，穩(wěn)定體育教師隊(duì)伍。增加對(duì)學(xué)校體育的專項(xiàng)投入，改善場(chǎng)地、器材條件，同時(shí)大力提倡自制器材，開(kāi)發(fā)和引用傳統(tǒng)體育活動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)有推廣意義的自制器材設(shè)計(jì)者給予獎(jiǎng)勵(lì)。下面舉一些自制器村的內(nèi)容“單杠、雙杠、攀登架、肋木、排球架、籃球架、乒乓球桌、羽毛球架、毽子、足球門柱等。

（三）強(qiáng)化管理

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任任副組長(zhǎng)、各處室負(fù)責(zé)人、體育教師、班主任及部分有體育特長(zhǎng)的任課教師為成員的學(xué)校課外體育活動(dòng)課指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組。每位成員都有具體任務(wù)，大到從管理學(xué)校課外體育活動(dòng)課的總體布局，小到指導(dǎo)管理一名學(xué)生、一個(gè)項(xiàng)目、一種體育器材，做到層層落實(shí)，分級(jí)管理、整體提高。

2.處理好體育教師、班主任、任科教師及各處室的關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)體育骨干分子的培養(yǎng)

體育教師對(duì)課外體育活動(dòng)課內(nèi)容分配搭配編排，對(duì)技術(shù)動(dòng)作、安全系數(shù)的正確輔導(dǎo)。班主任有效地組織管理，任科教師的積極配合，各處室的協(xié)調(diào)發(fā)展都是搞好學(xué)校課外體育活動(dòng)課不可缺少的一部分。同時(shí)，學(xué)生體育骨干分子同樣重要，因?yàn)樗麄兪侵苯訁⑴c者。

3.與“達(dá)標(biāo)”（學(xué)校設(shè)置的規(guī)定項(xiàng)目）工作，小型多樣的競(jìng)賽活動(dòng)有機(jī)結(jié)合

課外體育活動(dòng)課不僅僅使全體學(xué)生參加多種項(xiàng)目的體育活動(dòng)，而且是學(xué)校搞好“測(cè)試”工作具體落實(shí)之處，開(kāi)展小型多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，能提高廣大學(xué)生某一體育項(xiàng)目的技術(shù)水平，其參加人數(shù)較多，能推動(dòng)課外體育活動(dòng)課的蓬勃發(fā)展，使 其提高到一個(gè)新的高度。

4.課外體育活動(dòng)課的合理布局

（1）晴天課外體育活動(dòng)課的安排

每次活動(dòng)先由體育委員整隊(duì)，集體做準(zhǔn)備活動(dòng)，然后分發(fā)器材給各鍛煉小組，再由鍛煉小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)在指定場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)或測(cè)驗(yàn)，并將每位學(xué)生練習(xí)或測(cè)驗(yàn)的成績(jī)填入鍛煉情況登記表（見(jiàn)表2），活動(dòng)結(jié)束后體育委員歸還體育室，以便總結(jié)查閱。出借器材一律憑卡。班主任帶班參加指導(dǎo)管理。各班也可自行購(gòu)買體育器材，以便活動(dòng)時(shí)解決器材緊張情況。

（2）雨天（室內(nèi)）課外體育活動(dòng)課的安排

所活動(dòng)的班級(jí)在教室里先做由學(xué)校統(tǒng)一編排的室內(nèi)廣播操一套，然后由班主任負(fù)責(zé)，體育委員分發(fā)棋類（橋牌也可），這類器材由各班級(jí)自行購(gòu)買保管，經(jīng)費(fèi)從班委費(fèi)及學(xué)校每學(xué)期作適應(yīng)補(bǔ)貼中開(kāi)支。班主任可聘請(qǐng)有特長(zhǎng)的任課教師下班作輔導(dǎo)某一棋類項(xiàng)目，也可作些游戲項(xiàng)目。但均應(yīng)在教室里進(jìn)行，并力求做到少移位，少干擾附近上課的班級(jí)，保證環(huán)境安靜與衛(wèi)生。

（3）非晴、雨天課外體育活動(dòng)課的安排

在雨過(guò)天晴而場(chǎng)地仍然潮濕情況下，學(xué)校體育組可安排各班在校內(nèi)自然地進(jìn)行耐久跑練習(xí)，或利用攀登架、肋木、單杠、雙杠等練習(xí)一部分時(shí)間，剩余時(shí)間可在教室里練習(xí)棋類等項(xiàng)目，以保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的時(shí)間。

5.農(nóng)村學(xué)校課外體育活動(dòng)課的評(píng)估

評(píng)估是對(duì)每項(xiàng)工作的檢查、督促、提高。如何對(duì)課外體育活動(dòng)課的評(píng)估，是關(guān)系到今后課外體育活動(dòng)課的開(kāi)展成敗。下面談?wù)務(wù)n外體育活動(dòng)課評(píng)估的幾方面：

（1）領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各執(zhí)行人員、處室、工作情況的評(píng)估

可根據(jù)平時(shí)記錄、資料、具體工作實(shí)績(jī)進(jìn)行了評(píng)估，表彰優(yōu)秀工作人員，并作為崗位考評(píng)的重要依據(jù)之一。

（2）教務(wù)處對(duì)班級(jí)落實(shí)活動(dòng)課時(shí)間的評(píng)估

記錄每次活動(dòng)課各班落實(shí)情況、學(xué)生出勤、活動(dòng)項(xiàng)目、活動(dòng)紀(jì)律等。

（3）辦公室對(duì)班主任在活動(dòng)課工作情況的評(píng)估。

檢查班主任到崗、組織管理、內(nèi)容執(zhí)行情況等、每月給予公布。督促班主任對(duì)課外體育活動(dòng)課的認(rèn)真組織管理。

（4）總務(wù)處對(duì)各班、體育室體育活動(dòng)器材管理的評(píng)估

每學(xué)期對(duì)體育活動(dòng)器材進(jìn)行登記檢查。對(duì)無(wú)故損壞者加倍賠償處罰。獎(jiǎng)勵(lì)管理好的班級(jí)及體育室管理教師。加強(qiáng)對(duì)體育器材的督促管理，使損壞減少到最低限度。

（5）體育組對(duì)全體學(xué)生參加課外體育活動(dòng)課情況進(jìn)行全面綜合評(píng)估。

課外體育活動(dòng)課的直接參與者是全體學(xué)生，因此，全面、合理、系統(tǒng)地對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)估，是對(duì)學(xué)校開(kāi)展課外體育活動(dòng)課成果的大檢查。這些評(píng)估可包括學(xué)生參加活動(dòng)的出勤、內(nèi)容、紀(jì)律、掌握運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)的程度等。具體操作可通過(guò)學(xué)習(xí)查點(diǎn)名薄、觀察活動(dòng)課、進(jìn)行抽測(cè)、單項(xiàng)競(jìng)賽、全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)（身體素質(zhì)及球類項(xiàng)目）等來(lái)進(jìn)行。評(píng)定可根據(jù)上述諸多方面制訂出具體細(xì)則，可分為ABCD四級(jí)進(jìn)行綜合評(píng)估，并記入每位學(xué)生的學(xué)習(xí)卡及成績(jī)報(bào)告單中。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，農(nóng)村學(xué)校課外體育活動(dòng)課要開(kāi)展好，是一件千頭萬(wàn)緒的工作，只有學(xué)校全體師生共同努力，社會(huì)各界大力支持才能蓬勃的發(fā)展，全體學(xué)生的身體素質(zhì)就一定能全面提高，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。

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